小学培训心得体会范文（通用16篇）

第页共页小学培训心得体会范文〔通用16篇〕小学培训心得体会范文〔通用16篇〕小学培训心得体会篇120xx年8月，有幸参加了江苏省小学老师珠心算师资培训班。通过为期三天的培训，既理解了珠心算实验的根本概况，也掌握了一些珠心算知识，形成了进展珠心算教学的根本技能。可以说，省级培训的根本目的是到达了。从参加培训，到今天从事珠心算教学实验，还是有不少自己的感悟的。其一，每次参与培训，必需要有敢于理论的冲动。我们能参加省级培训的时机并不多。每次参与省市级培训的人数不多，但是任务却很艰巨。假设是通过几天的培训，没有激发出积极理论的冲动，培训的效果就会大打折扣。其二，应积极做好二次培训。我们应该将省市级培训的主要精神带回来，既要让主要领导重视，更要身体力行的去组织落实。校本培训是首先要做的工作。我们做了，还进展了珠心算的技能测试。我们还把测试的内容发布到小学数学教学网上。这是全省培训完毕后的第一次行动。受到了相关学校参与珠心算实验的老师的关注。我们还把培训得到的所有资料，传递给感兴趣的每一位老师。其三，身体力行的进展教学实验。好多事其实做起来并不难，关键是要开场做，要坚持做。做的过程会有新的体验，新的收获。不做了，永远不会会做。经历是学不来的，需要尝试。不经历失败的洗礼，哪有现成的收获啊。不久前的省级调研，我们如实填写实验开展情况，这就够了。我们做到了省级培训提出的根本要求，有的地方做的还不错，我们问心无愧。好多事可以分出轻重缓急，但不能一味的欺上瞒下。小学培训心得体会篇2通过这次的培训学习，自我感觉收获很大，对今后的工作产生极其深远的影响：1、进步了专业知识程度深化了本学科根底知识，加强了对本学科根本知识和根本理论理解，掌握了本学科的一些开展动态，理解到本学科理论与技术的新开展，进步了自身更新教学内容和改良教学方法的才能，以及教育教学根本功和学科教学或教育理论才能。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生才能的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在老师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，进步学生团队协作的才能。2、教育观念得到更新处在教学第一线，通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，理解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深化的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。总之，这次培训对我个人今后从事教育教学很有帮助。小学培训心得体会篇3前两天，我校开展了老师成长培训活动。活动中，郭淑芬老师就前期外出活动进展了分享，我受益颇多。一、首先要调整好心态，塑造阳光心态在日常生活中，大家可能会遇到各种费事和困扰，如工作环境不满意，事情处理不公平，经济条件不宽裕，长期辛苦工作安康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好报，先____比没有份，觉得自己工作最辛苦却没有得到领导的认可，受冤枉挨批评等等。对待同样的费事和困扰，人们的态度是不一样的，心态的不懂导致人生的不同，塑造阳光心态，才能把幸福把握在手中。我们要懂得放下、懂得进退、懂得分享、懂得宽容、学会感恩，用阳光的心态影响自己身边的同事、孩子们，也是教育事业前进的一种支持。二、改变班级管理方法，提升教育理念无规矩不成方圆。一个班集体假如没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，我们要与学生共同讨论班级建立方案，发扬民主精神，调动广阔学生的积极性，让大家一起参与到班级的建立之中。使班级成员人人有事干，事事有人干，人人有开展。要积极与家长沟通，可以采用电访、写纸条、面谈等多种方式，及时汇报学生在校进步和退步的情况，让家长产生自豪感和责任感，打破学生认为“找家长就是犯错误”的思维定势。同时我还与家长共同商讨教育子女的方法，强调对待孩子要“严格”而不是“凶狠”，因为在“凶狠”的管制下只会使孩子暂时地被动服从，而不是长久地主动改错。小学培训心得体会篇4昨天，我们在琼山三小，参加国培方案xxxx海南省工程市县“送教下乡”海口市小学培训班的培训。琼山三小的李少云老师给我们展示了二年级的一节品德课，陈少云老师上了《你好祖国妈妈》一课。李少云老师在教学这篇课文时教学条理清楚，设计思路明晰，课件制作精巧等等有很多优点，我觉得这节课上得很好。但听了海口滨海九小吴战梅老师的评价，才感觉真的有这些缺乏：一是没有发挥学生的能动性。纵观整个课堂，都是老师在带着学生学，老师是课堂的主宰者。其二是教学目的确实定不够合理，表现为强化人文性，弱化思想品德教学的教育性，既然这是一篇热爱祖国的文章，学完课文后，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、伟大，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。