九年级上封建时代的亚洲国家复习PPT_第1页
九年级上封建时代的亚洲国家复习PPT_第2页
九年级上封建时代的亚洲国家复习PPT_第3页
九年级上封建时代的亚洲国家复习PPT_第4页
九年级上封建时代的亚洲国家复习PPT_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第四单元封建时代的亚洲国家知识梳理一、古代日本日本的统一国家的出现国家的统一1——2世纪时5世纪,在本州中部兴起的大和政权统一了日本,叫“大和国”.国家的统治“大王”部民大和国的最高统治者,依靠贵族统治全国王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产。成员叫部民(近似于奴隶)大化改新背景(1)国内:社会矛盾尖锐(2)国际:中国隋唐的制度先进时间:646年代表人物孝德天皇,年号大化内容(1)政治:建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。(2)经济:废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;统一赋税等。意义大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。是日本历史的一大转折。启示:改革开放锐意进取武士和武士集团武士地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员成为“武士”。武士集团小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大的武士集团。幕府统治12世纪晚期,源氏武士集团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。日本由此进入长达700年的幕府统治时期武士道武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。幕府与天皇之间关系怎样?幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设。武士知识梳理二、阿拉伯帝国创立伊斯兰教背景社会矛盾尖锐;氏族部落盛行多神崇拜,麦加等地信奉安拉的宗教思想.时间人物地点7世纪初穆罕默德

阿拉伯半岛(麦加)穆罕默德的传教过程七世纪初在麦加创立伊斯兰教622年(教历元年)带领少数信徒,出走麦地那630年占领麦加。此后,阿拉伯半岛基本统一。阿拉伯帝国的扩张阿拉伯帝国北进叙利亚东灭波斯征服阿富汗和印度西北部,控制中亚大部分地区西攻埃及,横扫北非西南占领西班牙,越过比利牛斯山,被法兰克王国军队所阻8世纪中期成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国阿拉伯等国的灭亡1258年,西征的蒙古军队攻陷帝国首都巴格达,帝国灭亡。阿拉伯文化原因表现影响830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”数学医学文学阿拉伯数字;完整的代数学《医学集成》《医典》《天方夜谭》沟通了东西文化,为世界文化的发展作出了卓越贡献;地跨欧、亚、非三洲的大帝国帝国建立时间建立者波斯帝国公元前6世纪波斯人亚历山大帝国公元前4世纪亚历山大罗马帝国公元前27年屋大维拜占廷帝国395年罗马帝国分裂而成阿拉伯帝国8世纪中期阿拉伯人归纳总结随堂演练一、选择题

1.12世纪末,日本中央政权的鲜明特点是A.建立了以天皇为中心的中央集权B.武士阶层控制中央政权,天皇成为虚君()C.孝德天皇掌握中央大权D.天皇与幕府联合而治B2.下边是某位同学上“大化改新”一课记的笔记,其中有误的是()A.背景:六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,政局动荡。B.领导人物:孝德天皇C.内容:(经济)学习西方先进技术,创办近代企业D.影响:日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志C3.“《安拉,别为我哭泣》讲述的是一个阿富汗女人的故事,这是关于生命、信仰、权利、反抗、责任与希望的故事……”从材料中可以看出,阿富汗人主要信仰()A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.道教B4.阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括()A.都是先创立自己的宗教后建立统一国家B.都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国C.都取得了辉煌的文化成就D.客观上都促进了东西方的文化交流A5.阿拉伯人创造了辉煌的文化,下列有关阿拉伯文化的论述中,正确的是()①阿拉伯人创造了辉煌的文化,这与他们重视知识有关②阿拉伯文化具有鲜明的特点,这与阿拉伯帝国当时地跨亚、欧、非三大洲有关③帝国时代的阿拉伯人在数学、天文学等方面取得了当时世界领先的科学成就④阿拉伯人发明了阿拉伯数字,并将其传播到世界各地A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③D二、非选择题

阅读材料,回答问题。材料一《摩奴法典》规定:刹帝利辱骂了婆罗门,要罚款100帕那(银钱单位)。如果是吠舍辱骂了婆罗门,就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。材料二改革的主要内容有:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理……材料三穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到当地传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。(1)材料一反映的是哪国的什么制度?根据材料一和所学知识,指出该制度由高到低的等级名称。此法典的规定说明了什么?

(2)材料二反映了哪国的哪次改革?结合改革内容,说说这次改革有何历史影响。(3)材料三中的“宗教”指什么宗教?根据材料三和所学知识,简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因。古代印度的种姓制度。婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。说明四个种姓的法律地位不平等。古代日本的大化改新。从政治上看,确立了中央集权制度,使日本国家制度趋向完善,日本发展成为一个中央集权制的封建国家。从经济上看,大化改新使部民分得了土地,摆脱了依附地位,提高了生产者的积极性,促进了日本社会经济的发展。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论