2023年教务工作计划5篇

2023教务工作计划5篇时间在消逝，从不停歇，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧.那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下我在这给大家整理了一些教务工作计划，希望对大家有帮助！

教务工作计划篇1

新学期教务处工作计划：教学工作是学校的中心工作。学校的领导、老师都要端正办学指导思想，全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，都要遵循教学规律，加强教学管理工作，增强质量意识，全面提高学生素养，围绕“培育有现代教养的中学生”的主课题，培育“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作，提出以下意见，望专心讨论，贯彻执行。

一、加强教学工作的组织领导，健全老师岗位职责，改善管理机制

1、校长是学校教学工作的领导者，全面负责教学工作的规划，教学人员的安排，教学经费的使用，全面贯彻党的教育方针，九年义务教育法，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。

其主要职责是：

(1)提出年度教学工作的目标、任务，加强老师队伍建设的措施，完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。

(2)执行教学民主，每月至少召开一次行政会，专题讨论教学工作；常常听取老师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。

(3)有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法，带领老师学习教育理论，激励老师大胆试验，改革创新。

(4)听取教务处工作汇报，并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。

(5)深入教学第一线，参加教研组、年段的教学讨论活动，每学期听课不少于20节。

(6)组织、领导对老师的业务考核和教学工作成果的评估，每学期要向全体老师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长协助校长工作，行使对教学的指挥权，指导好教务处、教科室的工作，听取教务主任的汇报，定期召开教学工作会，准时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。

2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想，详细实施教学计划，以质量管理为中心搞好教学管理工作。

其主要职责是：

(1)从学校实际动身协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的详细措施，合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。

(2)指导和检查教研组教研活动，定期听取教研组长的工作汇报，并提出指导性意见。

(3)召开学生座谈会，年段教育会，充分听取意见，共同解决教与学的冲突，指导教法与学法的改革。

(4)组织全校性的青年老师汇报课、教学改革讨论课和优秀老师示范课，培育各类典型，总结教学改革阅历。

(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。

(6)定期组织检查老师备课教案，学生作业完成与批改情况，落实教学常规要求。

(7)深入教学第一线，参加教研活动，每学期听课不少于40课时。

(8)每学期向校长做教学工作汇报，为校长决策提供有关分析材料。

3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者，是落实教学计划的直接指挥者。

教研组长的主要职责是：

(1)制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容：指导思想，教研活动的每周安排，教改讨论课题，青年老师培育措施，老师业务学习内容，课外活动及讨论课，观摩课安排等，并在期初报送教务处审批。(2)组织本学科老师学习教育理论，搜集教改信息，开展教育科研，沟通教改阅历。

(3)指导备课组工作，组织老师制订班级教学计划，检查老师落实各项教学常规的情况。(4)组织本学科进行教学质量分析，讨论本学科提高教学质量的改进措施。

(5)做好汇报课、讨论课、观摩课的组织、讨论、评议工作。

(6)督促老师参加市、区教研活动，把握出席情况。

(7)指导备课组的备课活动和学生课外爱好小组活动。

(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入班级工作计划，从班级实际动身，每月召开一次班级教学情况分析会，分析讨论制定提高本班级教育教学质量的措施。

4、老师的主要职责是：

(1)贯彻执行教育方针，义务教育法，端正教育思想，热爱教育事业，在教学中起到主导作用，全面关心学生，爱惜学生，为人师表。

(2)把握本学科的课程标准，钻研教材，把握教材的思想要求和知识与能力的要求。

(3)专心钻研教法，努力进修，不断更新知识，乐观参加校外教学讨论活动。

(4)专心备课，搞好课堂教学，努力提高课堂教学效率。

(5)充分调动学生学习乐观性，因材施教，指导学生学习方法，教书育人，寓思想教育于教学过程之中。(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求，每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。

(7)专心批改作业，加强课外辅导。

(8)作好考核、成果评定、教学质量分析工作。

(9)总结沟通教学阅历，每学期听课不少于20节。

(10)班主任与科任老师之间要常常联系，讨论学生思想情况和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成果。

二、制定教学工作计划根据党的教育方针、政策和任务，学校要从实际动身制定学年、学期教学工作计划，行政会通过贯彻实施。

制定计划要留意以下几点：

1、指导思想要明确，全面贯彻方针和课程标准，各班级各学科全面安排，面对全体学生，针对实际，切实可行。2、要有要求明确，详细可行的教学工作目标。

3、要体现学校的办学特色。

4、明确考核方法，作出详细安排。

5、加强起始班级和毕业班的工作，从实际动身做出详尽的安排。

6、对教学计划的落实要有检查措施。

三、加强课堂教学各个环节的常规管理

1、备课要做到抓纲务本、精心设计。

(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。

(2)备课组在个人备课的基础上，每周坚持一次集体备课，并由一位老师主讲。

(3)备课要做到“四备”，即备大纲、备教材、备学生、备教法。

(4)各班级备课组力求做到“五统一”即：进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与实验统一。(5)老师要专心根据规范写好备课笔记。

