2022届高考英语人教版一轮：必修3 第2课 文化对人的影响

第2课文化对人的影响〔明确考点•备考导航〕最新考点1．文化对人的影响：文化对人影响的表现；文化对人影响的特点2．文化塑造人生：丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展核心素养科学精神：分清不同性质的文化对人有不同的影响，要积极参加健康向上的文化活动法治意识：通过对文化对人影响的表现、特点和文化塑造人生等知识的把握，理解和把握法治的重要性公共参与：通过对文化对人的影响的来源及表现、文化对人影响的特点、文化塑造人生等知识的把握，培养学生的公共参与意识和文化自信，积极参与健康向上的文化活动命题简析考查角度：1．以优秀校园文化氛围为背景，考查文化对人的影响2．以优秀的科普读物为背景，考查优秀文化塑造人生考查方式：高考命题以选择题为主，突出考查对信息的准确解读和对知识的深入理解。复习时，既要深入把握各个细节的知识，又要构建文化对人影响的知识体系，还要加强与其他知识间的联系整合知识探究命题考点一文化对人影响的表现和特点1．文化对人的影响的来源及表现(1)来源：文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。【整合·必备知识】(2)表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。[深化认知](1)文化对人影响的表现，可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。从微观上，它影响人们具体的交往行为和交往方式，即人的言行举止；从宏观上，它影响人们对整个世界的认识和改造。(2)影响不能等同于塑造：文化对人的影响具有两重性，优秀的文化才能起正面的塑造作用。2．文化对人的影响的特点项目潜移默化深远持久角度是从文化对人的影响的过程来看的是从文化对人的影响的效果和程度来看的特点一般是无形的、非强制的，强调每时每刻、不知不觉具有相对稳定性，短期内一般不会改变，强调经年累月、难以抹去项目潜移默化深远持久注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身修养启示我们应树立正确的“三观”，促进自身的全面发展[疑难点拨]区分文化对人影响的特点(1)标志词法区分文化对人影响的特点：特点潜移默化深远持久标志词无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤、近墨者黑”等难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等(2)深化：①潜移默化是指人的交往方式和思维方式因文化的影响而在不知不觉中发生变化。②“深”主要是就文化对人的影响程度而言；“远”主要是就文化影响的空间范围而言；“持久”主要指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。1．(2019·全国卷Ⅰ)在中国传统文化中，丹顶鹤象征着圣洁、高贵，无数文人雅士以鹤自喻，折射出人们对它的喜爱。现在，“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识，人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明 (

)【能力·命题探究】命题点

结合中外、古今的事例，考查文化对人影响的表现①人们的审美观念深受价值观念的影响②文化决定人们的思维方式和价值观念③社会实践是文化变化发展的动力和源泉④每个时代人们的审美观念会趋于一致A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]①观点正确且符合题意，在传统社会和现代社会人们的理念不同，即人们的价值观念不同导致人们的审美观念不同，入选；③观点正确且符合题意，现代社会的社会实践推动着人们对鹤的认识发生变化，说明社会实践是文化变化发展的动力和源泉，入选；②观点表述错误，文化影响人们的思维方式和价值观念，但文化并不决定人们的思维方式和价值观念，并非“决定”，排除；④观点表述错误，每个时代人们的审美观念有共同之处也有差别，并不会趋于一致，排除。故选B。[答案]B[素养点睛]本题考查文化对人影响的表现、社会实践与文化创新的关系，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。通过传统社会和现代社会人们因理念不同导致审美观念不同，说明现代社会的社会实践推动着人们的认识发生变化，培养考生的抽象思维能力。文化决定人们的思维方式和价值观念。指正：文化只是影响人们的思维方式和价值观念，并不决定人们的思维方式和价值观念。2．(2018·天津卷)近期，一档别具匠心的电视节目《信·中国》在央视热播。节目中，一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼，一段段感人故事令观众动容，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。由此可见 (

)A．文化氛围对人有潜移默化的影响B．一定的文化由一定的经济、政治决定C．大众传媒是红色基因代代相传的主要途径D．书信承载的历史就是中华民族精神的发展史命题点

结合名言、典例等素材，考查文化对人影响的特点[解析]央视《信·中国》节目中，一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信，一段段感人故事令观众动容，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情，这表明文化氛围对人有潜移默化的影响，A符合题意；B说法正确，但不符合题意；大众传媒是文化传播的主要手段，不是主要途径，C说法错误；D说法错误。故选A。[答案]A[素养点睛]本题考查文化对人影响的特点。电视节目《信·中国》激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情，引导考生培养政治认同这一核心素养。大众传媒是红色基因代代相传的主要途径。指正：大众传媒已成为文化传播的主要手段而非主要途径。易混点混淆文化对人影响的两个特点(2020·天津卷)阅读一本好书，能让生命变得更有质感，充沛内心的力量。有的人遇到生活的磨难，却在书籍中获得了勇气；有的人困于琐碎的日常，却在书籍中拓宽了天地；有的人尽管身处贫穷，却在书籍中收获了精神财富。读好书 (

