生态学行为生态学

关于生态学行为生态学第1页，课件共165页，创作于2023年2月动物的一切行为取决于3个因素：一是外界或内部刺激，如雌孔雀的出现导致雄孔雀开屏；二是动物的感觉器官与神经系统的功能状态；三是动物机体的结构与生理特性动物的行为不仅受到遗传和环境两方面的影响，而且也是在长期进化过程中通过自然选择形成的，具有种的特异性由于动物行为基本是动物对内外环境变化的适应反应，因而将它列为生态学的分支学科第2页，课件共165页，创作于2023年2月动物行为产生的生理基础

第3页，课件共165页，创作于2023年2月动物行为的类型1、先天行为和后天行为先天行为趋性非条件反射本能印随联系学习经典条件反射操作条件反射洞察学习习惯化后天行为第4页，课件共165页，创作于2023年2月动物行为学中的一些基本概念一、反射条件反射：刺激和反应之间的联系是先天的无条件反射：后天的巴浦洛夫第5页，课件共165页，创作于2023年2月二、动性对刺激所做出的一种随机的或无定向的运动反应，其强度随刺激强度的变化而变化，结果导致身体长轴没有特定的指向直动性：造成个体的聚集调转动性：随着刺激强度变化，动物随机转向的频率也发生变化。可帮助动物停留在刺激源部位，防止动物进入不利环境。如昆虫沿着一个物质气味梯度找到食物或配偶动性是一连串的随机活动。通过一定的躲避或接近运动，最后到达或避开某一刺激来源，回避不利环境，并经常使自己处于适宜于生活的区域内。第6页，课件共165页，创作于2023年2月三、趋性是动物根据刺激定向的另一种最普通的适应性行为，使接近或离开一个刺激源的定向运动。沿着直线，通过动物体的长轴直接指向刺激源。动物对于环境刺激，如光、温度、湿度、化学物质、地心引力等，有显著的趋近或避开的反应，这是一种先天性行为，叫做趋性。假如定向运动是朝着刺激的来源，称为正趋性；假如是反着刺激的来源，称为负趋性。趋性的一个主要特征：为整个身体的反应，是整个动物体的定向运动趋激性：沿着直线趋近或离开刺激源靠的是身体两侧具有成对的感受器如动物向光运动时，总保持两只眼睛能接受同样刺激的状态。若一只眼睛无光，则动物不断地作圆圈运动。第7页，课件共165页，创作于2023年2月昆虫对同类释放的外激素源的定向多属趋性。外激素的刺激首先引起动物移动，其次是控制运动的速度，这类反应称为直线运动反应。动物受到外激素刺激后，作出身体方位的转向运动，称为趋性反应动物将身体转向外激素浓度最高区，这种转体叫做化学调转趋性有些动物将外激素连续地或断断续续地沉积在基质上，然后让其挥发到空气中或溶入水中，形成一种延伸的臭迹，并使种内个体发生跟随行为。当动物偏离到臭迹一侧时，动物就会发生转体反应，沿着臭迹前进的路线呈正弦曲线或锯齿形。锯齿形移动方式还可以防止动物嗅觉敏感性的衰退。假如动物一直沿着臭迹中线前进，则嗅觉敏感性会很快下降（适应）。第8页，课件共165页，创作于2023年2月四、横定向使动物身体与刺激源方位保持一个固定不变的角度，但不一定涉及动物的运动蚂蚁总是以90度的直角对着太阳前进，以维持对窝巢的定向夜晚飞蛾绕灯光飞行也是为使身体与光保持一定角度第9页，课件共165页，创作于2023年2月不让昆虫见到太阳，它们也能对天上的偏射光的平面起反应，称为不全定向趋性趋性也可能是由2个或更多个趋性现象形成的定向运动。如鱼总是背部向上。当光线从侧方照射时，鱼就偏斜着身体游泳，即鱼类是凭借太阳光和重力的作用来定向的趋性鸣禽类的幼鸟在受到巢身倾斜的刺激时，即伸长头颈张口求食，是固有的本能行为第10页，课件共165页，创作于2023年2月五、释放行为的刺激阈值和空放行为阈值指释放一个行为反应的最小刺激强度阈值大小不是固定不变的空放行为：无刺激行为释放，阈值降低到导致行为的自发产生第11页，课件共165页，创作于2023年2月六、行为反应的疲劳现象特定刺激疲劳：狗的擦反射特定反应疲劳：苍头燕雀在枭出现时的躁动反应第12页，课件共165页，创作于2023年2月七、欲求行为和完成行为欲求行为阶段：动物积极寻找和探索目标动物的欲求行为需经历较长时间，行为程序有较大的灵活性，而且会表现出学习能力完成行为能使动物的欲望下降第13页，课件共165页，创作于2023年2月一般把向性、趋性、反射、本能统称为先天行为或天赋行为，是定型的、对一定刺激产生特定反应的行为，是固定作用方式，神经机制为一条神经通道。好处在于对刺激能作出迅速的、无误的反应学习和推理是后天获得的行为，常对一些反应作出改变，其神经机制带有改变通道，即在原来的神经通道上联系有可以选择的通道。好处在于能适应多变的环境第14页，课件共165页，创作于2023年2月感受器按所接受刺激的类型：化学感受器光感受器热能感受器机械性刺激感受器：引起压觉、痛觉、触觉、平衡觉和听觉第15页，课件共165页，创作于2023年2月刺激及其作用1.刺激的分析环境的变化引起动物行为的变化粉虱，选择寄主植物的第一步是依靠视觉，如叶片的反射光谱波长为500-600nm成年雌蜱受到光照射后，向着光线爬到草丛或灌木的枝端；人或兽走近时，身上的丁酸气味是诱导蜱抓住并附着在人或兽的身上；寄主温热的躯体是又一刺激，促使蜱类把喙插入寄主的皮肤，开始吸血。但血的味道和寄主的特征对蜱并不重要第16页，课件共165页，创作于2023年2月区别地对待环境中的刺激是动物决定产生什么行为的关键一个刺激就能引起反应，这类刺激称为信号刺激或释放者，这在某些先天性行为中特别重要。如某些蛾类的向光行为灰雁寻找丢失的卵时，起作用的是卵上的褐色斑点而非卵的形状灰黄蝶追求配偶，有三个刺激最重要：深色效果最好；模型越大刺激飞行的反应就越强;动作：纸蝶移动的方式和间隔不遵循一定程序为好距离：离雄蝶越近越好第17页，课件共165页，创作于2023年2月总结：引起雄蝶起飞反应的刺激信号与形状无关，与颜色关联不多，重要的是体型大，色泽深，距离近、活动强颜色：只对黄色及兰色发生反应，但对灰色无反应在觅食时，能注意辨识和区分颜色，在追逐配偶时，因为注意力转移，焦点集中在雌性身上，忽略了颜色的差异第18页，课件共165页，创作于2023年2月2.刺激的选择动物在特定情况下选择通过感觉器官传来的某一刺激信息，在另一种情况下又不采用从该刺激获得的资料，神经生理学家把这种现象叫做选通动物行为的失误指动物在不适当的情况下产生的不相宜的行为。