2、指导预习

(1)要求：让学生初步了解教材内容，解决一些问题，并提出新教材中自己不能解决的问题，指导学生抓住教学重点，突破难点，有针对性的为教学制造条件。在平时学习中让学生养成习惯，把握预习方法，不断提高学生自学能力。

(2)方法：根据教学目的老师提出简明扼要的预习提纲，预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导，教给方法，帮助学生扫除预习中的障碍，合理安排预习时间。

3、上课。

(1)基本要求：①课前做好充分打算，有效地利用课堂教学时间；②课前一分钟到教室门口组织教学；③目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好；④以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，加强“双基”，进展“三力”(观察、思维、实际操作)，保证“三性”(科学、思想、系统)；⑤步骤清晰，环环紧扣，语言生动，板书讲究，教学结构完整；⑥读讲议练，动脑动手，当堂理解，当堂巩固，达到五种效果：留意力集中，爱好深厚，想象丰富，思想活跃，心情愉快。

(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。①讲新课时要复习和联系旧知识，促使知识的正迁移。②要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段，重视演示、实验，在此基础上进行科学地抽象，总结出基本概念和规律，留意动口、动手能力的训练和培育。③要精讲善练，有讲有练，边讲边巩固。

(3)执行启发式，激发学生学习的自觉性，主动性，充分发挥学生的主体作用。①课堂乐观组织教学，使学生始终处于最佳思维状态，运用各种快乐教学手段，保持学生旺盛精力。②要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”，着重是基本概念、定理、法则、基本内容，老师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑，扩展加深达到触类旁通。③教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑，引导学生自己思考理解和把握知识，既教知识又教思路、教方法。

(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，留意情感培育。

(5)教态、仪表要大方，遵守时间，精神饱满，和气可亲。

(6)理、化、生学科的任课老师，要专心完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验，实验均要在课前做好充分打算。

(7)课上要充分利用四十五分钟，进行教学活动，不讲与课堂教学无关的话，不得提前下课或延迟下课。

(8)能在课内完成教学任务的就在课内完成，不要布置过多课外作业。

4、批改作业与辅导。合理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担，严格把握学生的作业量，初中学生每日作业一般不超过1.5小时，高中学生每日一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。

(1)老师要根据大纲和课本的要求完成全部练习、习题，每节课向学生布置读写作业，对作业要有规范要求。

(2)老师要专心批改作业，不得让学生代批代改。要准时总结学生作业完成情况，讲评作业中的共性问题。

(3)老师要利用自习课到班答疑，在课余时间要对差生进行面授辅导，激励老师带好学有特色的优秀生。①教材规定的固定性作业，要专心组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，安排适当，作业题要典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩罚性作业。②各班级要严格执行作业规范化要求，通过严格训练不断提高学生的读写，解题的技能技巧。③要严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。

(4)专心检查批改作业①各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次，精批不低于1/3，评语有指导意义。②作业以批为主，指出错误，让学生修改订正，学生不能或不会改的，要面批面改。③对学生作业中的问题，老师应做记录分析，准时评讲订正，必要时再留有针对性的作业让其巩固，

教务工作计划篇2

一、指导思想

根据市教育局新学期对教学工作的总要求以及校长室对教务处教学工作的指示，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以“学习洋思模式，推动课程改革”为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，切实提高教学质量。

二、主要工作目标

1．乐观推动课堂教学改革，力求每一位老师都能做到合理应用“洋思”的课堂教学模式，提高课堂教学质量。

2．严格执行《江苏省中小学管理规范》，开齐开足课程，促进学生的全面进展。

3．乐观开展以提高老师业务水平和课堂效益的“洋思教学模式”教学改革实践为重点的讨论和探究，把课题讨论和教学实践结合起来，形成我校的课改特色。

4．加强老师的业务培训，充分发挥骨干老师的引领作用，促进老师的专业进展。

5．深化素养教育，重视体艺工作，促进学生的健康成长。

6．规范学籍管理，进一步做好防流控辍工作。

7．加大校本课程的开发力度，力争本学期完成“走进莲花”校本课程开发的资料收集工作。

三、主要工作任务与措施

（一）规范教学行为，加大教学常规管理力度。

1．制定并完善《泰州莲花学校老师教学常规要求》，抓好备课、作业批改、辅导、评价等环节的管理。

2．加强教学的过程性管理，提高老师备课、上课的质量。

3．开展优秀教学案、优质课评比，落实市教育局提出的“减负增效提质”。

4．加强学生学习管理。培育学生良好的学习习惯，教给学生学习方法，让学生乐学、会学。

（二）加强培训，科学评价，促成老师专业进展

1．充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体老师的教学思想的转变，从而提高老师专业进展的自觉性。