最后，我们聆听了海口市滨海九小战梅老师《品德课教学过程的设计》专题讲座，那鲜活的素材、生动的描绘、独到的见解让我们明白了新课程背景下我们应追求怎样的课堂，应如何听课议课！总之，这次培训内容丰富，学术程度高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短半天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，求得教学质量的稳步进步。小学培训心得体会篇5不经意间，我已从事幼儿教育5年了，5年的光阴在平凡中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有做出什么惊人的壮举，但直到今天，我仍然还坚守在这里。因为我心中有一份执念：爱孩子，爱教育事业。孩子们活泼得意、天真童趣，教育工作神圣。一位位工作在一线的幼儿老师，用自己的职业道德诠释着普通幼儿老师存在的价值。说到职业道德，大家都会想到：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。我觉得是“爱，像妈妈一样去爱孩子。”假如我们都会把班上的每一位孩子，当做是自己的亲生女儿、儿子，发自内心的去爱他们，那么，我们会有生气的时候吗？没有，因为你会像妈妈一样去爱他们。他们也会像儿子、女儿一样去听妈妈的话。爱，都是互相的，互相感染的。一个幼儿园老师最根本的就是要去爱孩子，当我们像妈妈一样去爱每一位孩子时，那么你的责任心、爱心、耐心都会不由得增加。陶行知说过：“爱满天下”，这句话影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对孩子们要“以爱育爱”。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝、心头肉，自从当了母亲后，这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热枕地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身上所散发的魅力。小学培训心得体会篇6优秀的老师不仅让人赞赏，更让人感动！因为他们身上那种对音乐教育的专情与热爱，对学生发自内心的关爱和广博的学识，立足于为了学生成长和开展的稳健的教风，是教育之路上美丽的风景，更是让人感动的情怀！两天的学习太短，感受却分外深化。名师风采和专家们生动的课堂与讲座给了我很多启发，也给了我前进的信念和动力。我也会以他们为典范，不断学习，反思和成长，努力做好以下方面：1、加强学习，注重知识的涉猎与积累，丰富自己的学识和文化修养。让自己成为一个有广度的老师，可以准确轻松地理解和把握音乐教育教学的理念与标准。从文化和品性上修炼和提升自我。2、强化科研意识，让自己静下心来潜心教学，多阅读音乐教育教学专著，擅长吸收和借鉴别人的优点长处不断改良自己的教学，做到在学习中理论，在理论中反思，在反思中成长。3、加强音乐老师专业技能学习提升，多学习研读音乐教学专著，加强歌曲即兴伴奏练习及儿童歌唱训练等方面的学习积累，让自己的教学更专业，更精彩。4、转变消极观念，多从自身找缺乏和打破，对于教育教学中的问题和困惑要正确对待和积极解决，勇于在“艰辛”的环境中“创业”，不断学习，反思和积累，逐步形成个人特色教学风格。小学培训心得体会篇7正式工作后，我对这个职业有了更真实的认识。通过几个月的工作与这次的培训，我对师德也有了更全面，深层的理解。“师德为先，幼儿为本，才能为重，终身学习”是幼儿老师的专业标准。作为一名幼儿老师，不仅专业才能要好，还要有正确的职业道德。假如光有才能，但却没有老师道德，那极可能就是下一个红黄蓝。既对幼儿无益，让家长愤怒，也损害了自身的成长与开展。要成为一名好老师，我们就先要有师德。而师德首先得需要我们热爱教育事业、热爱学生、不断进步自身的素质。其次，老师必须承当相应的责任与义务，要对学生负责、对家长负责、对老师团体负责、对社会负责。第三是老师要有正确的职业态度，对教育劳动要有正确的看法，要有肯吃苦的精神。第四是要遵守纪律，从一点一滴做起，要虚心承受批评、勇于自我批评，擅长改正错误。第五是要有职业良心，不断反思自己，能经常对自己的行为思想进展道德控制和道德评价。最后就是要有良好的作风，坚持真理、工作积极、平等待人、团结互助。幼教行业的负面新闻如今有时还是会出现，但是也有许多阳光美妙。除了不忿，我们能做的努力就是从我做起，自己拥有良好的师德。每一个我都有良好的师德，由少积多，不说整个行业会怎样，但至少自己所在的幼儿园将会是小孩快乐成长的所在。小学培训心得体会篇812月5日，雪花飘飘，我们到北京第二实验小学洛阳分校参加了小学数学苏教版教材培训。听了候老师的《素养立意的运算教学》和黄老师的《“图形认识”教学中假设干详细问题的辨析与考虑》，让我对教材有了更深化的认识。特别是候老师的运算教学，从学生在解决问题时，因为运算出错而影响解决问题，到素养立意的运算教学过程，再到研究学生，关注学生的思维，读懂学生的想法，候老师进展了精彩的讲解。