小学夏令营活动总结

第页共页小学夏令营活动总结小学夏令营活动总结小学夏令营活动总结1在短短的4天时间里，孩子们克制了天气温差大、想家等困难，顺利度过了以宿舍为单位的集体生活，经过这次丰富多彩的理论活动的磨练，经历了风雨的洗礼，饱受了烈日的煎熬。经过军训的磨练，同学们强健了体魄，振奋了精神，磨砺了意志；少先队知识竞赛，检验了学生们对少先队知识的掌握，也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的少先队员；上山寻宝和粘贴画的制作，进步了动手动脑才能，从混乱的列队到迅速整齐的队伍，从混乱的床铺变成干净的宿舍，学会了就餐礼仪和正确的作息，晚会中学生们也充分发挥自己的特长，展示了自己，获得了大家的高度赞赏，同学们在活动中增强了自我教育，自我管理，自理自立的才能，进步了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。孩子们虽然年龄都很小，但是他们都非常优秀听话，做活动时也都非常积极参与，学会了照顾自己，也学会了关心别人！虽然有时有一点点的小脾气，但一切原因总是来于小组的合作问题，由于较多都是独生子女，个人意识都特别强！每每看到他们在日记的最后一句都要写上：“我今天非常快乐，超级开心！”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心！通过这几天的锻炼，孩子真正的长大了！例如：袁蕾从开场想家哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家；敖艳总会在日记里写到其他同学，并感谢他们的帮助，学会了感恩；张新宇和敖海娇帮助同学叠被子；李雪虽然生病了也会坚强地说“我没事，没关系”；张健从开场的冲动莽撞到后来的小组团结一致，渐渐学会了谦让关心别人总体来说，大家的表现老师有目共睹！虽然这次的夏令营活动完毕了，但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的小学生们第一次住进了宿舍，第一次分开了家庭在这短短4天当中，他们经历了太多的“第一次”！夏令营完毕了，但是它留给孩子们的影响也许刚刚开场，特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去，为成为四好少年而不懈努力！希望他们能在将来社会这个、最长的理论基地中，可以安康快乐的成长。小学夏令营活动总结2夏令营活动已完毕一个月左右了，我之所以选择在老师节前夕写这一份总结，一方面是之前一直静不下心去考虑一些东西，另一方面，我始终觉得，只有经过时间沉淀的东西才是真正属于内心真实的回音。此刻，我置身于都市繁华的喧闹中，却静静地回味这个暑假在贵州发生的点点滴滴，开场寻找心中的那一份难得的静谧。参加满天星青少年公益开展中心〔简称满天星〕阅读夏令营活动，可以说是我第一次真正接触公益事业，这个时机是偶尔的，但是影响却是必然的。人生就是这样，充满了无限的可能性，在偶尔的时机中，我们总会有因为某些因素而走出不一样人生道路的可能，这也是满天星让我们给山区孩子带去的可能性——通过阅读，让他们发现出色的自我，共同创造一个丰富多彩的世界。4月份的面试，5月份的培训，6月份的准备，7月份的启程，8月份的分开，9月份的沉淀。其中每一个过程都是丰富多彩的，在我们为山区孩子带去快乐的同时，我们也收获了诚挚的友谊和青春的回忆。一起给我们的人生旅途中书写上了丰富多彩的图案。同时对于我个人而言，那份沉甸甸的收获是我这拙笔怎么写也无法言表的。只能尽力用心记下这一路的感动、美妙与收获。