2．做好青年老师的指导、培训工作。进一步推动师徒结对工作，确保师傅每周听徒弟一节课并有相应的指导意见，徒弟的教案必须给师傅检查。相关材料必须在教育处备案。

3．激励中青年老师热心教育科研，创教育教学讨论成果。

4．各教研组要留意培育本组的骨干老师，并留意在发挥骨干老师的带头、示范作用的同时，协作学校推出校、市级学科带头人和骨干老师。

5．进一步完善老师教学工作考核、评价、奖惩体系。

（三）充分发挥教研组长在教研中的领导作用，依托教研组长开展教研工作。

1．制定教研组长管理及考评方法，明确教研组长的工作职责。

2．组织老师学习洋思阅历文章，讨论课堂模式的改革，领先上好洋思模式示范课，组织观摩研讨活动，确保本组老师人人上好洋思模式达标课。

（1）第一周至第三周，5~9班级各备课组进行洋思模式研讨课。

（2）第四面至第六周，各教研组组织开展洋思模式研讨课。

（3）第七周至第九周，组织教研组长、中层以上干部上洋思模式示范课。

（4）第十一周至十三周，进行教研组洋思模式课达标过关活动。

３．加大对集体备课落实的检查力度，突出课前备课，力求使教学案的课堂教学不“千人一面”。

4．做好老师20__~20__年度的优秀论文、教科研荣誉证书电子文稿的收集、分类整理、汇编归档工作。

5．乐观协作市教研室开展好有关教科研活动，组织好老师乐观参加教育部门举办的各种教育教研竞赛活动。

6．抓好本教研组的网页建设，保证数量与质量。

（四）实施教育教学改革，努力提高学生成果。深入学习、运用洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，组织协调各班级落实三清措施。

1．要求老师的教学案目标明确，导学策略符合学情，充分发挥学生学习的主动性，在每节课中都要有针对本班学生和本节课学习内容的练习反馈。

2．在每日的课外作业中要对当天的内容进行巩固并准时反馈，有疑问要准时解决。

3．数学、英语、物理、化学每周都要进行一次测试，并做好分析和相应的整改；其他功课每月要进行一次综合性的考查，并做好质量分析和改进措施。

4．执行中层干部承包责任制。每个班级一个中层干部对口负责，有问题准时处理。

教务工作计划篇3

一、指导思想

根据《中国教育改革与进展纲要》、《关于基础教育改革与进展的决定》的要求，不断更新观念、开拓创新、乐观探究实践，专心到基层学校进行调研。加强教育教学的讨论、检查、指导等工作，特殊是双语教学和农村学前幼儿教育的调研和指导。为我县教育事业的进展做出应有的贡献。

二、主要工作

在教育局的领导和统一安排下，主要完成以下工作：

（一）教研方面工作

一、教学常规的检查指导。

按教育局的统一安排，每学期都定期、不定期对中小学的教学常规进行检查指导，每学期至少两次教育教学大检查，对老师的教案书写、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、单元测试进行全面检查，准时反馈存在的问题，提出要求，并对检查的情况进行通报，责令学校进行整改。

二、基础教育课程改革实验的组织、实施。

我县的汉语系中小学于__年秋季全部进入课改实验，__年秋季民语系学校也进入课改实验。乐观组织老师参加课改培训，做到“先培训、后上岗，不培训、不上岗”。在全县范围组织课改实验工作研讨会；组织老师参加地区到我县“送课下基层活动”等活动，乐观组织广阔老师参加观摩、沟通互动活动；准时汇合课改资料，上报课改实验工作的信息等，推动了我县课改实验工作的开展。

三、做好期末考试和抽考的组织及成果统计分析。

教研室将负责组织全县中小学的期末考试统考的各项工作，包括征订试卷、组织考试、成果汇总统计分析等，同时每学期均对中小学安排进行了一次抽考，有效促进各学校的教学工作，客观评估学校教学水平。