对动物本身并无好处。如杜鹃的养母不理会自己的幼鸟第19页，课件共165页，创作于2023年2月幼鸟读亲鸟模型的反应：形状似乎没有关系，头与身体的大小比例非常重要。幼鸟对猛禽作出迅速逃避的反应：猛禽多为短颈的，与鸭、鹅等的长颈截然不同。第20页，课件共165页，创作于2023年2月刺激筛选，分为外围筛选和中枢筛选：外围筛选：动物的感觉器官只能感受一定种类、范围阈值的环境刺激。是动物在长期进化过程中对感觉器官的结构、功能通过自然选择的结果。例如亚热带地区传染黄热病的埃及伊蚊，其雄蚊触角上的感受器只能感知雌蚊翅膀振动频率，而雄蚊振动频率比雌蚊高，被雄蚊的感受器筛除蝙蝠在夜间利用回波定位捕食夜蛾。夜蛾胸部的感受器上的鼓膜有2种感受细胞，A1细胞能感受较远的（30m）超声波，夜蛾接收后立即采取不规则的飞行方式。A2细胞只能感受距离为2-3m的强烈超声波，说明蝙蝠已近身畔，夜蛾采取突然落地的动作逃生第21页，课件共165页，创作于2023年2月刺激的外围筛选的另一种情况：侧面抑制感觉器官虽能感受到刺激，但不能将它全部都以神经冲动的形式传递到中枢神经系统中去。如某些节肢动物的复眼中的光感受细胞受到光刺激后在将神经冲动传出的同时抑制了临近感光细胞的兴奋，可能提高视觉的反差度外围筛选在筛除无关刺激以减少对大量的无关信号作出反应的无效能量消耗上具有重要意义第22页，课件共165页，创作于2023年2月中枢筛选：涉及筛选在中枢的哪个部位发生及筛选的机制如豹蛙视网膜上的神经节细胞LID能分辨不同颜色，但其神经中枢则只能感受兰色，其意义可能是在遇到危险时感知兰色水面而逃生第23页，课件共165页，创作于2023年2月关键刺激与引发刺激凡能引发动物行为的特殊刺激就是关键刺激。雄三棘鱼好斗的关键刺激是其他雄三棘鱼腹部的红色，代表性成熟了的三棘鱼由关键刺激引发的反应行为具有重要的适应意义，否则对动物的生存与繁殖产生严重影响凡能引起同种动物发出行为反应的性状是引发刺激。可以是视觉的、听觉的、化学的、行为的。代表这种刺激的动物性状必须是易于辨认和鲜明的如雏鸟的张嘴姿态，孔雀的尾羽由于引发刺激的鲜明性与逃避敌害的隐蔽性相矛盾，因此引发刺激性状往往在可折叠的器官上表现，或只在需要时才显示出来第24页，课件共165页，创作于2023年2月2～5.腹面是红色的模型，都能引起雄鱼的战斗。1.形态像三刺鱼的模型，不能引起雄鱼的战斗。第25页，课件共165页，创作于2023年2月种间引发刺激如鸟类的报警鸣叫。种间引发刺激在共生现象和拟态现象中较普遍第26页，课件共165页，创作于2023年2月刺激积累与超常刺激动物的许多行为由几个刺激先后连续地或共同地引发，在效果上相互促进，称为刺激积累如大西洋海鸥在抱窝时要将滚出窝的蛋收回巢，蛋的大小、颜色和斑点就是这一行为的信息刺激，在其他条件相同时较大的蛋在引发这一行为上更有效，有斑纹的比色泽一般的更有效，绿色蛋比棕色蛋更有效，有斑纹的绿色的大蛋最有效。缺少了一项刺激因素可以通过增强其他刺激因素的办法加以补偿如果将具有红色腹部的雄三棘鱼模型倒立就会增强保卫领域的雄鱼的攻击性集体求偶行为第27页，课件共165页，创作于2023年2月超常刺激动物总是表现出选择那些比正常刺激要强许多，而且颜色异常鲜明的刺激的倾向海鸥和有些鸟类，如同时看到一只正常大小的蛋和另一只大得多的蛋，总是选择大的，这种现象叫做超常刺激模型用又细又长的超长喙，海鸥幼雏的啄食次数就大大增加（26%）有些蛾类在身体每侧各有两个眼斑，当捕食者看到这种超常刺激时更害怕第28页，课件共165页，创作于2023年2月刺激信号发展得愈明显、愈大，恫吓天敌、识别亲体，或保护自己的卵和后代的作用也就越强，有利于动物的生存和传宗接代鲑鱼需要铺有石子层的河床来埋藏鱼卵，石子对于引起鲑鱼产卵行为是一个重要的刺激，而且需要具有一定的规格，象核桃大小才能起刺激作用，若换成敷料块也一样诱发产卵反应第29页，课件共165页，创作于2023年2月行为动机以结构特征与生理状态以及后天经验为基础的、在表现某一特定行为之前的动物内部待机状态称为行为的动机。如同一只雄猫在求偶期和非求偶期对雌猫的反应不同行为动机是动物行为的内在因素，环境刺激与动机结合，交互作用才引发行为冲动就是具体的行为动机，如性冲动、摄食冲动。冲动引起寻求行为与完成行为寻求行为随环境变化而多样；完成行为是刻板不变的，被称为固定行动方式，如吃，交配第30页，课件共165页，创作于2023年2月行为动机之间的竞争与矛盾行为本能之间能量大小的较量，能量最大、冲动最强烈的就在行为上得到优先表现如软体动物Pleurobranchus的行为方式顺序是排卵、摄食、求偶、其他活动。如果提供食物，即使它正在交配也会转向取食；然而当它排卵，则抑制了摄食行为，从而防止它吃掉自己排出的卵第31页，课件共165页，创作于2023年2月矛盾行为：不同行为动机之间竞争的另一种形式，即2种动机或2种不相容的行为倾向之间彼此势均力敌时所发生的情况。主要有以下几种：改向行为：争斗时失败的一方不向对手攻击而改向第三者（地上的草丛），在有等级结构的动物群体中欺软怕硬趋避行为：同一事物能刺激2种行为时，如竞争对手的出现能同时引起进攻行为及逃避行为转移行为：是在2种互不相容的行为方式同时出现而且动机又同等强烈时发生，因此是彼此抑制的。第32页，课件共165页，创作于2023年2月有的学者将转移行为称为替换活动：一些行为与其发生的情境是无关的或异常的2只公鸡打架时往往突然停止争斗而转向地面啄食，随后又继续战斗；争斗时，一只刺鱼表现出挖掘筑巢的行为。转移行为通常以摄食、整饰皮毛、以喙刷饰羽毛、筑巢和抚育等方式表现。在这类被激活的本能的动机性冲动受到阻止，不能沿着它们本身的等级系统的通路下传；积累的冲动最终溢出或爆出火花到了另一本能的通路中去，因此表现成另一本能运动模式的片段第33页，课件共165页，创作于2023年2月影响行为动机的各种因素1.外界的某些关键刺激：能影响由其他刺激引起的行为动机，如敌害的出现能影响动物的摄食或求偶动机2.内部刺激：如血糖浓度和渗透压的变化与动物的饥渴有关3.激素：如求偶4.内源性节律：昼出夜伏、休眠、迁徙等5.发育成熟程度：神经系统发育成熟程度第34页，课件共165页，创作于2023年2月6.