)A．能在潜移默化中塑造人生B．是培养健全人格的根本途径C．对人的全面发展起着决定作用D．既能产生精神力量，也能产生物质力量【清零·易错易混】【答案】A

【解析】优秀文化塑造人生，好书传递的是优秀文化、健康文化，通过读好书可使我们的人生在潜移默化中得到塑造，A符合题意；积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径，而不是根本途径，B说法错误；文化对人的全面发展有重要影响，但不起决定作用，C说法错误；文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的活动中转化为物质力量，而不能直接产生物质力量，D说法错误。故选A。[试题点评]本题以读好书为背景，考查文化对人的影响。命题把考生身边的学习问题和知识及能力的考查融为一体，引导学生提高理论联系实际的能力。这启示考生要关注文化的育人功能，关注文化活动、文化环境对人的影响。“潜移默化”强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的深度。考点二文化塑造人生1．优秀文化塑造人生【整合·必备知识】项目丰富精神世界增强精神力量促进全面发展基本内涵强调优秀文化通过特定的文化环境或一定形式的文化活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表现为改造世界的精神状态人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用项目丰富精神世界增强精神力量促进全面发展侧重点侧重广度，强调人格的完善，强调人的主观领域，人的主观精神感受侧重力度，强调力度的加大，强调在具体行动中把文化转化为人们行动的动力侧重综合素质，强调人的核心素养的提升，使全面发展成为可能统一性丰富的精神世界有利于迸发出强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者都能促进人的全面发展[疑难点拨]标志词法区分“丰富人的精神世界”和“增强人的精神力量”(1)文化“丰富人的精神世界”常用“欣赏到”“感受到”“享受了”“体验到”“体味到”“领略到”“修养”“境界”等标志词。(2)文化“增强人的精神力量”常用“增强了”“鼓舞着”“激励着”“振奋了”“促进了”等标志词。[深化认知]把握影响和塑造的区别(1)文化对人的影响，包括有利影响和不利影响。(2)文化塑造人生，强调的是积极向上的、先进的、优秀的文化的积极塑造作用。消极的文化也会影响人的成长。2．全面把握文化的作用(1)从一般意义上看，文化是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)具体体现在“对社会”和“对个人”两个方面：文化对社会的影响，注意把握文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系；文化对人的影响，注意从文化对人影响的来源、表现、特点和内容等方面把握。1．(2019·全国卷Ⅱ)2018年9月，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》。乡村振兴，乡风文明是保障。规划指出，要培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推动乡村文化振兴，建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村。建设乡风文明的意义在于

(

)【能力·命题探究】命题点

结合国家战略，考查优秀文化如何塑造人生①维护传统农耕文化的稳定性②促进传统文化与现代文化的相互转化③培育崇信尚俭、向上向善的乡村文化④丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]题干中“建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村”体现了建设乡村文明的意义，有利于培育崇信尚俭、向上向善的乡村文化，有利于丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，③④正确；①不符合题意，建设乡风文明不是为了维护传统农耕文化的稳定性；②错误，传统文化转化为现代文化，而不是传统文化与现代文化相互转化。故选D。[答案]D[素养点睛]本题以乡村振兴战略为背景，引导考生关注社会热点，关注社会生活。以文明乡风建设为题材，引导考生认同崇尚节俭、向上向善的乡村文化，考查文化对人影响的知识，引导考生自觉参加积极健康有益的文化活动。2．(2020·全国卷Ⅲ)阅读材料，完成下列要求。黄河是中华民族的母亲河，也是一条桀骜难驯的忧患河。“九曲黄河万里沙”，三年两决口、百年一改道，曾给沿岸百姓带来深重灾难。中华民族始终在同黄河水旱灾害作斗争，但是受主客观条件的制约，黄河屡治屡决的状况没有得到根本改观。命题点