四、组织参加各种教学竞赛和学生知识竞赛。

组织学生参加上级部门安排的各种竞赛活动。

组织安排全县中小学校的教学能手竞赛。通过选拔，组织老师参加地区教学能手竞赛。促进老师讨论教育教学的工作乐观性，不断提高老师们课堂教学基本素养和水平。

五、中小学老师一般话测试报名、组织工作。

按地区教育局的有关安排和要求，专心做好全县老师一般话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。

六、乐观做好我县学校艺术教育工作。

做好我县艺术教育的课题讨论结题后的继续实验工作，力争在地方艺术课程开发上有所突破。乐观推动我县艺术教育教学工作不断向前进展。

七、实验远程教育教学工作的检查指导。

每学期将专门对各学校的理化生实验、远程教育教学工作进行至少一次检查，要求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验；微机可要在把握一定理论的基础上使学生具备相当的实际操作能力，激励广阔老师充分利用现代化多媒体技术，充分发挥远程教育设备的作用。

八、专心做好hsk水平考试报考工作。

按地区教育局的有关要求，乐观组织广阔民语系老师参加hsk水平考试，专心做好有关政策宣传、报名、数据上报、办理准考准、参加考试、办理等级证书等各项工作。

九、专心做好中考工作。

在教育局的统一部署下，专心做好全县学校的中考工作。主要包括：组织初三学生报名、考场编排、监考老师的抽调与培训、试卷运输和保密、民语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。

十、做好双语教学的调研工作。

农村双语幼儿园已经初具规模，教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导，使农村幼教进展健康有序。组织专家对双语实验班的教学进行指导。

（二）老师培训

一、老师资格认定的有关工作

在地区教育局的统一安排下，要专心做好老师资格认定工作，主要包括：有关政策、法律法规的宣传，申请老师的档案整理、初审和保管，全县认定老师的数据录入、上报，证书打印发放等事项。重点是新聘老师的资格认定和农村幼儿老师的资格认定。

二、中小学老师继续教育

全县老师的继续教育工作，主要有：组织民语系老师参加各级各类的汉语培训；组织老师参加地区的继续教育培训；负责中小学老师继续教育登记手册的统计、登记卡的填写、登记表的填写和统计，为老师完成管理周期内的继续教育做好各项工作。

三、中小学老师计算机水平考核工作

按上级安排做好老师参加计算机水平考核的各项工作，主要有宣传报名、组织培训、数据录入和上报、办理准考证、参加考核等工作，为了提高老师的微机应用能力，安排在有条件的学校举办计算机强化培训班，使全县老师的计算机理论和实际操作运用能力有整体提高。

四、按地区教育局的有关要求，完成全县中小学老师的分分类统计上报工作。

（三）、其他

一、参加各种大型考试工作。

在教育局的统一安排下，组织小学六班级和双语实验班抽考，初中毕业及一般高中招生考试等大型考试。

二、起草相关文件、材料、报表。

在领导的安排下，乐观起草有关教研、老师培训方面的文件、汇报材料、报表，还参加撰写教研、师训等方面的一些调研报告。

三、撰写相关信息。

乐观撰写相关信息，介绍中小学开展的教研、培训活动等方面取得的新成就，准时为领导科学决策提供正确的信息。

教务工作计划篇4

指导思想

本学期教务处工作将紧紧围绕我校中心工作，以学校三年进展规划为导向，以全面提高教育教学质量为核心，树立“以学生进展为本质，以教学质量为生命”的教育思想，从学校实际动身，求真、务实，乐观探究老师专业进展，学生素养提升的教学管理方式，提高教学的有效性，为学校的可持续进展积蓄力气。

主要措施

一、规范常规管理，提高教学质量。

加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化和精细化，努力提高学校的教学管理水平。

（一）严格课程管理，有序开展教学工作。

切实增强每个教职员工的责任和法规意识。一是严格执行课程法规，专心落实《江苏省中小学管理规范》有关规定，开齐上足、上好各类课程，坚决杜绝任意删减科目、增加课时等现象，继续严格执行老师请假制度，严禁私自代课、调课行为。二是严格执行“五严”规定，专心执行学生在校不超过6小时的规定；保证各班级学生家庭作业在规定的时间范围内：一二班级不布置书面家庭作业，但可以布置读、说、看、思考性的作业练习，三、四班级各科课外作业总量不超过四十分钟，五、六班级不超过一小时；保证学生睡眠10小时，确保学生每日1小时的体育熬炼时间。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

保证学校良好教学秩序，主要手段为加强教学常规管理，以教务处为主体，切实抓好教学质量流程的每一个环节，规范教育教学行为，有效开展各项工作。

1、强化教学“五专心”管理，构建高效课堂。

对比《__市中小学教学“五专心”实施意见》，以月工作考核为抓手，强化老师教学五专心管理，做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“勤”、考核要“严”、负担要“轻”、质量要“高”，五专心考核做到每月有考核、考核有反馈、反馈有整改。