行为的时间性：时间间隔越长，该行为的动机就越强烈，行为很容易发生。如摄食行为和求偶行为由行为时间性而引起的行为反应的衰退现象又称为特异性疲劳，又分为动作特异性疲劳和刺激特异性疲劳。动物大量摄食后的疲劳属于动作特异性疲劳，反复给予某种刺激引起疲劳现象后再施加另外一种刺激又能引起行为反应属于刺激特异性疲劳。如雀形目的幼鸟在亲鸟出现时即伸头张嘴求食，巢边的任何黑色物体甚至是鸟巢的颤动也能刺激幼鸟的求食反应。若反复给予视觉刺激，幼鸟的求食反应逐渐减弱以至不发生反应第35页，课件共165页，创作于2023年2月7.中枢神经系统产生的兴奋势：真空行为即在完全没有外界刺激情况下发生的动物行为，是中枢神经系统本身产生的神经冲动直接和特异性地激活了本能行为方式的结果如母鸡抱窝第36页，课件共165页，创作于2023年2月激素系统通过传递信息协调动物体内外环境并使之统一，特别适宜于调节控制变化缓慢的长期生理活动与行为第37页，课件共165页，创作于2023年2月激素与动物行为1.性激素切除睾丸后或施用抗雄激素，动物的性冲动和性行为衰退。幼小动物的睾丸切除后还影响其他性器官及副性征的发育瓣蹼鹬的雌鸟婚羽鲜艳，也是由雄性激素决定的，由肾上腺皮质分泌雄激素对蛙类在繁殖季节婚垫的发育有直接影响注射雄激素能促使鸟类在非繁殖期发出求偶鸣叫，仅出生14d的小鸡就能鸣啼，幼小的公狗象大公狗那样抬起后退排尿，母鸡和雌鼠都显示雄性的求偶行为与交配姿势第38页，课件共165页，创作于2023年2月性激素除直接影响动物的性行为外，对与性行为有关的其他行为也产生影响如雄激素对雄性动物的攻击行为的影响很明显某些鸟类和鱼类的筑巢行为也与性激素有关性激素也能影响动物的学习能力。对在繁殖季节的大白鼠和鸡而言，雄激素能提高它们的学习能力，生物学意义在于：此时动物面临许多新情况，如营巢、熟悉巢的位置与领域边界、熟悉配偶和幼子等第39页，课件共165页，创作于2023年2月激素对动物通过感觉器官感知体内外环境变化的能力也有重要影响如雌性哺乳动物感受外界刺激的能力随动情周期而变化。雌鸟在繁殖季节雌激素增多，促进孵垫形成（鸟腹部羽毛脱落后形成的裸露皮肤）三棘鱼的生殖洄游、求偶行为，与激素影响其感知环境变化的能力有关。春天从海洋洄游到淡水河流的过程中，三棘鱼的甲状腺激素分泌增加，影响到渗透压感受器的敏感性，促使它洄游。求偶过程中促乳素提高其化学感受器感知鱼巢中二氧化碳浓度的变化，使其加强鳍的扇动以保证鱼卵的发育第40页，课件共165页，创作于2023年2月对神经系统的影响激素对动物行为的影响是以对中枢神经系统特定部位的影响为基础的激素对出生后不久或在胚胎发育中的动物的影响将持续一生，是由于激素对脑的结构和发展在动物生命早期具有决定性影响。控制动物性行为的神经中枢在胚胎时期还未确立，只是在动物出生前的敏感时期才按特定方向发展。控制中枢的主要趋势似乎是向雌性方面发展，而雄性行为只是由于雄激素的作用才得以产生第41页，课件共165页，创作于2023年2月外激素（信息素）是由动物的腺体合成并分泌到体外的生物活性物质，能调节种群中个体之间的关系能立即引起接受动物的行为反应分为：性外激素：昆虫成虫腹部末端或其他部位的腺体分泌的一种能引诱同种异性昆虫的、专一性很强的外激素追踪外激素：某些群栖性昆虫在离巢外出时从腹部腺体分泌的标志行踪的外激素第42页，课件共165页，创作于2023年2月告警外激素：群栖性昆虫和某些群居鱼类在遇到敌害侵袭时分泌外激素以通知同群个体逃避聚集外激素：由群栖性昆虫分泌，形成集团并分工诱导外激素：是通过接受动物的中枢神经系统和激素系统的信息，引起相对持久的生理变化和行为反应。如白蚁群体中充分发育的兵蚁所分泌的外激素能使蚁群中的兵蚁数目保持在一定水平上；蜜蜂中工蜂咽腺所分泌的王浆也是一种外激素，能限制不产生另一个蜂王第43页，课件共165页，创作于2023年2月繁殖行为1.求偶昆虫所依据的寻找异性的线索主要有3类：以光线为联系信号：如一种白粉蝶，雌虫翅的腹面对波长为380-400nm的近紫外线有较强的反射力，雄蝶据此分辨对方性别依靠视觉通讯：如色泽变化，动作以化学物质为联系信号：在昆虫中普遍第44页，课件共165页，创作于2023年2月以声音为信号：如蚊子，雌性家蚊飞翔声的基音频率为300-350赫，而雄蚊的大约为500赫第45页，课件共165页，创作于2023年2月动物的某些动作还具有物种的特异性，在种间形成某种生殖隔离机制，如求偶的叫声第46页，课件共165页，创作于2023年2月攻击行为：动物由于对食物，特别是配偶及营巢场所的争夺，常会发生争斗，主要发生在同种动物之间个体距离：即两个动物体不致于发生争斗行为的最小距离仪式化：同种动物间的争斗的主要特点是双方很少受到伤害。但也有的动物会争斗到使一方受到伤害为止第47页，课件共165页，创作于2023年2月2.交配环境中的生物和非生物因素都能影响动物的交配行为如三刺鱼，雄鱼和雌鱼只对红的颜色产生反应第48页，课件共165页，创作于2023年2月3.亲仔为了保证卵子的成活，动物有许多适应方式，如让卵子带有讨厌的气味，或含有对潜在的天敌有害的物质，以逃避被捕食的危险鸟类进入孵卵期，腹部羽毛脱落、富血管，以温热卵；兽类产后的一个特征是舔仔行为，一方面可清洁幼子避免感染和防止寄生虫，另一方面也可借以建立母子联系上代照顾下一代的亲仔关系，在社会性昆虫、鸟类和哺乳类动物中表现得最明显第49页，课件共165页，创作于2023年2月灵长类母子间的相处，对于幼兽行为的发展有着深远的影响。由机器妈妈饲养大的猴子，无法与同类个体作正常的交往第50页，课件共165页，创作于2023年2月社会性与通讯1.社会性群体行为，通常又称之为社群行为，是指发生于同种内两个以上成员之间除性关系以外的一切形式的联系动物通过社群行为联系，使群体行动保持一致相互间有广泛交往的动物，一般都可称社群性动物或社会性动物第51页，课件共165页，创作于2023年2月社群行为中最简单的是聚集，即许多个体同在一起社群性动物则协调一致，共同行事，互相模仿，按照共同的定时定向活动，并通过相互模仿达到行动一致社群中的动物按一定的结构组成，有统治者和从属者之分第52页，课件共165页，创作于2023年2月独居的动物在某一时期也有结群现象，如雌雄之间的分工合作大隆头鱼通过“之”字形曲折游动，使幼鱼紧跟着它，在另一条大鱼来换班时，先由接班的鱼迅速直接游进幼鱼群，接着便作“之”子形游动，下班的鱼呈直线游走。