学生考试在做解决问题时，运算出错，一般都会归结为粗心。经过候老师分析^p，我恍然大悟，在考试那么严肃的气氛下，孩子们怎么会粗心呢？原因还是应该归结于我们平时的运算教学。在平时教学运算时，我们应该以培养运算才能为主线，重视开展学生的数学思维，关注学生情感态度与价值观的养成。按照“理解算理—内化算理—概括法那么—内化法那么—迁移运用”几个步骤来进展运算教学，关注教学中的每一步。不怕学生运算出错，把学生的错误一一列举出来，去关注学生的思维，读懂学生的想法，分析^p学生想法，真正理解学生错在哪里，对出现的错误进展针对、有效性地辅导。在学生技能形成阶段，也就是内化法那么时，从有针对性练习〔指向难点〕到自主性练习〔关注反思〕，最后比照性练习〔组建认知构造〕，来培养学生的运算技能。运算教学是一个长期复杂的教学过程，是一个日积月累的过程，只有我们老师和学生的共同努力才有可能见到成效。小学培训心得体会篇9我带着好奇与迷惑的心态，对微课程进展了由浅入深的学习，感受颇深，提升我对微课程进一步的认识。1、理解了“微课”程功能特点我们学习理解到什么是微课程、微课程的开展研究过程、微课程的作用与特点、微课程的分类以及制作。2、解决问题、有独到的优势由于我们进一步加深了对微课程的理解与学习，在一步一步的揭开微课程神秘面纱的过程中，我们不仅逐步感受到她那“短而精、小而奇、内容少、蕴意深，从小处着手，解决一个问题”的独特魅力，而且有欣喜有发现有学习，当然也有迷茫有气馁，但微课程似乎有一种魔力让我们无法将她放弃，而是吸引着我们逐步的理解她最终喜欢上她而且能纯熟地运用制作。3、“微课”的反应及时、客观、针对性强由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到别人对自己教学行为的评价，获得反应信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同进步，在一定程度上减轻了老师的心理压力，不会担忧教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。通过微课程的学习，我感觉收获颇丰。不仅学习到新知识，也为我们以后的教学奠下良好的根底，我切实在实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。小学培训心得体会篇107月27日，我在东长寿小学里参加了市教育局组织的新教材培训，聆听了专家对教材的理念分析^p和方向指导，使我对新教材有了些许的认识，教学方法上也有了初步的把握，收获颇多，受益匪浅。培训中，通过各位专家、老师的指导和讲解，我对新教材的编写理念和编写特色又有了更深的理解。新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材，教材已上升到国家层面就必然受国家主流价值观的影响和传统文化的影响。第一点就是表达社会核心价值观。教材编写本质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。这同时也提醒我们语文老师今后在教材的拓展与选文时要围绕思想价值去选材，不做无效拓展。另外，部编本教材不仅关注根底知识和根本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，风格活泼，可以吸引学生阅读，激发学习兴趣。她满足了一线需要，对于教学中普遍存在的某些问题，也注意“纠偏”。简言之，部编新教材具有扬正气、接地气、有生气、更大气的专属特色。教材构造上，部编新教材几乎颠覆了以往的语文教学形式，先学一部分常用字，再学拼音，这在以往看来是不可想象的，其实是更关注了儿童的需求，并把阅读提升到一个非常重要的地位，新增“快乐阅读吧”“和大人一起读”版块，实现课外阅读课内化，课外阅读课程化，让教材往课外阅读延伸，往孩子的语文生活延伸。教材内容上，与老版教材相比，大约一半课文被交换，新增几首儿童诗，又恢复了一些经典课文，选用文质兼美、适宜教学的内容，突出了经典性、时代性特点，而短小精悍的儿童诗读起来朗朗上口，孩子的阅读兴趣比拟浓重，学会后不由自主的哼唱出来，渐渐就会建立起语感，觉得语言文字有意思，从而爱上学语文。作为老师，教学中要夯实识字写字教学，加强对学生书写习惯和写字姿势的指导练习。部编新教材让我感触深化的另一点即是，增加了中国传统元素，文化味很浓，中国外乡文化浸透在书的各个角落。比方第一课“天地人”选用傅抱石的图画做插图，给人以辽阔的空间感和浓浓的文化意境；汉乐府进入一年级上册教材，也是传统文化在语文教学中的表达。文字与水墨画有机结合，既拓展了儿童的想象，又修养了儿童的美感。教学中，我们的要求不能过分拔高，让学生读读背背，在读背中感受汉语之美，培养其兴趣。部编新教材尊重孩子的生活经历，充满浓重自然的爱国情怀，重视传承中华民族优秀传统文化，充满童趣，又不失文化味，想来刚刚步入一年级的孩子们看了也定会喜欢。他们将在这本语文书中，感受祖国语言的无限魅力，感受中国文化的气势磅礴。总之，这次小学语文统编教材培训让我们受益匪浅，我一定会认真阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。