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文档简介

—春季经典诵读活动策划计划中国的古典诗词博大精深，有许多传世佳作，它们内涵深入，意存高远，也包含许多哲理；经典是人类才智的结晶，同时亦是启迪人类才智的久阅历史考验的教科书。同学诵读经典能开阔视野、丰富学问、陶冶情操，有利于弘扬祖国优秀的传统化，培育民族自信念和骄傲感。为了进一步强化同学的素养教育，使大冶一中全校师生明素养得到显著提高，由我校团委、政教处牵头，于本学期开头在周一升旗仪式上开展经典诵读活动。在读书中明理，在读书中自省、自悟，吸取前人才智，完善自我，终生获益。让大冶一中的同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累学问、提高语力量，养成读书习惯。二、活动目的下素养教育观要求全面提高同学的人素养，提高同学的表达力量与创新思维，而诵读是完成这一目标的有效途径。我校以谋求全面强化同学的素养教育为目标，开展了国旗下经典诵读的读书活动，力求借助这一经典诵读活动，弘扬中华传统美德，培育同学的人精神与情怀，全面推动素养教育。三、活动目标1、总体目标通过学校组织同学诵读、熟背经典，让他们在一生记忆力最好的.时分，获得主流化的根本熏陶和修养，促进同学健康和谐发展。以经典诵读教育为载体，主动探究特色学校创立之路，丰富学校化内涵，创立学校教育品牌，从而形成学校深厚的教育特色。（1）凭借经典书籍的诵读，营造书香校内，让读书成为一种习惯，成为一种乐趣，成为一种风气，借此培育同学的人精神与情怀。（2）与学校德育教育活动结合起，通过经典书籍的诵读，陶冶同学的情操，提升同学的风气，用传统化的精髓奠定同学道德的根基，将同学培育成爱国爱民、明有礼、具有高度化修养的顶天立地、继往开的现代人。2、详细目标（1）培育中同学的留意力和记忆力。（2）帮忙中同学养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（）提升中同学语水平，培育同学良好的语素养。四、活动过程（一）第一阶段——启动阶段（20XX2）1、筹备创立小组，制订本校经典诵读特色教育学校创立工作方案。2、建立特色创立的组织领导机构，组织研讨队伍。3、经典诵读理论培训，准备经典读本，创设校内诵读化环境。（二）第二阶段——实施阶段（20XX－20XX6）1、以班级为单位，以班主任为核心，在班级宣传推广经典诵

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