第53页，课件共165页，创作于2023年2月社会性行为的好处：交配、父母照料幼崽、相互保暖、互相报警、集体防卫、利于动物寻找食物第54页，课件共165页，创作于2023年2月鼠：居从属地位的鼠，能在3-7m外感知其他个体的外激素，立即躲开，不能按正常的节律活动，常被迫于白天取食，增加了被天敌捕杀的可能处于优势地位的鼠极少关注其他优势鼠的外激素，却对从属鼠很感兴趣氏族成员的气味与别的群体外激素信号不同，但无遗传性可言第55页，课件共165页，创作于2023年2月通讯涉及动物的任何一种感觉通道，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉和电场等第56页，课件共165页，创作于2023年2月视觉1.视觉：易定位，呈直线传递，速度快，多样，可为大多数动物感受；局限是简单2.生物光：生物光是一种近于不发热量的光，称为冷光萤火虫的灯语联络。不同种类灯语各不相同。有些萤火虫发出欺骗的灯语，模仿另一种雌虫的光信号，吸引雄虫，捕食；用灯光的颜色传递信息：如南美洲的一种，头上长红灯，尾部为绿灯，当环境安全时，点亮红灯，危险时，点亮绿灯第57页，课件共165页，创作于2023年2月小鸟在池边喂金鱼第58页，课件共165页，创作于2023年2月1.听觉器官动物在进化过程中已形成多种多样的声音接收器官蚊子的听觉器官是触须上的毛；蝗虫则在腿上；夜蛾的听觉在身体两侧各种昆虫对声谱中不同波段的感觉程度不同。如许多昆虫能听到超声波，接到蝙蝠的声音信号后，有的昆虫逃散，有的收住双翅，迅速滑落地面静止不动，以躲避追捕；夜蛾还能发放超声波，用以截获和干扰蝙蝠的声波，蝙蝠受到夜蛾超声波的刺激，食欲减退，不再捕食飞虫，或者改变方向离去高等动物能利用回声原理，以躲避障碍物听觉第59页，课件共165页，创作于2023年2月第60页，课件共165页，创作于2023年2月3.声音信号的含义引诱雌性和交配：雄蟋蟀报警：蛙发出急促的鸣叫母鸡与蛋的对话对蛋的孵化有重要意义鸟类不同种群可能语言不同，而生活在同一地区的鸟类，即使并非同种，却能互相熟悉彼此部分语言的含义第61页，课件共165页，创作于2023年2月听觉通讯的不足之处是易受干扰或容易因距离而失真，发送信号者需消耗很多能量，易被天敌窃听第62页，课件共165页，创作于2023年2月化学通讯——嗅觉、味觉1.嗅觉嗅觉辨认对哺乳动物母子的联系非常重要外激素的功能：如对配偶的引诱作用，刺激配偶交配，指引其他个体到达食源或栖息点，引起其他个体迁移等好处是可在黑暗中进行并绕过障碍物，传递范围大，比较稳定，可维持长时间，具有物种特异性，天敌无法感受；缺点是传递速度慢，分子越大扩散速度越慢第63页，课件共165页，创作于2023年2月当信号发出者离去后，外激素仍能留存在一定时间，具有专一性和远距离有效性，比其他通讯方法更优越鱼的气味来自鱼的皮肤表面，那里有许多小腺体，能分泌外激素嗅觉感受气味物质高度灵敏，动物只要释放微量或极微量的外激素或信息化合物，即能起到传递信息的作用第64页，课件共165页，创作于2023年2月狗对人脚中的脂肪酸非常敏感，只要有脂肪酸分子穿过鞋底透出来，狗就可以识别这种气味，并沿着此人走过的踪迹追寻捕食动物还依靠嗅觉辨别气味来捕获猎食对象，被捕食者也同样可通过辨别气味来躲避猎食者动物发展了各种释放气味的装置。某些鳞翅目的昆虫的幼虫，受到惊吓时，会伸出特有的触须，发出浓郁的香气；有些动物的腺体会突然外翻，使气味骤然出现，发出报警信号第65页，课件共165页，创作于2023年2月鱼类也演化出向环境中释放化学信息的能力，如红点鲑鱼从身体表面分泌出外激素，使整条河的水里都含有这种微量的物质，卵膜外也沾染了这种气味鹿科动物身上有许多释放化学物质的腺体，尾下部和眼睑部也有释放气味的腺体；并能表达身体性状况的变化哺乳动物释放化学物质的器官多为皮肤腺从腺体表面直接向空气中释放气味，再由空气携带传播，是直接散布外激素的一种方式借助动物的行为来传布外激素第66页，课件共165页，创作于2023年2月最著名的信息素是由雌性蚕蛾分泌的启动信息素是靠改变受体的生态状况和其后的行为而缓慢起作用的，蜂后借助于启动信息素控制蜂群中其他雌蜂的生殖活动脊椎动物中启动信息素有助于雌性个体产仔同步化第67页，课件共165页，创作于2023年2月2.味觉鱼的味蕾不仅散布在口腔里，也散布在口腔外部动物对味觉刺激的反应是积极的还是消极的，主要取决于它们的生活习性，而且首先是食物的性质。草食动物和杂食动物对糖反应积极以昆虫为食物的动物对苦味适应昆虫对食物的选择性是由下颚触角上的味觉器官所造成的一种特殊反应第68页，课件共165页，创作于2023年2月触觉及其他感觉1.触觉蜜蜂的腿上有可接收运动情报的感受器触觉器官上的某些附件是用来辨别重力作用方向的。脊椎动物靠内耳中一个或多个微小坚硬的小石状物体，即耳石甲壳纲动物每次蜕壳时都会拣一粒沙子送到体内作耳石有些水生昆虫维持平衡的方式：身体两侧各有一个气泡，可借此感受身体的位置是否倾斜第69页，课件共165页，创作于2023年2月昆虫还能依靠感觉察觉水中的微颤，如利用腿上的长毛鱼类和某些蛙类有侧线系，能对压力变化起反应。侧线系是沿着身体表面排列的一些小沟，其中各有一排感觉器官。它是由称为神经丘的小小的乳头状突起所组成，位于身体两侧，在头部两侧又一分为三。每一细胞都伸出一些由细胞质构成的细毛，通过气孔与外界相连第70页，课件共165页，创作于2023年2月2.其他感觉蓄电池：带电鱼类用于发电的组织为肌肉、神经末梢和终板电鳐：把靠近周围的小鱼电死。电压60V，但电流为60A电鳗：夜行性，电流可把大型动物电晕，小的动物电死。电压可达到600V，因为淡水是弱导电体鱼类的电器官很大，重量可达到鱼体重的14%发电器官周围的骨骼肌的收缩，是由于神经受到刺激引起的，每收缩一次就产生一次放电第71页，课件共165页，创作于2023年2月通讯动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为。