（1）强化备课管理。

备课要做到既独立思考、又集思广益。备课前先钻研学科课程标准、把握学科教学总体要求的，熟悉本学科考试说明和学生水平测试标准，明确要求，把握要领。必须讨论教材，忠实于课本，充分发挥教材在学科教学中的主导作用。在此基础上还要了解学生的知识基础、学习能力、态度习惯、爱好爱好、性格特征等因素，猜测学生在学习时可能遇到的困难，制定达成学习目标的有效方法和途径。编写的教案内容应该是老师内化教材、讨论学情和确定教学步骤、方法的直接反映，包括单元教材分析、教学内容、教学三维目标（知识、能力、情感目标）、教学重点和难点分析、教具打算、教学过程、教学方法、教学手段、板书设计、作业设计等。教学过程中必须包括以下内容：①教学环节的确定；②知识形成过程的情景或问题设计；③重要内容的设计意图、要点提炼，难点或错误的估计和处理方法。切实解决好“教什么”和“怎么教”的问题。本学期根据市教研室要求，语文科目教学目标中，一定要有关注课文写法的内容，教学过程中必须由关注“写了什么”向关注“怎么写”转变，此项内容为语文备课检查的重点内容。课堂教学结束后，要在备课后准时记录教学反思或撰写教后记，主要体现亮点和不足。五年以内青年老师每学期必须写十二篇教后感，十年以内老师为八篇，十年以上老师为四篇。新上岗老师激励每课时都撰写教学反思。__市级及以上骨干老师在完成了一次新教材的备课后，假如是循环教学，在以后的教学中可以使用旧的教案，无需重新备课，但是必必要进行二次修改，并留下修改的内容备查。

（2）强化上课管理。对如何上好常态课、复习课、试卷评析课等要定期研讨，严禁一张练习题替代一堂复习课的现象。坚持学生评教制度，向学生征求改进教学的意见。要综合听课、学生问卷或座谈情况，期末对每位老师上课情况作出优、良、中、差四个档次的评价。平时每一节课，候课铃响，老师要离开办公室，进教室候课，提醒学生做好上课打算；上课铃响，老师要以饱满的情绪进入课堂，集中精力组织好教学。老师讲课要用一般话。上课期间关闭通讯工具，不无故离开教室、早退。下课铃响，结束教学，不拖堂。教务处每月坚持推门听课与行政定点抽查课相结合，对比上课的规范要求，重点关注老师的精神面貌、课前打算、课堂组织、学生的参加度，坚决杜绝无备课上课现象。做到反馈准时、正确。

（3）强化作业管理。根据学生的不同基础、不同层次布置有梯度、有实效的作业。作业布置要有明确目的，坚决禁止作业布置的任意性，禁止不管学生负担向学生增加作业量的现象，严禁布置“惩罚性”作业，确保每日课外作业学科平衡、总量符合规定。凡布置的作业，老师应先做一遍，并根据难易程度和容易出现的问题对学生进行指导。课外作业要求全收全改，有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠。一题一批，错误处用红笔圈出或指出错误原因，标明批改日期，各科要有统一等第符号（如语文、数学采纳优秀、良好、及格、不及格四等，需学生订正的要写“订正两字”）。要督促学生订正错误并对订正情况进行检查，带有普遍性的错误要集体讲评、订正。对学习有困难的学生执行面批。批改要准时，有激励性或指导性评语，书写专心规范。语文大作文要执行精批的方式，要求通览全文，划出错别字和病句，加眉批和总批；小作文可略批，要求通览全文，划出错别字和病句，作适当提示。数学批改要仔细批阅演算和解答全过程，不能单看结果，教务处会重点检查老师批改讲评的时效性和学生订正、老师的二次批改。英语批改中的等第及激励性评语书写要规范，写在四线三格中，便于学生仿照。

（4）强化培优补差管理。乐观开展志愿导学工程，一是制定学困生的帮教制度，建立学困生辅导跟踪档案，使学困生的转化工作落实到实处。二是对学有余力的学生进行语文的阅读理解，数学的思维训练，和英语的写作训练，提高质量调研中20分附加题的等分率。