依托典型文化事例，以非选择题形式综合考查文化的力量20世纪中叶，黄河治理的千古难题历史性地交到了中国共产党人手中。1952年，毛泽东发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召，动员和激励了千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，特别是党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治，黄河水沙治理取得显著成效，实现连续20年不断流，黄河流域生态环境持续明显向好，经济社会发展水平不断提升，黄河儿女交出了一份优异的治黄答卷。2019年9月，习近平郑重宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略。他深入剖析黄河水少沙多等难题症结，强调黄河治理要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念；坚持生态优先、绿色发展，紧紧抓住水沙关系调节这个“牛鼻子”；坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理。习近平关于黄河治理的战略思想，为“让黄河成为造福人民的幸福河”提供了行动指南。结合材料并运用文化力量的知识，分析中华人民共和国黄河治理交出优异答卷的原因。[命题溯源]考查角度文化的作用、中华民族精神考查能力获取和解读信息、调动和运用知识考查素养政治认同、科学精神、公共参与[解题指导]步骤步骤内涵具体内容第一步“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息信息①：毛泽东发出“要把黄河的事情办好”的伟大号召；党的十八大以来按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路进行的全面整治；习近平宣布，黄河流域生态保护和高质量发展是重大国家战略信息②：千百万黄河儿女兴修水利、筑坝拦洪、修复生态，开启了破解黄河治理千古难题之旅。经过几代人不屈不挠的顽强拼搏，交出了一份优异的治黄答卷步骤步骤内涵具体内容第二步“调”。即依据设问调动相关理论知识①文化作为一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量。②不屈不挠、顽强拼搏的奋斗精神第三步“答”。即按照非选择题答题规范组织答案①文化作为一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②中国共产党关于治理黄河的号召、思路和战略，为黄河治理提供了强大的精神动力和实践指南。③千百万黄河儿女发扬不屈不挠、顽强拼搏的奋斗精神，兴修水利、治沙治水、恢复生态，交出了一份优异的治黄答卷易混点误认为文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展(2021·广西南宁模拟)中央电视台推出的《朗读者》节目深受人们喜爱。当许多东西方名家的经典被朗读的时候，善良、正直、勇敢、进取等人类最宝贵的品质和千百年前流传至今的文字融合在一起，震撼我们的内心，给人留下了无法磨灭的印记。这表明 (

)【清零·易错易混】①文化促进人的全面发展②优秀文化能丰富人的精神世界③文化对人的影响是深远持久的④文化对人的影响一般是有形的A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】C

【解析】朗读名家经典能震撼我们的内心，说明优秀文化能够丰富人的精神世界，②正确；“给人留下了无法磨灭的印记”，说明文化对人的影响是深远持久的，③正确；优秀文化促进人的全面发展，①错误；文化对人的影响一般不是有形的、强制的，④错误。故选C。[试题点评]本题以《朗读者》节目为背景材料，考查考生对这一文化活动的理解和认识，突出体现了高考命题贴近生活的原则。本题启示我们要关注自己身边的文化现象，并学会运用所学知识对这些问题进行分析、认识和评价。文化有先进与落后之分。只有优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。聚焦热点点拨技法坚定教育报国守初心落实立德树人担使命2020年9月1日出版的①《求是》杂志发表了习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对教育工作高度重视，将学校思政课建设摆在尤为突出的位置。②要坚定教育报国守初心、立德树人担使命，进一步凝聚办好新时代学校思政课、推动教育改革发展的共识与合力。【热点材料】要及时总结学习贯彻文章精神、深化思政课改革创新的好做法好经验，主动对接中央和本地主流媒体，加大宣传工作力度，形成立体传播格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的氛围。同时也要看到，面对新形势新任务新挑战，有的地方和学校对思政课重要性认识还不够到位，课堂教学效果还需提升等。③办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。思政课建设只能加强、不能削弱，必须切实增强办好思政课的信心，全面提高思政课质量和水平。【思维流程】信息提取调动知识①《求是》杂志发表了习近平总书记……重要讲话《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》；将学校思政课建设摆在尤为突出的位置文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。人的文化素养是通过参与文化活动、接受文化教育等逐步培养出来的。文化影响人的世界观、人生观、价值观信息提取调动知识②要坚定教育报国守初心、立德树人担使命；加大宣传工作力度，形成立体传播格局文化对人具有潜移默化和深远持久的影响。优秀文化推动社会主义精神文明建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。大众传媒是文化传播的主要手段。营造良好社会风尚③办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待……实现中华民族伟大复兴的高度来对待优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。培育和践行社会主义核心价值观，发展中国特色社会主义文化1．党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实，思政课建设取得显著成效。以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设是因为 (

)①加强思政课教学有利于落实立德树人的根本任务②世界观、人生观、价值观对人的终身发展有着深远持久的影响③理想信念导向人生选择，是实现人生价值的前提④思政课建设必须立足课堂教育，守正