信号可有多种形式，如声音、视觉形象、化学物质、躯体接触等等，分别作用于接受者的听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉等各类感觉器官。

第72页，课件共165页，创作于2023年2月动物传递信息的方式声音通讯常用以维系社群、求偶、告警、恐吓对手、通知同类食物的所在等等。以声音为媒介的通讯方式有以下特点:①声音有许多变量,包括频率、音质、清晰程度、响度、时间模式等。每个变量都提供一些信息，因此声音的信息容量很大。②发声时动物的躯干和四肢仍可自由活动。③声音能在一瞬间发出和停止。声音信号的产生和消失均快，维持的时间短。④接受者不一定要面向信号源。⑤声音可绕过障碍物，但频率高的声音传播的距离较短，而超声波只能直线传播。⑥脊椎动物头部两侧有耳，还可定位声源。

第73页，课件共165页，创作于2023年2月南美吼猴靠叫声联络第74页，课件共165页，创作于2023年2月视觉形象包括身体上的标志(结构、颜色等)、姿势、动作等。

化学物质从原生动物到哺乳动物都能产生一些化学物质,分泌到体外,用以传递信息。这些物质称为信息素或外激素,通常为5～20个碳原子的有机化合物。第75页，课件共165页，创作于2023年2月触觉信号触觉信号都在近距离传递，易于定位。多为身体直接接触，交配行为的完成有赖于触觉通讯。

第76页，课件共165页，创作于2023年2月震动通讯借助于环境基质的震动形成的，热带雨林中的细趾蟾用足捶击地面，向雌蟾发出求偶信号；雄性鼹鼠靠用后足捶击洞壁向雌鼹鼠求偶第77页，课件共165页，创作于2023年2月通讯有明显的遗传基础。性别标志是遗传的，一些通讯行为明显受内分泌控制(如与生殖有关的通讯行为)。许多通讯行为是本能行为，但通讯行为中常附加有学习的成分。

第78页，课件共165页，创作于2023年2月动物通讯的功能识别物种识别社会等级识别种群吸引异性求偶使卵的孵化同步乞食和喂食：社会性昆虫之间；脊椎动物的双亲与子代之间报警：有蹄动物的臀斑求救呼叫：乌鸦招募：蚂蚁靠身体接触保持社会联系：非洲野犬社群合作

第79页，课件共165页，创作于2023年2月动物的捕食行为（1）索食行为：动物的索食行为是指搜寻食物、捕捉食物和对食物进行加工处理，以满足自己或同种个体对食物需要的行为。动物是异养生物，必须摄取现成的有机物而生活。索食行为正是保证了动物个体及同类能找到到共捕捉到充足的食物，即取得作为构成躯体进行一切活动所必需的物质和能量来源，以保证个体不断生长发育与繁殖，种族得到延续。第80页，课件共165页，创作于2023年2月（2）贮食行为：一些动物在食物充足的时期或季节，将多余的食物收藏起来以便慢慢食用的行为就是贮食行为。如蚂蚁在夏秋季节食物丰盛时，往巢内运粮食，贮存起来，供日后食用。动物的贮食行为都是与动物的生活环境相适应的。每一种动物的贮食行为都有利于其度过不良的环境条件，即严案的冬天和其他食物缺少的时期，以维持动物的生命活动。

第81页，课件共165页，创作于2023年2月动物的捕食策略食肉动物的捕食策略：哺乳动物大致分为2种：一种是凭借本身的体力与速度，对猎物穷追不舍，直到最后将之捕食，如多数犬科动物；另一种是潜伏隐蔽，待猎物临近时突然袭击，猫科动物常采取这种策略猛禽主要是运用其飞行速度与体力及灵敏的视觉和锋锐的爪捕食第82页，课件共165页，创作于2023年2月其他捕食策略：运用诱饵集体捕食：海鸥、某些食肉动物以及蚂蚁使用工具第83页，课件共165页，创作于2023年2月蚁狮在沙土中构筑陷阱，捕食蚂蚁合作：海豚将鱼群赶向渔民，指蜜鸟发现蜂巢后指引蜜獾或人前去射水鱼放屁虫的胸部有过氧化氢和氢琨混合物，在酶的作用下能喷出高温的有毒气体。跳鼠在捕捉时，在它还没来得及喷射有毒气体时，突然将它抓住并将其腹部按在沙地上，然后从头部开始吃；臭鼬则用前爪将它按在地上用力摆动，待毒气放完后再食用第84页，课件共165页，创作于2023年2月动物的防御行为

防御行为是动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为第85页，课件共165页，创作于2023年2月

初级防御：保护色、警戒色、拟态防御行为

次级防御假死、逃逸、躲避、联合防御

第86页，课件共165页，创作于2023年2月第87页，课件共165页，创作于2023年2月(1)通过分泌某种化学物质。如受伤的鱼能产生一种物质，警告其他个体，尽快逃避或隐蔽。蚜虫被食时会发出一种外激素，使其他个体四散逃避等。(2)通过行为以示警告。如鹿闪动白尾巴报警。警卫鸟展开尾羽或飞羽报警。(3)通过叫声把同群其他个体聚集起来对付捕食者。如乌鸦看到猫头鹰或猫，就会发出特殊的鸣叫(4)有些生物能通过几种途径向同类发出警报。例如蚂蚁能发出三种警戒同伴个体的信号：由近口腔或肛门上的腺体发出警戒外激素；跳疯狂警戒舞；或用身体撞击巢壁产生警戒颤动第88页，课件共165页，创作于2023年2月防御行为的表现形式有许多与攻击行为相同,警戒色，隐蔽性体色、变色、逃遁等是纯防御行为

在无路可逃的时候，很多动物还会“装死”，然后在敌人失去兴趣或放松警惕时，伺机逃走。第89页，课件共165页，创作于2023年2月生活在海洋中的蝴蝶鱼，尾端长得颇像头部，平时它在水中倒退漂游，如果遇到敌害，它会利用敌害的错觉而向头部方向正游逃遁。这种“声东击西”的逃跑方式颇为有效乌贼和章鱼、白鼬、黄鼠狼，昆虫中的臭虫、放屁虫第90页，课件共165页，创作于2023年2月其他方式：如牛遇敌害时，成年的个体会围成一圈，头朝外，把幼体保护在中央，用角御敌；乌鸦会聚众乱叫以卸敌；食肉目动物多以提上唇、露犬齿，并发出鸣叫来驱敌。