小学培训心得体会篇1120xx年7月11日，我在甘肃民族师范学院参加了小学美术骨干老师的培训，感到非常荣幸。虽然仅有半个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这半个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，汲取精华，真心讨论。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的进步，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我收获颇多，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会。一、转变角色，认真进入学习状态这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，简笔画教程，藏文书法，图案与手工制作，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，电脑艺术设计，班主任的工作专题等。在开班仪式上，省继续教育处处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做理论家，理论家，教育家”的殷切希望。甘肃民族师范学院院长对学员提出了要转换角色，认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。老师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正进步自己的教育程度，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。二、聆听讲座，提升自己在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的阐述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。甘肃民族师范学院导师王东教授利用两天时间给我们讲授儿童素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后部分，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，王教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外王教授还近间隔地和参加培训的老师进展交流，理解一线老师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬仰。甘肃民族师范学院王顺兴教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的根底，是自身素质的表达”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素质，以期创作出更多好的作品。甘肃民族学院的颜伟国副教授讲授了“儿童教育心理学”，学院讲师丁启辉讲授了“老师心理安康”，使我在进一步理解儿童心理学的同时，也明白了老师应该理解自己的心理是否安康，否那么会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以老师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用颜教授的一句话吧“我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。”这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩大、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。民族师范院教务处的狄德全主任给我们讲授了“班主任工作专题〔做个智慧快乐守法的小学班主任〕，不仅让我理解到了关于老师的法律法规，还知道了班主任需要到达以下三个目的，即“做个富于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术老师的我又何尝不应该做到这几点呢？小学培训心得体会篇128月25日、26日、27日、28日、29日我参加了教育科学研究培训中心组织的暑期小学语文老师培训。虽然只有短短的五天，但培训所给予我的启发和经历却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是收获颇多。下面是我通过培训获得的点滴体会：这次培训中听了许多专家的讲座，也听了许多课改课，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的开展，而从小处说那么是为了每一个学生的成长和生活。所以，进展课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应该详细地表达在每一堂课中，和老师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的努力方向。