每一天都有属于自己不一样的感受和经历，在此根据时间先后特意列出本人诸多在此次贵州之行的第一次：第一次参加正规的公益机构第一次参加专业的培训第一次深化理解公益第一次野外生存培训第一次去向生疏人借餐具野炊第一次为自己的晚餐义卖明信片第一次向天使筹资人筹集款项并得到朋友大力支持第一次撰写教案第一次火车晚点第一次坐了那么久的火车第一次来到贵州苗族侗族自治州第一次负重60多斤走了3个多小时山路第一次看到那么多那么美的梯田第一次看到那么令我们神往的学校第一次躺在贵州的土地上看到满天繁星第一次在那么特殊的地方洗漱第一次和一大帮女生同住一个宿舍第一次看到云海且云在我们的脚下第一次受到白都12位村干部的盛情款待第一次感受到山区人民的纯真和质朴第一次看到那么充满期待的眼神和泪光第一次参加了苗历新年的聚餐第一次被10几户村民邀请吃饭第一次喝酒发酒疯并且说以后都不敢和贵州人喝白酒了第一次停电并与外界失去联络好多天第一次用煤炉、柴火等原始工具解决好多天的吃饭问题第一次吃了那么多的凉拌和辣椒第一次好几天没得洗澡第一次觉得哪里都可以作为睡觉的地方第一次看到那么多不同品种的可怕的飞蛾第一次体验到当地人赶集的辛苦和无奈第一次和队友到野外露天山泉冲凉第一次举办属于我们的自制篝火晚会第一次看到孩子们那么富有创意的作品第一次学《爱》的手语第一次和孩子们一起唱歌唱到哭第一次躺在操场看流星看到睡第一次受到那么隆重的鞭炮欢迎礼第一次让孩子送我们走了1个小时的山路第一次拦着孩子哭着喊他们回去不要回头第一次拼命赶路只是为了不敢听到孩子哭泣的挽留无数的第一次以及美妙的第n次回忆构成了这个暑假的点点滴滴，给予了我无数的启迪，满天星辰仿佛就像是在漫漫黑夜里为迷失的孩子指路一样，更在我的人生夜空中点缀了无数让我引以为傲的美妙回忆。同时，也让我更加深化地去考虑更多不一样的真谛。那是在如今的学校难以学到的东西。一、什么是真正的志愿者？在没参加满天星之前，我曾经有几次志愿者经历，但是始终在想，终究什么才是真正的志愿者呢？相信很多人都曾想过这个问题。我不知道大家找到了吗？我很庆幸在这个暑假，在满天星里，我找到了答案。小学夏令营活动总结3为贯彻落实南京市教育局、南京市电教馆以及我区电教中心关于举办暑期“中小学生网络文明夏令营”活动的工作要求，我校自20xx年7月3日至7月20日举办网络文明夏令营活动，每周3个半天的集中时间，主要内容为学习电脑绘画和电子小报的制作。学生电脑夏令营已经完毕了，现总结如下。一、认真组织，平安先行为办好本期的夏令营，学校成立了暑期夏令营领导工作小组，校长亲自担任组长，并安排德育主任专门负责学生的平安工作。夏令营的学生必须填写报名表，家长签字方可接收。夏令营的辅导老师每天都将点名情况向德育主任报告。放学时要求家长到学校接学生，以确保学生平安，做到万无一失。所以本期夏令营没有发生一起平安事故。二、精心辅导，活动顺利夏令营的辅导老师根据总营工作要求，认真制定了辅导方案和辅导安排。开营第一天就调查了学生的电脑绘画的根底和电子小报制作根底，有针对性的开展辅导工作。根据活动主题，组织学生讨论、阅读、搜集、整理资料，进展电脑绘画、电子小报的作品创作。期间，辅导老师适时地补充内容，对个别学生的作品进展点评，推荐优秀作品。但是由于我们地处农村，横山____老区，家庭信息化普及率不高，学生程度参差不齐，作品质量不高。三、工作建议1、夏令营通知能否在6月中旬就下发，学校在放假前就可以提前准备。不然一旦放假，学生回家了好多工作很难开展。2、实名注册，让学生养成实名注册的习惯，对自己的作品，特别是在网络中对自己的言论负责。3、营地负责人最好可以看见本学校的参加学生的注册姓名，登录密码等。并能有修改学生密码的权限。记得刚开场的时候能看见这个页面，后来学生注册信息就看不见了，可能后台关闭了该功能。本次夏令营活动中，根据活动进程和师生情况对前期的活动方案进展了不断调整，使整个活动能平安、顺利进展。通过本次夏令营活动的举办，也为我们下一届夏令营活动的成功举办积累了许多珍贵经历。20xx年8月31日小学夏令营活动总结4为丰富学生的暑期生活，进步学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了20xx年暑期夏令营活动。