第91页，课件共165页，创作于2023年2月灭迹和转移阿氏天蛾（Sphecodinaallottii）的幼虫在夜间咀嚼树叶，天亮时则将残叶从叶柄基部咬断，通过灭迹使食虫鸟类不能跟踪它们。另一种夜蛾（catocalacorogame）的幼虫在夜间嚼食树叶后，不咬断残叶，而是在天亮前转移到树丛深处，使天敌难于找到它们。海鸥在繁殖季节将蛋壳叼到鸟巢以外的地方扔掉，以免捕食者发现鸟巢。第92页，课件共165页，创作于2023年2月逃避穴居动物首先逃回自己的洞穴，树栖动物则逃回树上犰狳遇敌害时蜷曲成团，逃入地穴后则用尾部的硬甲将洞口堵塞动物在逃避敌害时还显示出特殊的吓唬姿态，如东方铃蟾第93页，课件共165页，创作于2023年2月第94页，课件共165页，创作于2023年2月逃避时，采取曲折或随时转变方向的方式，如雷鸟、羚羊。有人认为，这种方式对奔跑或飞行较慢的动物合适，而对速度较快的动物则采取直线途径有利。如黑头鸥在逃避游隼时常采用经常改变飞行路线的方法，而野兔在曲折奔跑时还杂有直线冲刺；蝗虫在起飞后又突然落地并丝毫不动，捕食的鸟类以为其死亡就不再理会；泥鳅则以粘滑的身体和身躯的有力摆动逃脱蛇口第95页，课件共165页，创作于2023年2月拟态：一种生物在形态、行为等特征上模仿另一种生物从而获益的生态适应现象

在昆虫类和蜘蛛类中极为发达，在脊椎动物和植物中也很普遍。拟态是进化的产物。尺蠖形似小枝因而免受鸟类啄食，这种现象可称模拟或保护色。

贝茨氏拟态可食性物种模拟不可食物种的拟态现象。

米勒氏拟态

两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟态现象。如果两个不可食物种具有足够的相似性，则会一起分担这一死亡率。这对每一种都是有利的

。物种间的相互模拟不必象贝茨氏拟态那样精确,因为模拟的目的不是要骗过捕食者，只是为增强警戒作用；具有米勒氏拟态的物种很少是多态的。第96页，课件共165页，创作于2023年2月波氏拟态指拟态者为了不引起模拟对象怀疑而产生的拟态现象，常常是捕食者模拟猎物或寄生者模拟寄主。进攻性拟态，拟态成为无害的物种去吸引猎物。自家拟态：指同种生物间的模拟，如很多雄蜂无刺却形似有刺的雌蜂而得到保护

第97页，课件共165页，创作于2023年2月宿主拟态主要见于鸟类。例如杜鹃产卵于其他种鸟的窝内，其卵色与宿主的卵相近，因而不被发觉，其雏孵出后为宿主扶养成熟。维达鸟(文鸟科维达亚科)也有将卵产于其他鸟窝内的品种，且具宿主专一性。幼维达鸟的嘴部外形、求食鸣声、头部动作以及毛色都是酷似宿主幼鸟，因而得到喂饲。因杂交子代将无法适应父母任一方的宿主，故这种专一化的寄生关系要求避免杂交。每种维达鸟的鸣声都学自宿主，鸣声同源者方能相配，保证了各种间不发生杂交。

第98页，课件共165页，创作于2023年2月有利于传粉及散布的拟态有的植物甚至模仿动物。如某些兰(蝇兰、蜘蛛兰、蜂兰)的唇瓣形状酷似雌蝇、蛛、蜂，诱使有关的蝇、蛛、蜂雄体来“交配”，从而将花粉传走。另外一些植物花朵(如豹皮花属)则能发出腐臭气味以吸引某些喜欢腐臭气味的昆虫。斑叶海芋还有杯状结构，能暂时囚禁进入的昆虫并让它将身上的花粉洒落在杯中雌花上。

第99页，课件共165页，创作于2023年2月保护色、警戒色、拟态类型特征作用实例保护色色同(与背景)避免被发现利于捕食雷鸟拟态形色似(与背景中某一物)避免被发现(误认)利于捕食竹节虫警戒色色异(与背景)有毒警告(避免被误食)黄蜂第100页，课件共165页，创作于2023年2月转移视线：将捕食动物的攻击目标转移到身躯的非要害部位以便最后逃生，如毛纹蝶或某些蛾类的眼点和类似触角结构组成的假头；蛇和蜥蜴在遭到攻击时常抖动尾部以将攻击目标从头部转移开；有的蜥蜴目动物折断的尾巴尚能扭动伪装：假死，如昆虫、鸟类和哺乳动物第101页，课件共165页，创作于2023年2月3.自卫：如利齿、蹄、爪、刺、毒性等直接利用化学武器自卫的如臭鼬，遇到敌害先竖起尾巴警告，无效时由肛门腺喷出臭液蝾螈与花蛇争斗时，用分泌胶液的尾巴撞击花蛇头部，使其嘴被胶液粘住集体性的反捕食策略：如山雀对猛禽，当捕食者离鸟巢近时，采取啾啾鸣叫并急速降落攻击的方式，当距离较远时，则发出警号并发起反击，持续时间较久化学防御：运用动物本身的不可食性，如王蝶，幼虫采食马利筋属植物，积累一种糖苷第102页，课件共165页，创作于2023年2月饮水野生陆地动物饮水时很易遭到捕食，因此常采取减少饮水次数或成群饮水并派出警戒监视的对策第103页，课件共165页，创作于2023年2月动物的择居行为1.蜜蜂分群每当蜂群中蜜蜂的数目发展到超过蜂巢的容纳量时，就要分群蜂群对新巢址的选择主要由以下几个因素决定：对温度变化的保护作用；巢址的大小；与旧巢的距离第104页，课件共165页，创作于2023年2月2.三趾鸥营巢于临海峭壁上，主要是为了逃避敌害，是从地面营巢的一般海鸥在敌害的侵袭压力下进化的结果第105页，课件共165页，创作于2023年2月动物的性行为动物为了繁衍，除了在形态、生理方面，还必须在行为上满足下列条件：雌雄双方能识别对方是同种异性彼此必须吸引，接近并消除种内斗争或逃避的倾向必须在性行为上同步，即在生理上、心理上和行为上同时具有交配的要求和相应的行动第106页，课件共165页，创作于2023年2月1.求偶行为功能之一是吸引与选择同种异性主要靠动物的所有感觉系统，如视觉、听觉、嗅觉、触觉及对环境因素的敏感性集体求偶，如青蛙、蝉、蜂鸟等，由于刺激的累积效应对异性动物产生更强的吸引力第107页，课件共165页，创作于2023年2月第二个功能是抑制异性的攻击或逃避反应一般雄性的性行为中包含攻击行为成分，雌性动物的性行为中包含逃避行为的成分，因此求偶行为是必须的如蜘蛛、三棘鱼鸟类主要采取顺从的姿态，如鸦类在求偶时，双方不将长喙指向对方而是从侧面靠近还可以激发起另一种行为方式来克制攻击，如雌鸟模仿幼雏张口嗷嗷待哺的姿态和啼声，雄鸟就不攻击转而哺食；有的雄鸟口衔羽毛、水草等筑巢材料，公鸡等的让食或献食等第108页，课件共165页，创作于2023年2月第三个功能是促使雌雄双方在性行为上达到同步，使双方形成彼此协调配合的同步现象生殖细胞的生成与抚幼行为的发展对雌雄双方在生理和心理上都有特定的要求后代幼子的存活，要求有特定的环境条件性行为的同步现象往往是对环境刺激反应强烈的一方（雄性）先发动并由它刺激对方产生同步效应；还能影响临近的同一物种的其他成员第109页，课件共165页，创作于2023年2月交配、配偶关系、生殖隔离雄性动物为保证自己的遗传物质传给下一代，往往要防止其他雄性动物与自己的配偶交配如形成稳定的配偶关系，栓塞等第110页，课件共165页，创作于2023年2月配偶关系的维系：通过与环境的关系：候鸟在越冬地带并无联系，在返回繁殖地后对原来繁殖地的依恋而维持配偶关系配偶彼此的联系：如麻雀在非繁殖季节也表现求偶行为，但不交配，欢迎行为（配偶暂时分离后，重遇时对唱、互相整饰羽毛等行为更加频繁）第111页，课件共165页，创作于2023年2月

