小学语文期末复习方法

小学语文期末复习方法语文的复习要注意学问的积累，常用字词的正确拼写、短语以及古文的背诵，这些作为基础内容，建议不要找详细的某一些时间来记忆，而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间，将时间进行最大价值地利用。

二、重视作文的写法

对于作文，要给文章增加亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清楚、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新奇、闻名的.事例和精彩的句子、精致的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括：一个精妙的比方；一句恰到好处的名言、反问、设问；一个排比句；一个反复、照应。同时，作文的提高要注意平常学习的素材积累，一方面多读名人名言，从中找到最佳论点，另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆，增加论据。

三、语文阅读理解是关键

注意复习中的争分点。现代文阅读要留意：1、读懂原文，把握语境；2、定性精确     ，思路清楚；3、理解全面，表达到位；4、博闻多思，增加底蕴。现代文阅读中的名言警句，是记忆性的东西，每个人都应当拿到手。阅读文章时要留意整体感知阅读，从中提取重要信息，详细阐释和抽象概括。在文言文断句时，同学常犯的错、漏、多等错误会分别扣分，比如对五处未标一处则得5分，而对五处错一处反扣1分，挑战与风险并存。整体的复习要留意跟着老师走，每周一套的试卷，要吃透，不要以量取胜。自己找弱项，强调多问。

温馨提示：在考试时，尤其是语文，要注意卷面的洁净、干净、不要消失错别字等状况。

学校语文期末复习方法2

联系上、下文理解词语

复习要求：

能精确     领悟词语在文中的意思。

阅读复习提示：

由于词语的多义性和使用上的敏捷性(可以临时转变用法和词性)，有些词离开了详细的语言环境，往往难以理解。因此，必需在复习中着重指导同学“瞻前顾后”。

1、运用组合法理解词语。

一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是英勇的意思，“忠勇”就可解释为忠诚英勇。又如“困难险阻”一词，“困难”是“困难”，“险阻”有“险恶有阻碍”的意思，“困难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要留意的是，分开解释字义或词义时，必需非常精确     ，否则在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”应当是“放下”，假如错误地理解为“解释”的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。

2、运用换词法理解词语。

汉语中的词汇是特别丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替;有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很简单。”这句中的“简单”可以用“不简洁”来代替。

3.联系上下文理解词语。

读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。

4、在详细的语言环境中推敲揣摩——把握变化。

有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导同学联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如：“他借到一本杂志，贪欲地读起来。”“贪欲”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导同学想一想句子讲了什么，然后再思索“贪欲”的意思，就能领悟这里的“贪欲”是不知满意，用心入迷的意思了。

5、同义词法。同学遇到不理解的词时，告知同学找这个词的同义词，如“漂亮”一词，它的同义词是好看，美丽。等等。

理解句子的含义。

复习要求：

领悟句子在语言环境中的含义和作用。

复习提示：

理解句子的含义，主要指对句子深层意思的领悟，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对用意的解说。

主要方法有：

1、联系上、下文抓住关键词语理解句意。

关键词语，明显是在句子中起关键作用，核心作用的词语，关键与否，并不取决于是否属于生字新词，而是看其在详细的语言环境中的地位。抓关键词语有“扣词法”、“推敲法”、“删减法”等。

2、联系上下文理解句意。

肯定的语句有其固定的句法意义，但一旦依附于详细的.语言活动后，就产生了生动的情境意义，能够恰如其分地表达丰富的思想内容。因此，理解句意应瞻前顾后，综观上下，这既是理解句意较普遍的方法，也应看作理解句意最基本的原则。详细的说就是联系文章的中心，的意图，联系人物的品行，大事的意义，景物的特点来理解。

学校语文期末复习方法3

1、汉语拼音

要求同学能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字

熟悉所学的带读字，把握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。把握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。

