《我们周围的空气》PPT课件(广西县级优课)-三年级科学课件

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我们周围的空气教科版科学上册第四单元谜语看不到，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不开。谜底：空气

我们能用多种方法证明空气的存在，并能用多种方法认识空气的性质（要占据空间、有质量、会流动、能被压缩等）。学习目标：实验一实验二

用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？

空气占据空间实验一和实验二结论：实验三

把两只吹气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结果说明了什么？空气具有一定的质量（很轻）。实验三的结论：实验四

吹大气球，让气球的口对着自己的脸慢慢放开，你有什么感觉？这个实验说明了什么？

空气有流动性实验四的结论：实验五

用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见了什么？怎样解释这些感觉和现象？

空气能被压缩，有弹性。实验五的结论：实验项目现象根据观察到现象推断空气的性质纸团会不会湿气球吹得大吗刺破气球后是否平衡对着脸松开气球口手压“气垫”研究空气的性质纸团没有湿占据一定空间气球吹不大占据一定

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