抚育行为包括直接和间接2个方面直接的是指抚育和保护受精卵与幼子的行为方式间接的是指事前为幼子的发育成长准备条件第112页，课件共165页，创作于2023年2月抚育行为方式提供适当的温度：哺乳类的胚胎在母兽子宫内发育，鸟类则由亲鸟孵窝保暖有的鸟类用香草增强后代免疫力，并驱虫鱼类胚胎所需要的氧气由亲鱼扇水提供，口育鱼类将受精卵含在口腔幼子由双亲养育，遇到危险时双亲发出警报促使隐蔽，折翼行为也是抚育现象父母向幼子传授知识第113页，课件共165页，创作于2023年2月抚育行为涉及彼此传递信息及协调彼此的动作和行为，目的是减少或克服互相之间的攻击并发动和完成食物的供给抚育行为中的攻击可能发生于双亲之间和双亲与幼子之间第114页，课件共165页，创作于2023年2月抑制冲突的行为方式：如鸟类孵卵期间，孵窝换位时的“修好礼”，即双方叼着筑巢材料献给对方。雄鸬鹚采食归来时常叼着一束海草献给巢中的雌鸟，否则会遭到雌鸟的凶猛攻击幼子也可能引起双亲的攻击。幼子常采取2种方法：采取温顺态度或本身不发出激怒双亲的信号双亲有时也遭到幼子的攻击，双亲一般采取抑制攻击的行为方式。如夜鹭回巢时边喂食边点头，并将头部三支羽毛竖起，若不发出这种信号，就会遭到幼鸟的攻击第115页，课件共165页，创作于2023年2月种内竞争行为威胁：竖起羽毛、气囊、咆哮、炫耀估量实力形式化争斗：如毒蛇不用毒牙屈服姿势如缩小躯体形象，收敛气势等杀婴行为：母兽杀婴，如野猪、红狐、鹳等。一般是幼雏有病或发育不良，或是最后出生的幼雏；在环境条件不良时，健康的幼子也会被杀掉甚至吃掉；雄兽杀婴，多发生在一雄多雌的配偶中，尤其是狮子和印度疣猴中第116页，课件共165页，创作于2023年2月本能行为和学习行为逃避行为是所有动物的本能行为，如海兔见到海星就立即逃避海鸥幼雏的求食行为也是本能行为动物行为是由本能与学习成分构成的连续系列，本能与学习2种成分并存。如鸟的鸣叫是本能，但也会学习别的同种鸟群的方音；海鸥幼雏的求食动作是本能，但也受到经验的修正（准确性）第117页，课件共165页，创作于2023年2月学习学习是动物在特定环境或刺激条件下由于过去的经验对现实的行为加以纠正，使之更好地适应环境变化。动物的学习行为是本能行为的补充，本能行为是通过自然选择在系统发育过程中形成的，学习行为则是通过学习在动物的个体发育过程中实现的。第118页，课件共165页，创作于2023年2月动物个体行为的发育个体发育指从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成、直到死亡的过程个体行为的发育也受遗传因素与环境因素共同影响胚胎发育早期阶段也受物理和生化因素影响，对动物的表现型有重要影响第119页，课件共165页，创作于2023年2月卵生动物在孵化前及胎生动物在出生前都有行为表现如灵长类动物的胚胎与其母体熟悉彼此的心跳节律，促进了亲子关系的建立与抚幼行为的发展当母鼠怀孕期一直处于紧张状态，则小鼠出生后就表现出恐惧行为第120页，课件共165页，创作于2023年2月学习敏感期指学习发生的特定年龄时期,通常在动物发育的早期可能是中枢神经系统发育过程起重要作用行为学家对鸟类出壳前的一个发育期很注意第121页，课件共165页，创作于2023年2月亲子关系、印记与个体行为发育动物的个体行为受出生后初期的亲子关系影响极大从生物学观点看，动物的亲子关系是保证种群繁衍延续所必需，而从子代动物来说则是从亲代逐步学习应付环境变化的本领，使其行为逐步发育完善以适应新的环境第122页，课件共165页，创作于2023年2月动物行为的成熟指动物行为的改进、完善的过程如小鸡啄食的瞄准行为是随小鸡的发育进程而逐步成熟动物个体行为的成熟是个体行为发育的结果，同样是遗传因素和环境交相作用的结果第123页，课件共165页，创作于2023年2月学习方式学习指动物在特定的环境或刺激条件下由于过去的经验对现实的行为加以修正，使之更好地适应环境变化联想学习：分为经典条件反射制约和器械条件制约经典条件制约，即条件反射：原来不能引起某一反应的刺激，经过一个学习过程，变为能引起这一反应。如食物引起唾液分泌是无条件反射，而狗听到铃声分泌唾液乃是条件反射第124页，课件共165页，创作于2023年2月器械制约又称操作条件反射（又称为尝试与错误学习）：手段性的条件反射，如鼠压键与食物的关系是一种反复试验类型的学习，即动物开始时是自发地作出各种反应，后来，其中的一种反应被反应的结果所强化更接近自然界的学习类型，具有很大的适应意义，动物的觅食及逃避行为都是一种手段性的条件反射,如小鸡啄食第125页，课件共165页，创作于2023年2月潜在学习指没有报偿的学习方式，即在没有明显的奖惩情况下对无关刺激或环境情况的联想动物对新环境、新事物表现出好奇并用各种方式探究，以了解环境的物理性质与地理位置对动物寻找食物、逃避敌害、返回巢穴都具有重要的适应意义第126页，课件共165页，创作于2023年2月模仿（观察学习）：动物通过观察其他个体的行为而改进自身的技能和学会新的技能,在社会性动物中出现的频次多如山雀偷奶，20世纪30年代英国，小山雀啄开奶瓶盖，起初可能是某只山雀竟尝试与错误学习获得的行为，之后经模仿，其他山雀也都学会社群动物的模仿学习对社群传统的形成有重要影响。社群传统指在某种社群动物中，习得知识或经验在社群之内个体之间广泛传播的现象在动物行为的发育及对环境的适应上均有重要意义由于情绪感染而引起的同步现象并非模仿，如狗叫、鸡啼第127页，课件共165页，创作于2023年2月玩耍学习打斗和追逐,演练玩耍,摆弄一件东西,社会玩耍(指亲代与子代之间及同龄个体之间的玩耍)适应意义:生理方面,有助于提高动物的力量、耐力和肌肉协调能力；社会方面，是各种社会技能的演练以及各方面社会关系的建立和维持；认知方面，如学会特殊技能或改善整体感知能力第128页，课件共165页，创作于2023年2月印记学习：指动物由于早期经验所形成的一种重要的记忆现象或行为方式。