（5）强化考核管理。建立老师、学生素养“自评、互评、老师评、家长评”四级评价和各班级的质量监控和抽测管理评价体系。加强三个层面(任课老师、班级组、学科组)的三级教学质量分析，建立各班教学质量变化数据库进行跟踪分析，对薄弱的班级和学科进行跟踪指导，帮助其寻找解决问题的途径，执行有效措施准时补救。各班级的质量检测工作，要做到全班级一盘棋，做好全面沟通与合作，复习资料由教研组长把关，根据课程标准和学业水平标准，专心审核，削减不必要的简洁重复，印制时，由教研组长向教务处提出申请，教务处审批后方可到总务处领纸。要通盘考虑全班级组，准时通知下属学校，做到教学资源共享。努力做到班与班之间，校与校之间的均衡进展。四五六班级平时的质量检测的难易度和题型要向市调研卷和毕业卷靠拢。

2、紧抓多项活动，提高教学实效。

学校将努力建设一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。骨干老师要发挥引领示范作用，带好一个学科团队，帮助薄弱老师。同时，学校为不同层次的老师进展提供有力平台，通过专家指导、外出学习、专题研讨等多层次、多渠道的方式，培育青年骨干老师，逐步形成讨论型老师队伍。

（1）提高每两周一次的顾问指导课实效，要求同班级同学科老师全程参加听课、评课活动，不断扩大顾问指导课的效益。

（2）精心组织辅导区老师“每周三课”活动，以此为平台不断提高老师的教学素养，促进镇村师资力气均衡化。开学初，教务处统筹安排上课时间，确保一学期每门学科（语文、数学、综合）每周都有一节公开课，安排到的下属学校老师到中心校借班上课。每周三课的上课人必须虚心向教研组长或师傅请教，经过教案讨论及试教后方能对全班级组展现。每周三课由中心教研组长负责组织听课和评课，执行签到制度，听课的出勤率、评课记录等将纳入办公室完成任务考核，同年段学科老师必须人人参加听课和评课，除口头点评之外，还要进行书面点评及网上点评，上课老师专心做好记录，整理后形成教学反思和教案。

（3）结合各级各类教学设计和赛课活动，提高语、数、英、综合等学科青年老师教学设计及课堂教学能力。每位老师都要乐观争取上各级公开课，如新老师培训考核课、各类骨干班、全员培训展现课、名师工作室沟通课等，学校对取得市级公开课展现机会的老师，将会组成讨论团队，共同分析教材、试教反馈，使老师在公开课教学中不断锤炼自己。

（4）提高集体备课质量。集体备课做到“五定五有”：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有计划、有落实、有记录、有上课、有反馈。集体备课要提前一周打算备课内容，集体备课后，对原教案要进行修改、调整，进行二次或多次备课。集体备课由教研组长分析教材、阐述教学设计理念及教学思路，全体老师讨论分析学情、参加教法设计、目标制定及重点难点的确定和作业设计，抽签决定制作课件和上展现汇报课的老师人员，充分利用多媒体技术，全程拍摄，老师们充分利用视频展现课，开展“实录反思，讨论自我”的活动，真正实现一课一突破，一人上课众人受益。

3、完善常态课检查反馈，促进老师专业进展。

在上学期的基础上，更新“教学观察”的方式方法。一种为学校组织随堂听课，每月开展推门听课活动，以不打招呼、有目的的形式开展，以此为抓手来规范常态课管理。主要关注新上岗老师、关注薄弱学科、关注薄弱班级的常态课教学，先深入课堂听课。听课后随即检查该老师的备课和作业，通过检查备课，主要考查备课中教学目标、内容等在课堂教学中的达成度。通过检查作业，主要了解学生对知识的把握是否正确、牢固；老师的批改是否规范、准时等情况。一种为蹲点检查。根据任教学科老师的名单，有计划安排听课对象，学校分管行政和教研组长，对听课对象或班级进行全方位全天候整体检查，包括：早读、课间、课堂、随堂检测、作业、备课、午休、辅导，看师生的精神面貌，查学生的学习习惯和听课效率，查老师的业务能力和授课效果等。旨在对老师教学工作的全过程实施调研与监控。以此进一步提升常态课的教学质量。

（三）强化学生学习常规，培育良好学习习惯

以班级为主阵地，以各位任课老师为主要力气，坚持不懈抓学生的学习能力和实践能力，特殊要抓好学生课堂上专心听讲、乐观思考的好习惯，独立作业，回家预习、复习等自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。语文和英语学科教学中要留意听、说、读、写等基本能力的培育，早晨学生到校后，要指导学生有感情地读背课文、古诗词、名句、美丽的句段等，安排好领读的学生，培育学生有感情朗读的习惯，早读情况将由各楼层值日老师进行检查。语文老师要专心使用好与教材相配套的《习字册》，留意对学生写字过程的指导，要求全体学生树立“提笔即练字”意识，确保学生通过长期的训练能写出漂亮的规范字。