准确把握教科书编辑思想的根底上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵敏地选择和运用教科书的各种设计，采取适宜的教学策略，把读写听说和综合理论活动落到实处；大力改良课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学形式；积极开发课堂学习资和课外学习资，沟通课堂内外，增加学生语文理论的时机，让学生在理论中丰富语言积累，掌握学习方法，进步根本技能，承受熏陶感染，养成良好的.学习习惯，打下扎实的语文根底；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。三天的暑期小学语文老师培训完毕了，但留下的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。10月16日，我和学校的其他几位老师在县乐安实验学校参加了为期一天的语文学标培训。此次培训听了两节课，一节常态课是乐安实验学校杨爱玲老师执教的三年级上册的《秋天的雨》，一节立标课是我镇张秀美老师执教的四年级上册的《跨越海峡的生命桥》。常态课是在学生完全没有预习的情况下进展的，老师本着让每一个学生读好课文、认识生字来设计教学环节，尤其是在引导学生感情朗读上，老师的设计很巧妙，可以抓住文中的词语，巧妙地自然过渡，在不同层次的朗读中让学生初步体会秋雨之美，没有老师的说教，只有朗朗的读书声，让人感觉很舒适。而且，从孩子的朗读中，我觉得杨老师在平时一定下了很多功夫，因为孩子们都读得很有味道，朗读的程度很高。整节课就是让孩子读书、识字和写字，教学目的很明确，其实，这正是抓住了语文教学的核心所在，语文不就是让学生读好书，写好字，然后再学会表达吗？张老师的课是立标课，设计巧妙，环节合理、紧凑，尤其是在文本的研读上，让人不得不佩服张老师确实抓住了文本的精神本质，而且紧扣课标对中学段阅读教学的要求来解读文本，而且不是孤立的来看这一篇课文，而是把它放在整个单元的高度来审视、来把握，从而更好的体会了编者的意图。教研员李玉峰老师做了精彩发言，他也理解当前语文教学的现状，就是老师没有多少时间来备课，有时甚至课文自己都没读就去上课了。我对此深有同感。、李玉峰老师提出一定要让孩子读好书、写好字，不能让一个孩子落伍。而且他特别要求，三——六年级的孩子应该用钢笔做作业，学生不能用中性笔，这完全是为了让孩子练一手好字，真是用心良苦呀！接下来他又谈了一下怎样备课，结合中学段“四环五步”来说的，主要是从“教什么”和“怎么教”来说的，也就是教学内容和教学方法的选择，他特别强调了教学目的要明确、详细，不能过于笼统，应加上方法的指导，尤其是低年级，更是如此；老师应重视学情研究，把握好学生的知识根底。此外，他还谈到了古诗诵读问题，指出语文老师起码应该指导学生把教研室规定的古诗背熟，为学生打下良好的国学根底。不管是课还是教研员的谈话，都向我们发出了一个信息，那就是简简单单教语文，抓住识字、读书、写字、写话、背诗这些属于语文的东西，静下心来，认真去做，相信每个人都不断进步孩子的语文素养。认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好。让我们共勉！小学培训心得体会篇138月24日，我参加了全区语文老师统编教材培训，观摩了吴迪老师执教的《端午粽》，聆听了陈主任《统编小学语文教科书的体系构建、编排创新及育人价值》的讲座和沈校长对二年级教材的深化解读。虽然只有短短一天时间，但这次培训让我对部编版统编小学语文教材的编排特点有了些认识，真的是意犹未尽，收获良多。新教材中表达出来的新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的经历教训，它致力于全面进步学生的语文素养，在强调培养语文才能的同时，更注重语文课的人文性，注重语文学科的文化内涵。新教材以整合的方式组织教材内容，教学时要注意把握本组教材各部分内容之间的联络。我们首先要吃透教材，才能在这个根底上创造性地使用教材。统编教材采用“双线组织单元构造”，怎样的双线？这就要我们自己进展梳理，所以在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题，这样我们才能更好地梳理出单元的主线。平时的教学过程中，我们要结实树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，树立正确的语文教育观，要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。其次，教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。假如我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我开展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂，培养学生具有日常口语交际才能，也只有在日常生活中不断理论，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际才能。