在今年的中，学校把暑期的科技夏令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对夏令营活动进展了认真的布置和安排，要求各夏令营团在学期完毕前制定好活动，学校对方案进展论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、平安措施等进展认真落实。今年夏令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。夏令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加夏令营活动的学生有110人，参加辅导的老师有10人。活动时间是每天上午7点至9.30进展。活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。整个夏令营活动分为两个阶段：第一阶段从7.17.5日，是在校训练阶段;第二阶段是7.107.26日为进步和比赛阶段，原那么上是10天时间。训练完毕后，电子百拼工程参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在9月份参加省级比赛。夏令营活动坚持自愿、公益的原那么。由于辅导老师科学、合理的安排和精心的指导，夏令营活动获得了圆满的成功，到达了预期的效果。车辆模型运动是集知识、技能、竞赛、娱乐、休闲为一体的活动，是合适青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动工程，车模比赛对于中小学生具有很强的吸引力，这项活动旨在丰富中小学生的课外活动，努力培养中小学生的创新精神和动手理论才能，使中小学生在活动中进步认识，从而使“玩中学”、“做中学”这一新课程思想在课外活动中得到了充分的表达，对于进步中小学生良好的科学素质，大力推进素质教育有着积极的作用。20xx年7月14至18日江苏省青少年车辆模型竞赛在南京隆重举行。竞赛有遥控、拼装竞速、电脑模拟等工程。本届竞赛我校派出了六名队员，由杨荣基、叶道杏两位老师担任教练。在为期五天的竞赛中，队员们团结合作，努力拼搏，获得了较为满意的成绩，共获得2个团体奖，4个个人单项奖。为了进一步促进学生开展，我校电子百拼研究所利用夏令营的时机对局部学生进展了培训进步活动，活动共进展了11天，辅导老师对学生进展严格的分类训练。主要分成看图拼搭、电路创新、电路焊接三大块。在训练过程中不但要求学生制作正确，更要求学生进步制作速度。充分利用每天的两个半小时时间，让学生确实学有所得。在整个训练过程中，每一个学生学得都很用心，电子制作程度得到了明显的进步。并于7月26日参加了在合肥举行的全国电子制作锦标大赛，在高手如云的比赛现场，我校获得了理想的成绩。航海模型夏令营开展了为期十天的活动，活动期间我们进展了以下内容的训练：(1)活动的根本知识的培训：让学生理解各种船模形状是各式各样的，动力设备和控制方式，所要完成的机械动作多种多样;知道它们都具有一样的工作原理，熟悉启动、变速、转向、制动、停航等一系列的功能。(2)船模组装知识的培训：前后轴的选用;前后桥的制作;固定支架的制作;船只底盘的制作;动力传递滚轮的制作;手摇柄的制作;船只底盘的安装;前后桥的安装;固定支架的安装;电动机的安装;甲板上的配置的安装;完成船模。遥控船模操作知识训练。在海模夏令营活动中，学生确实学到了不少的知识，他们制作了“东方号”“乘风号”模型，并学会了试航，还学会了建筑模型的设计。在整个活动的过程中，同学们理解了模型的大体构造，知道了模型的航行规那么与技巧。海模小组的同学通过学习制作、试航，增长了学科学、用科学的兴趣，进步了动手才能。这项兴趣活动给学生提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细区分材料，纯熟使用工具，在理论中增长了创新意识，培养了创新才能。