学习后果是由直接印象造成的多是生出来就能立即四处活动的动物幼小的候鸟和洄游鱼类对其出生地的位置印记形成印记的能力具有遗传性是幼小动物为了适应环境的整个个体行为发育的一个方面第129页，课件共165页，创作于2023年2月印记小鹅的追随反应母畜对幼子的识别印记：如羊在产羔后几分钟之内就能产生识别印记而接纳子羔，如产后超过1h不接触子羔，不形成印记，就不再接纳绿头鸭在孵出的第10-15h最容易形成对一个移动物体的依附性第130页，课件共165页，创作于2023年2月第131页，课件共165页，创作于2023年2月第132页，课件共165页，创作于2023年2月第133页，课件共165页，创作于2023年2月印记除了影响亲代与子代之间的关系外，还能影响成年动物之间的社会关系，也能影响行为的其他方面如食物选择和生境选择，鸟类的印记学习对未来的配偶选择具有深远影响第134页，课件共165页，创作于2023年2月性印记：Lorenze等在研究家禽幼雏的追随印记时发现由另一种家禽孵化出的小鹅长大独立生活后即不再追随其养母，但在性成熟后却只向养母禽种的个体表示求偶行为。哺乳动物也有性印记的现象，如动物园中的动物第135页，课件共165页，创作于2023年2月印记学习的适应意义：是识别同种成员的一种方法并可保证求偶交配是在同种个体之间进行和确保双亲所抚养的后代是自己的；使幼小动物能准确可靠地识别双亲和同种其他个体第136页，课件共165页，创作于2023年2月习惯化：指动物受到重复刺激后，自然反应逐渐减弱，最后可能完全消失，是一种消极的适应习惯化不是由于疲劳，也不是感觉适应，而是随着刺激处理的增加而减少反应习惯化是动物中枢神经系统的一种最简单的学习方式如小鸟对稻草人的习惯适应意义:如果一个动物对某些无害的刺激总是重复地做出反应,就会浪费很多时间和能量,从而减少花在一些重要活动上的时间第137页，课件共165页，创作于2023年2月学习集即学习如何学习以前曾解决过类似问题而能较快解决一个现实问题，如人解决数学问题时，如果此前曾解决过同一类型的难题，就已经建立了学习集形成学习集的能力是动物的一种适应性，形成学习集与孤立地解决每一个相似的问题会节省大量时间第138页，课件共165页，创作于2023年2月推理与学习（悟性学习）：高级形式的学习行为，弄清什么是问题所在，思考并回答问题，找出解决办法是纯粹用经验来解决问题的能力原则学习：把过去的许多经验综合起来，形成原则，然后按照这个原则去行动学习对或学习定势：让动物辨别在物理性质上很不相同的两个物体，学会应该移动哪个第139页，课件共165页，创作于2023年2月学习与记忆延迟反应：与记忆力有关的学习，记忆能力或存储信息的能力在不同种的动物中差别很大一般把记忆看作是一个信息加工系统，按加工深度分为瞬时记忆（几百毫秒）、短时记忆（1min）、长时记忆（1min以上到终生）符号化过程：最高级的学习行为，动物不再只对具体刺激的物理性质起反应，而是通过多次的经验综合，把它们抽象为符号。人类的语言、文字在进化过程中，当环境变得更为复杂时，具有较高学习能力的动物被保留下来的机会就多第140页，课件共165页，创作于2023年2月动物的文化行为指通过非遗传的方法把信息从一个世代传给另一世代的行为通过印记和模仿动物幼年生活的某个特定阶段，环境对其未来的行为有深刻的影响动物的方言是动物传统习惯的一种主要表现，其他的文化行为还可以举出如鸟类和哺乳动物的迁移路线；印记对于栖息地的选择和配偶的选择十分重要第141页，课件共165页，创作于2023年2月行为的决定因素是遗传还是环境2者同等重要基因显示其作用也只能在内外环境的不断相互作用中才能体现动物在进化过程中与环境交相作用所取得的信息进入动物体后，即存储在基因组中并作为物种记忆，逐代传递，凡导源于此的行为就是本能行为或固有行为由动物个体的感觉器官进入动物体的信息则作为个体记忆储存在动物个体的中枢神经系统中，凡以个体记忆或个体经验为基础的就是获得行为或学习行为第142页，课件共165页，创作于2023年2月因此，“本能是由遗传决定的、与环境无关”，“学习是由环境决定的，与遗传无关”的论点都是错误的第143页，课件共165页，创作于2023年2月行为的遗传基因有决定动物行为的倾向。所有动物的行为都有遗传基础，有些基本上是由遗传所决定的所有行为，以至学习行为的能力，都是可遗传的。如老鼠学习走迷宫的能力是能遗传的第144页，课件共165页，创作于2023年2月环境对遗传的影响，在不同行为成分中表现不一样在天赋的本能行为方面，环境起的作用小；对学习行为来说，环境因素在遗传决定的范围内会起到较大的作用第145页，课件共165页，创作于2023年2月遗传对本能行为的影响：杂交试验蜜蜂清理蜂巢：卫生蜂与不卫生蜂。子二代具有4种不同行为方式，数目各占1/4：揭开蜡盖，运走死蛹不揭蜡盖，也不运走死蛹揭开蜡盖，但不运走死蛹不会揭开蜡盖，但如果蜡盖被人为地揭开后能运走死蛹第146页，课件共165页，创作于2023年2月遗传对学习行为的影响大白鼠走迷宫伶俐型，迟钝型交配，选择走迷宫最快和最慢的类型，经过几代之后，2组显示出明显差异说明大白鼠走出迷宫的能力是可以遗传的；但当改变迷宫样式后，2组的速度没有明显差异，所以2组的差异并非是一种智力上的差异第147页，课件共165页，创作于2023年2月动物使用工具定义：为了获得眼前利益而使用一个外界物体作为自己身体功能的延伸当一只鸟把食物扔到坚硬的岩石上时，岩石并不是作为鸟身体功能的延伸而被利用，因此这不是使用工具；但当鸟用石块扔到蛋上时，是在使用工具第148页，课件共165页，创作于2023年2月第149页，课件共165页，创作于2023年2月使用工具举例：独居的细腰蜂用大颚咬住一块小卵石当锤子使用；寄居蟹把海葵放在自己居住的贝壳上；射水鱼准确地喷出水流把昆虫击落到水面上并把它吃掉；啄木地雀利用小树枝或仙人掌刺探取小树洞或树皮缝中的昆虫；海獭把一块直径约10cm的石块放在胸部，作砧板击碎贻贝壳；黑猩猩用木棍、树枝和草茎探寻食物，把树叶当海绵使用，从树洞中得到饮用水