一班级作为起始班级，学习习惯的培育尤为重要。一班级全部任课老师要在教学中要突出孩子的`学习习惯培育，重视书写姿势的订正和朗读技巧的培育，对学生课前打算、课堂听讲、思考、发言、作业、书写等方面明确要求，期中在组织拼音过关的同时进行写字姿势的正确性与书写情况的调研，发现孩子们在书写中的问题，准时与有关老师谈话，督促改进。十一月份进行作业本展现活动。

毕业班要着眼于“早、细、实”，专心总结以前毕业班的工作阅历，对成败得失进行专心梳理，制订针对班级的工作计划和措施。平时加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调老师、学生和家长的关系，形成教育合力。科学规划、精心安排教学进程，夯实基础，阶段过关，削减盲目性，加强教学的针对性和有效性。

二、丰富学科活动，彰显校本特色

1、语文学科。学期初，各班要组建班级图书箱，各班级根据推举的必读书目和选读书目有计划的组织学生阅读经典书目，语文老师要将课外阅读的指导纳入到自己的日常教育工作中，努力提高学生文学修养和写作阅读能力，并将必读书目的相关内容列入单元检测和期中、期末调研中进行考核。语文组在第十三周进行“经典诵读”知识竞赛。

2、数学学科。以打造布满活力的数学课堂为契机，低中高数学组辅导老师要以现代数学思想培育学生的数学意识；狠抓两个基本，即：口算基本训练和应用题基本训练。提倡课始有三分钟的口算训练；平时借助《小数报》等材料开展数学思维训练活动，让学生感受数学的魅力，带活学生数学思考。本学期将在第十五周开展低班级“口算能力竞赛”、中高班级“解题能力”竞赛。

3、英语学科。通过英语阅读，英语故事大赛等活动，营造班级内英语氛围，激发学生的学习热忱，切实提高学生学习英语的爱好和自学能力。以新教材的学习为契机，可在班级组内推广“英语课外阅读”，激励学生多读多记。提倡课前三分钟的默写。学校十六周将进行三班级英文字母过关、四班级词汇竞赛、五班级语法竞赛、六班级写作竞赛。

4、综合学科。本学期各综合学科老师要严格执行课程计划，根据课程安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。要在规范教学，有效训练上下功夫，五班级体育要加强__市小学生身体素养调研项目的达标训练，学期末学校将组织模拟测试。乐观实施“体育艺术2+1”项目，专心贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，努力提高中心校及完小“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生乐观开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成。各班班主任要保证各社团活动的时间和人员齐整，争取在“体育技能竞赛”“科技竞赛”“元旦文艺演出”等校级活动取得好成果。在此基础上乐观参加教育行政部门组织的各项竞赛，如：__市中小学生田径运动会、才艺展现、元旦画展、文艺汇演等，做到以赛促教，提高学生的综合素养。

三、加强团队合作，促进共同进展。

1、老师与老师间要亲密合作。骨干老师要重视对年青老师教育教学和班级管理等方面的传、帮、带，年青老师要主动向骨干老师学习，加快自身的成长。骨干老师也要学习青年老师的长处，取长补短，共同提高，达到“双赢”。主要措施为通过“青蓝工程”强化指导。“青蓝工程”将继续做好二个层面的结对活动：首先是借助顾问团队的力气，按计划重点培育青年老师，以顾问指导课为平台，教研组成员全员参加听课、评课，实现效益的最大化；其次是加强校内师徒结对活动的实效性，开学初下发师徒结对专用听课本，要求师傅和徒弟每周至少相互听课一次，听课后准时沟通想法，师徒互帮互学，共同进步。在月工作考核时，师傅与徒弟将听课本上交备查。要求老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化，形成和谐一体化，做到真正的“学习共同体”，共同提高，共同进展。本学期根据学校工作计划，九月份下旬进行新老师亮相课，十二月进行新老师汇报课和支教老师展现沟通活动。

2、加强完小和中心校的沟通。

为缩小两者之间的差距，提高下属学校老师的教学水平，一方面，下属学校的老师要乐观到中心校参加专家指导课，另一方面，教务处将组织集团内跨校任教人员，开展骨干老师送课进村和借班展现活动，和完小全体老师进行直面沟通研讨，促进镇村师资力气均衡进展。

