小学粤教版科学实验报告

小学粤教版科学实验报告

小学科学实验报告单

学校年级三年级实验小组成

员

时间实验名称

11.303、《热胀冷缩》活动一：

自制“液体温度计”

实验器材：

小槽、吸气瓶、红墨水、冷水、吸管等

我的猜测：

将自制的液体温度计放入热水中，红色小柱会有什么变化？然后温度计放入冷

水中会有什么变化？

我是这样做的：

首先将温度计放入小槽中，发现红色小柱慢慢上

升，最后停止。然后将温度计放入冷水中，发现

红色水柱慢慢下降，最后停止。

观察到的现象：

通ii实验，我们发现液体温度计，放入不同的液体中，温度计升降不同。

我认为：

液体受热时，体积膨胀，受冷时，体积收缩。所以液体有热胀冷缩的性质。

疑问:

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级三年级实验小组成

员

时间12.4实验名称4、《热胀冷缩》活动二“空

气是否也有热胀冷缩的

性质”

实验器材：空气球、橡胶管、带玻璃棒的橡胶塞、平底烧瓶等

我的猜测：

空气有热胀冷缩的性质

我是这样做的：

1、将橡胶管固定在烧瓶上

2、在2个水槽内分别倒入热水和冷水

3、将烧瓶放在热水水槽中，橡胶管的另一端插

入冷水槽中

观察到的现象：

1、因受热膨胀而冒出的空气在水中冒泡

2、因受冷空气收缩，外界气压将水压入管中或瓶中来发现。

我认为:

空气有热胀冷缩的性质

疑问：

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级四年级实验小组成

员

时间实验名称

12.65、《热的传递》活动一“物

体怎样传热”

实验器材:铁架（主要起支架作用）、长铁钉或铁丝、

凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯或蜡烛

我的猜测：

火柴会由近及远掉落

我是这样做的：

在长铁钉或其他金属棒上留出1/3的位置，然后

等距离粘上4根火柴或棉签棒（用同样多的凡士

林），点燃酒精灯或蜡烛，学生观察火柴或棉签

掉落的顺序，完成P11页实验记录

观察到的现象：

加热后，离火越近的火柴掉落得越快。

我认为：

热是从高温部分传向低温部分

热从热水杯传向冷水杯，温度的变化先快后慢,最后直至两杯水温度相等。

疑问：

评定等

指导

级

教师

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学校年级四_年级实验小组成

员

时间12.13实验名称6、《热的传递》活动二“测

量变化的水温”

实验器材:铁架（主要起支架作用）、长铁钉或铁丝、

凡士林、火柴或者棉签棒、酒精灯或蜡烛

我的猜测：

水温按一定速度下降。

我是这样做的：

1、把热水杯放入冷水杯中

2、在热水杯和冷水杯中各固定一支温度计

3、每隔2分钟记录一次冷水和热水的温度

4、分析实验数据，了解2杯水温度的变化

观察到的现象：

水端下降是先展后满，起初降温很快，而后速度逐渐慢下来，越接近室温时，

温度下降越慢。

我认为：

热水变化温度的规律：先快后满，起初降温很快，而后速度逐渐慢下来，越接

近室温时，温度下降越慢。

疑问：

评定等

指导

级

教师

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学校年级五年级实验小组成

员

时间12.13实验名称7、哪里磁力大

实验器材：支架、条形磁铁、细线、回形针。

我的猜测：

我是这样做的：

1、按照教材插图组装实验器材。

2、在磁铁的两端、中点及中点到端点的1/2处，各吸住一支回形针。

3、分别往各点的回形针上逐一加挂回形针，看什么部位吸住的回形针最多,

并记录。

观察到的现象:

磁铁两端吸住的回形针最多。

我认为：

磁铁的不同部位吸铁的本领不同。磁铁的两极磁力最大。

疑问：

评定等

指导

级

教师

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学校年级五^年级实验小组成

员

时间实验名称

12.148、磁极间的相互作用

实验器材:两块标有S、N极的磁铁，两支铅笔或细

绳

我的猜测：

磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引

我是这样做的：

1、将2块条形磁铁分别放置在铅笔上

2、按照p47的图完成实验并记录

观察到的现象：

磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。

我认为：

磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。

疑问：

其他形状的磁铁，我们能找到它们的南极和北极

吗？

评定等

指导

级

教师

三下

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学校年级三年级实验小组成

员

时间实验名称

11.269、影子产生的条件

实验器材:手电筒或其他电源、复印纸等白色的纸或

白色屏幕、透明玻璃或塑料片

我的猜测：

影子产生的条件高不开光

我是这样做的：

1、将光直接照射在白色屏幕上，观察白色屏幕

2、将物体（不透明的和透明的）放在白色屏幕

前，将光照射在物体上，观察白色屏幕

观察到的现象：

将物体（不透明的和透明的）放在白色屏幕前，

将光照射在物体上，白色屏幕上出现了物体的影

子。

影子随着光源位置的改变而改变。

我认为：

1、影子产生的条件：光、遮挡物和屏；

2、可以自己发光的物体叫做光源；

3、影子随着光源位置的改变而改变；

4、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有

关；

疑问：

评定等

指导

级

教师

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学校年级三年级实验小组成

员

时间12.12实验名称12、降落伞降落的快慢与

哪些因素有关

实验器材:大号塑料袋、细绳、回形针、剪刀

我的猜测:

伞面大小、悬挂物的轻重等会影响降落伞下降的快慢。

我是这样做的：

1、用大号塑料袋制作3个二面大小不同的降

落伞

2、举到同样的高度让他们同时卜落，比较它们

卜落的速度

3、重复3次并完成记录

观察到的现象：

降落伞伞面大的下降得慢些。

我认为：

伞面要尽量大、伞线要尽量长、悬挂的物体要尽

量轻，降落伞才会下降得慢些。

疑问：

评定等

指导

级

教师

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学校年级三年级实验小组成

员

时间实验名称

9.41、茎的作用

实验器材：植物嫩枝（如芹菜）、有颜色的水（如红

墨水）、刀片。

我的猜测：

植物的茎可以吸收水分。

我是这样做的：

将一段芹菜插入红水中，过一段时间观察芹菜，

再切开芹菜的茎观察。

观察到的现象：

过一段时间后，芹菜通过茎由下而上都变红了。

我认为：

植物的茎有运输水分的作用。

疑问：

评定等

指导

级

教师

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学校年级三年级实验小组成

员

时间9.11实验名称

2、叶的蒸腾作用

实验器材：一株植物、透明塑料袋。

我的猜测：

塑料袋内的水珠是植物蒸发出来的。

我是这样做的：

用透明塑料袋将几片叶罩起来，袋口用线绑住，

将植物放在阳光下，20分钟后观察。

观察到的现象：

20分钟后，塑料袋内出现了许多小水珠。

我认为：

叶有蒸腾作用，这种作用可以调节植物的内部温度，可以促使根不断地吸水，并能使周围的空气湿润。

疑问：

评定等

指导

级

教师

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学校年级三年级实验小组成

员

时间9.16实验名称观察鱼

实验器材：

水、水槽一个，酱油少许、滴管一个、鲫鱼一条。

我的猜测：

鱼是在喝水吗？

我是这样做的：

把水槽放入三分之二的水。把鲫鱼放入水槽中，

用滴管吸几滴酱油后将酱油滴在鱼的嘴部。

观察到的现象：

我们发现鱼吸进了酱油水后由鱼的腮部又吐出来了。

我认为：

是鱼为了让水加速流过它的腮，以便吸收水中的氧气，放出体内的二氧化碳。

疑问：

其他生活在水中的动物都是一样吗？

评定等

指导

级

教师

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学校年级四年级实验小组成

员

时间9.17实验名称声音的产生

实验器材：

钢直尺、音叉、锣鼓、脖子口铁皮、培养皿、绿豆、水、玻璃、广口瓶、气球

等

我的猜测：

声音是由物体振动产生的吗？

我是这样做的：

将直尺端用手紧压在桌上，端悬空，另手

弹拨直尺，可以听到直尺发生的声音，看到直尺

在振动。

观察到的现象：

通过多次实验发现声音是由物体振动产生的。

我认为：

声音是由物体振动产生的。

疑问：

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级四_年级实验小组成

员

时间9.30实验名称5、制作听诊器

实验器材:漏斗两个、胶管一根

我的猜测：

听诊器可以听到心跳的声音。

我是这样做的：

先制作一个听诊器，再用它测出每分钟的心跳次

数。

观察到的现象：

从听诊器中可以清晰地听到心跳的声音。

我认为：

心脏跳动，对听诊器产生震动作用，由此产生声音。

疑问：

心跳声音是怎么传到耳朵里的？

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级四年级实验小组成

员

时间实验名称

10.86、隔音比赛

实验器材：鞋盒、棉衣、废纸、毛巾、保温桶、泡沫塑料、玻璃瓶、小闹钟或音乐贺卡等

我的猜测：

用厚厚的东西包住闹钟可以使闹钟的声音变小

我是这样做的：

先设想怎样能使闹钟的声音变小，再动手用棉

衣、毛巾等把闹钟严严实实地包住。

观察到的现象：

闹钟的声音变小了

我认为：

疑问：

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级鸣年级实验小组成

员

时间10.23实验名称9、怎样加速水的蒸发

实验器材：毛巾三块、吹风、电烤炉

我的猜测：

吹风、电烤炉可以使毛巾干得更快。

我是这样做的：

1、用吹风吹2、用电烤炉烤3什么也不用

观察毛巾在什么情况下干得快些

观察到的现象：

被风吹过的毛巾和用电烤炉烤过的毛巾干得快些。

我认为：

温度高低、空气流动快慢可以影响蒸发。

蒸发快慢还和液体表面积大小有关系

疑问：

蒸发快慢和液体表面积大小有关系吗？

评定等

指导

级

教师

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学校年级四_年级实验小组成

员

时间10.29实验名称10、水的凝结

实验器材：带盖的杯子、烧杯、培养皿。

我的猜测：

2个杯上的培养皿底有小水珠。

我是这样做的：

1、在2个烧杯中倒入等量的温水。

2、在1号培养皿中倒入适量热水，2号中倒入

等量冷水。

3、分别将2个培养皿盖在2个烧杯上，观察培

养皿底有什么现象。

观察到的现象：

2号杯上的培养皿底有小水珠。

我认为：

水蒸气遇冷可以变成水。

疑问:

冬天，汽车玻璃窗内壁上总有一层薄薄水珠，阻挡司机的视线，有什

么办法吗？

评定等

指导

级

教师

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学校年级鸣年级实验小组成

员

时间实验名称

11.411、造雾

实验器材：大口杯、冰块、塑料袋、温水。

我的猜测：

塑料袋外侧会有小水珠

我是这样做的：

1、往大口杯中倒入大半杯温水。

2、将冰块放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水

面，观察现象。

观察到的现象：

杯口冒白气。

我认为：

大口瓶内的温水会蒸发出看不见的水蒸气，当水蒸气从瓶口冒出来遇到冰块周围的冷空气时，会凝结成许

许多多得非常小的小水点。这些小水点聚集在一起，漂浮在空中，在光的照射下，呈现出白色，就形成了

我们所见到得冒白气的现象。

疑问：

生活中还看到哪些冒白气的现象？

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级四年级实验小组成

员

时间11.20实验名称造冰

实验器材：

杯子、试管、水、温度计、食盐、冰块

我的猜测：

利用以上器材是否能造出冰来？

我是这样做的：

1、在杯子里放入冰块，并测量冰的温度：-1℃

2、在杯子里加入少量食盐，测量冰、盐混合后

的温度:-3℃

3、将盛有少量水的试管放入冰盐混合物中，当

试管出现冰时测量试管里的温度：0℃

观察到的现象：

在试管里的水变成了冰。

我认为：

水在什么情况下又会变成了水

疑问：

冰在什么情况下又会变成水？

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级三年级实验小组成

员

时间11.26实验名称1、观察种子结构

实验器材:浸泡过的胚比较大的种子、放大镜、镜子、

培养皿。

我的猜测:

我是这样做的：

剥开浸泡过的种子，观察它的结构。

观察到的现象：

种子都有呸根、胚芽

我认为：

种子都有呸根、胚芽

疑问：

不同的种子彳自什么不同吗？

评定等

指导

级

教师

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学校年级季年级实验小组成

员

时间实验名称

12.22、研究种子的萌发条件

实验器材：种子、培养皿、吸水纸。

我的猜测：

种子发芽需要土壤、水分、空气、温度、阳光等

条件。

我是这样做的：

准备4个培养皿分别编号，在2号中装满水，3

号中铺上湿润的吸水纸，然后在4个培养皿中放

豆种，将1、2、3号放在温度适宜的地方，4号

放在冰箱中冷藏。

观察到的现象：

只有3号培养皿中的豆芽发芽

我认为：

种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温

度。

疑问：

评定等

指导

级

教师

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学校年级三年级实验小组成

员

时间12.6实验名称3、观察花的构造

实验器材：花、放入镜、镜子、白纸。

我的猜测：

每一朵花的构造都一样。

我是这样做的：

用镜子从外到内解剖花并观察记录P14的表。

观察到的现象：

植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。

我认为：

植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。

疑问：

哪些是完全花？哪些是不完全花？为什么？

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级三年级实验小组成

员

时间12.9实验名称4、观察鸡蛋

实验器材：鸡蛋、放入镜。

我的猜测：

鸡蛋的各部分对于胚胎发育的作用不同

我是这样做的：

从外到里观察鸡蛋。

观察到的现象：

鸡蛋包括蛋壳、蛋白、蛋黄、气室等部分

我认为：

鸡蛋各部分对胚胎发育的作用：蛋白是供给养料

和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；

气室提供氧气；蛋壳有保护作用

疑问:

小鸟的蛋与鸡蛋有什么不同吗?

评定等

指导

级

教师

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学校年级四年级实验小组成

员

时间12.11实验名称5、测量运动物体在不同

时间通过的距离

实验器材：小车、棉线、秒表、软尺、线轴、记录表

粉笔。

我的猜测：

小车从斜坡上冲下来，向前冲出去的距离与

(1)与坡面有关，坡面越光滑，冲出去越远；

(2)与车子重量有关，车子越重，冲出去越远；

我是这样做的:

观察到的现象:

我认为:

勰筋嗜索曾嘉直出

疑问:

评定等

指导

级

教师

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学校年级四_年级实验小组成

员

时间实验名称

12.136、使用测力计

实验器材:弹簧测力计、钩码、记录表。

我的猜测:

观察到的现象:

弹簧测力计上有提环、指针、刻度板、挂钩。

我认为：

弹簧测力计上有提环、指针、刻度板、挂钩。

疑问:

评定等

指导

级

教师

小学科学实验报告单

学校年级四年级实验小组成

员

时间12.16实验名称7、重力的人