所以，我们要打破课内课外的界限，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。总而言之，在新的教材、新的学习方式、新的教学气氛下，需要我们引领学生开拓出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，老师和学生将共同成长，不断进步，语文的天地是宽广的，我们语文人要携手共进，共同开启语文课程的新天地。小学培训心得体会篇14经过为期一天的小学数学新教材的培训学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。下面就根据我自己这次的培训学习谈点心得体会：随着课改的不断深化，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的理论活动；关注学生数学学习与社会生活的联络，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联络；注重学生“学会学习”才能的培养。提倡新的教学方式，强调老师要通过情境等手段引导学生进展数学活动，在活动中老师要理解学生的想法，有针对性地进展指导并组织学生进展合作交流，得出有关结论。新课程小学数学教材一方面为学生掌握数学知识和技能，开展数学才能和良好的情感、态度、价值观创造了必要的条件；另一方面又为我们老师指明了促进学生素质全面开展的根本途径。新教材有它的新理念、新方法。我们要把握特点，活用教材。新教材突出了：注视学生的生活经历。亲密数学与生活的联络，倡导多样的学习方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的。因此一套教材所提供的各种素材并不是所有内容都合适每一位学生。所以老师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。数学课程的理念主要表达在数学教学活动的过程中。在今后的教学中，我要运用新学到的科学的教学理念、新的教学方法，认真学习，刻苦钻研，灵敏运用。结合班级的特点和学生的实际情况，引领学生贴近生活，走进自然，经历知识、才能形成的全过程。培养学习兴趣，享受学习、享受生活、享受校园生活的.快乐。总之，通过培训使我受到很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。为我们老师提供了宽广的舞台，我将努力践行课标新理念。小学培训心得体会篇157月16号，我们继续在实验中学培训，今天还是先由四位老师就二年级上下册的四个单元向我们进展讲解分析^p，通过聆听他们的发言，我觉得他们除了制定的目的明确、解读详细、能充分利用情景图进展人文教育以外，更重要的是重过程、重细节。第一位老师非常注重从生活中积累对方向的认识。到了二年级有的学生还分不清东西南北，她就指导孩子积累生活中的东西南北，比方让学生每天观察太阳升起的方向，放学后让学生说说向哪个方向走，晚上观察北极星的方向等等，经过每天的积累，学生对4个方向的认识更加结实了。第二位老师特别注重培养学生活动的兴趣和过程。老师非常用心的以福尔摩斯破案的故事引入，激发学生从自身上发现小机密的的兴趣，还充分组织学生真正的去测量身体上每个部位的长度，再引导学生分析^p数据从而得出：拳头一周的长度=脚长，一庹长=身高等等这些数学机密。第三位老师由故事、卡通画的形式引入主题。假如直接出示情境图，我们一眼看到这么多的七星瓢虫，会特别的害怕，恶心，对它们没有好感，而这位老师以故事的形式引入：菜园里的白菜、茄子上长满了害虫，看天空中飞来了许多的七星瓢虫帮它们捉害虫，在以卡通画的形式出示情境图，这时孩子就会明白原来七星瓢虫是田园里的小卫士，我们要保护七星瓢虫。第四位老师非常注重每一个小细节。在刚出现分段统计数据时，要先向学生介绍每段的意义，比方9以下是否包括9，9～12是否包括9和12，12以上是否包括12等等这些模糊不清的区域都要和学生讲清楚。在搜集数据时，要想做到不重复不遗漏，老师引导学生用不同的符号做标记就可以做到。这四位老师给了我们做出了很好的典范，让我们在以后的教学中更加关注过程、关注细节。经过这次的培训学习，我也是收获是挺多的，特别是在老师的讲课里面让我看到自己其实有蛮多教学方面的工作还可以做的更细致一些，对于学生们的引导以及习惯的培养都是要做的更好才行的，此次的培训也是有一些感触心得。对于细节的把控，让我也是明白，其实我们的教学里面，假如把细节做好，把对学生的教学做的更细，很多时候，这些细节渐渐的积累，也是可以让我们的工作做得更为完善一些的。特别是在课堂上，其实很多的时候，我们的教学不是按照固定的要求去做的，更是要灵敏的去把每一堂课都是上好，并且在工作里头，去让课堂更有互动性，让学生的参与度更高一些，他们更加的积极，其实这样的课堂才是更好的，而不是我们教了学生多少的知识，更多的是让学生们自觉地学到多少才为重要的。经过此次的学习，我也是看到了自己之前没去发现的问题所在，对于