3、乐观参加“五校联盟”，拓宽视野

本学期将依托“五校联盟”开展学校之间的活动，以学校开放日为主题开展教学研讨、教学技能比武、专家讲座等活动。科目将涵盖语文、数学、英语、综合等学科。

总之，本学期，我们要坚持求真务实，真抓实干，留意实效的原则，以良好的风貌、优异的成果，努力开创学校素养教育工作的新局面。

主要工作行事历

九月份：

1、制定各学科计划；2、迎接市局、教研室开学工作及教育优质均衡检查；3、每周三课、顾问指导课、集体备课安排；4、学籍上报；5、第一次集体备课活动（教研组疏通教材）；6、召开青年老师师徒结对会议；7、新老师亮相课；8、月工作考核及推门听课活动。9、书法考级报名工作。10、打算四数省级质量监测

十月份：

1、参加__市中小学生田径运动会；2、学科知识质量调研；3、第二次集体备课活动；4、骨干老师送课进村及月工作考核；5、推门听课。

十一月份：

1、期中知识质量调研；2、一班级拼音过关；3、第三次集体备课安排；4、书法考级；5、月工作考核及推门听课活动；6、经典诵读知识竞赛。

十二月份：

1、老师汇报课活动；2、学科知识质量调研；3、数学学科竞赛活动；4、第四次集体备课活动；5、数学、英语学科竞赛活动；6、月工作考核及校推门听课。6、支教老师展现沟通。

元月份：

1、班级组单项考查、学校单项抽测；2、术科考查；3、2+1项目过关测试；4、期末复习、期末考试；5、各项考核汇总造奖；6、各种资料收集、汇总、整理。

教务工作计划篇5

一、指导思想

本学期教务处将以学校“立足校本，致力以研引教，开花结果；彰显绩效，促进招生工程创新有为”为指导思想，继续以普职融通办学实验为动力，以秣中小班化高效课堂教学为重点，在教学管理上求严谨、重务实、抓精细、讲规范、促绩效，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

二、工作目标

1、抓紧常规教学，完善课堂教学评价标准与管理制度

2、发挥两组组长作用，切实开展好两组活动；

3、做好课程开设的调整，对学校课程建设整体规划；

4、调整高效课堂教学管理（行政包科制、常态达标课制度：按标准和要求开设合格课；抓紧抓实各科每周检测质量；备课组活动的监管与调控——为导学案服务）；

5、做好各项考试的组织与管理工作（学测、英语口语测试、高考、单招高考、提前自主考试）；

6、规范做好毕业班级志愿填报和毕业审核工作；

7、开展教学示范岗、高效课堂讨论课、示范课、竞赛课评比等活动，真正做好以研引教，以研促教。

8、个别班级开展导师指导制度；

9、组织开展好“秣钟沙龙”，促进青年老师的专业成长。

三、主要措施

（一）课堂教学及常规管理

1、按要求开设国家课程，把校本课程、讨论性学习纳入正常的课程体系，丰富和优化学校的课程设置，培育老师的综合教学能力和学生的综合素养。

在高一班级，把美术、太极拳、模拟飞行、志业规划等校本课程纳入正常的课程体系。

在高二班级探究导师制、个性化教学与辅导的实践讨论。

在高三班级狠抓语数英教学，增加面试课程的开设，确保提前自主考试成果优异。

2、执行教务处——班级组二级管理，规范早晚自习的教学、管理行为，加强巡课，培育学生养成良好的自习习惯，提高自习效率。

3、强化落实教务处、班级组巡课制度，规范教学行为，对教学过程中出现的常规问题准时记录与公示。

4、继续执行行政包科，即除校长外每位行政负责一门学科，带头、协助、指导、督促学科组教学、教科研活动。

5、继续实施行政、教学指导委员会、学科教学指导小组“推门听课”制。教务处实施指导、检查、记录、考核。

6、教学指导委员会会同班级组，根据不同办学模式、阶段教学任务，进行不同性质的教学视导活动。

7、定期组织学生和家长的评教活动；参加“教学五专心”的常规检查，从而达到加强师生间的沟通和沟通，实现最优质教学的目的。

8、严格根据国家课程标准上好体育、卫生健康课；把眼保健操的组织、督促工作落实到任课老师人头；有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。

（二）学科组、备课组建设

1、教研活动“真教研”，备课组活动落实效

备课组长应乐观指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定发言人，开学初制定好本学期讨论的问题，教研组长制定好组内学习的计划与内容，学期结束前，教研组内每人应根据讨论的内容形成论文交教务处。

学科组活动每2周进行一次，原则上双周开展活动，不管有无公开课开设，必须指定地点开展学习活动，活动时间为1—2节课开公开课，第3—4节课教研组学习，研讨，评课。每组每学期必须推举1—2人开设全校公开课和区级视频直播课。

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