无线电测向夏令营团共组织了为期10天的强化进步集训。学生通过期10天的强化进步集训进步很快，对无线电测向有了全面的理解和认识。纯熟了莫尔斯电码、盲测、穿插定点等技术知识。通过这一段时间进展无线电测向训练，学生的无线电测向知识和运动才能都有不同程度的进步。7月16日至7月19日参加了在淮安市举办江苏省无线电测向比赛，我校选拔6名队员参加。在20xx年省无线电测向比赛中，所有队员发扬了吃苦耐劳的精神、正常发挥，获得较好的名次。20xx年暑期校园文明网络夏令营围绕“阳光网络伴我成长”主题，采取是集中辅导、小组合作、个人学习相结合的.活动方式。从7月1日—8月20日，前面安排两周在校内集体活动，每次上午7:00-9:30，其他时间学生在家完成电脑作品，然后上传到网络。本期夏令营主要内容是电脑使用知识学习：电脑绘画、电脑报刊、上网冲浪等。及时要求学生将自己的优秀作品上传至南京市中小学生网络文明夏令营网站。学生不仅学习到许多新知识，而且充分体会到信息技术带来的极大的乐趣。通过十天的培训学习，我们上传到市教育信息网电脑作文30余篇，电脑绘画40余件，电子报刊作品3件。这次夏令营学生作品都是自己上传的，高年级学生能主动帮助低年级学生上传作品，表达了团结协作的精神。今年暑期航空模型夏令营活动共进展了10天，参加的学生有12人。通过航模教学活动，深深体会到学生对这一兴趣活动的喜欢。航模飞机不仅因为它具有兴趣性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，同学们理解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了小研究员爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克制困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台，为学生提供了一个开发智力和培养才能的好时机。也激发学生参与劳动理论活动的积极性，通过亲身理论，学生更多的理解科学知识在消费理论中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜欢质疑，乐于探究，努力求知的心理倾向。在航模活动中同学们确实学到了不少的知识，他们制作了手掷模型，并学会了试飞，还学会了自制沙纸板，学会了使用砂纸打磨飞机，学会了制作“小直升”，并掌握了试飞的方法以及技巧。在整个活动的过程中，同学们理解了飞机大体构造，知道飞机升空原因。如何调节尾翼、机翼，控制滑翔滞空时间。航模小组的同学通过学习制作试飞，增长了学科学、用科学的兴趣，进步了动手才能。这项兴趣活动给同学们提供了智力开发，科技成材的舞台。同学们体验了科技与体育相结合的快乐。也学会了仔细区分材料，纯熟使用工具，在理论中增长了创新意识，培养了创新才能。在获得江苏省20xx年金钥匙校园之间电视竞技活动总决赛获一等奖的根底上，我校四名学生又参加了省科学群众与优漫卡通联办的《科学环保创意大赛》电视节目的录制，获得了评委的一致好评，将参加随后举办的总决赛。在今年八月山东威海举行的第二十届全国创造展览会上，我校收获了一项铜牌。小学夏令营活动总结5我校迎来第一届“激活潜能，轻松学习”夏令营，第一次给外校的小至一年级，大到初三的孩子们上经典课，是个新的挑战，也是研究课程，进步课堂效率的试验田。大多孩子没有接触过经典，未听说过吟诵，鉴于实际情况，我用如下方式在7天时间内根本按照原定方案完成了教学任务，总结了一些经历，也发现了缺乏。一、调动兴趣兴趣是最好的老师，第一节课，通过视频和讲解，让孩子初步理解何为吟诵。看完视频，又请一年一班的孩子展示吟诵和歌诀体，来自阿克苏库尔班国语小学的10名孩子也展示了他们学的经典，孩子们互相交流、商讨，对经典和吟诵建立了感官认识，为后续学习吟诵打下了良好的根底。二、以乐带乐教学要以生为本，孩