3、词语

要求同学能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要留意积累词汇，部分能敏捷运用。

4、句子

(1)要求同学把握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

(2)熟悉句子中所运用的修辞手法——比方、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比方，把话写得生动一点。

(3)熟悉复句。

要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。

(4)病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。

(5)扩句和缩句

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。

5、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。熟悉分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;

能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;

体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;

阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：

(1)句子意思的理解。

(2)给自然段划分层次。

(3)分段和概括段落大意。

(4)文章的.中心思想。复习时，既要提示同学弄清的本意，又要敬重同学自己的独特体验。

(5)体会思想感情。

背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

7、写作

(1)根据课本编排的挨次，逐组课文地进行复习。

(2)读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。

学校语文期末复习方法4

期末考试接近，同学们都已进入了紧急的备考阶段，思想上重视的同时，更要留意各个学科的学习方法。为了能有效地对各个学科进行针对性复习，在此，新东方网小升初频道为各位同学整理了期末考试有关数学、语文、英语的复习指导内容，盼望对各位同学在复习中起到指导作用。

语文的复习要注意学问的积累，常用字词的正确拼写、短语以及古文的背诵，这些作为基础内容，建议不要找详细的某一些时间来记忆，而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间，将时间进行最大价值地利用。

对于作文，要给文章增加亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清楚、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新奇、闻名的事例和精彩的句子、精致的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括：一个精妙的比方;一句恰到好处的.名言、反问、设问;一个排比句;一个反复、照应。同时，作文的提高要注意平常学习的素材积累，一方面多读名人名言，从中找到最佳论点，另一方面多进行经典寓言、名人故事的记忆，增加论据。

同时，注意复习中的争分点。现代文阅读要留意：

1、读懂原文，把握语境;

2、定性精确     ，思路清楚;

3、理解全面，表达到位;

4、博闻多思，增加底蕴。

现代文阅读中的名言警句，是记忆性的东西，每个人都应当拿到手。阅读文章时要留意整体感知阅读，从中提取重要信息，详细阐释和抽象概括。在文言文断句时，同学常犯的错、漏、多等错误会分别扣分，比如对五处未标一处则得5分，而对五处错一处反扣1分，挑战与风险并存。整体的复习要留意跟着老师走，每周一套的试卷，要吃透，不要以量取胜。自己找弱项，强调多问。

最终需要提示的是语文试卷更要注意卷面的洁净、干净、不要消失错别字状况。

学校语文期末复习方法5

放电影复习法

回顾本学期所学的内容，为了使自己做到触类旁通、举一反三，加深对学问的理解和运用，在学习上再上新台阶，复习时以单元或分类的形式，把全部的学问要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去漫无边际的复习，效果会更好。对于当天的学问，可以利用休息时间或晚上躺在床上时，悄悄地对当天老师所讲的学问进行回忆，也像放电影一样过一遍，记不住的其次天早晨起床后快速打开书再记一下，这样学问就简单记得牢。

归类列表法

我们在课本上学到的学问，经常是零散的，要想把它变成自己的学问，就必需进行一番加工整理，理清学问要点,在头脑中构建起一个学问网络,从而形成一个完整的学问体系，这样学过的学问才记得牢、用得活。整理学问的方法许多，常用的就是归类列表法。例如：把学过的古诗进行整理，把简便计算、应用题、文字题等等进行整理。

读写结合法

复习时，应加大对基本学问、基本技能的复习力度，做到温故而知新。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的`时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力气!

查漏补缺法

我们平常学习的时候，大脑中接受的学问点是相对单一的，一学期下来，很多同学会感到头脑里装了许多东西，而且很乱，所以在考试前我们应对学问点进行整理归纳。梳理的时候我们应抓住重难点，对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强沟通，在沟通中解决这些难点。还可以把平常作业中所消失的错误，再进行一次分析，确保不再犯同样的错误。

交叉复习法

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采纳交叉复习的方式，如先复习语文，休息后换成数学，再之后又变成英语，这样复习的好处我们就不会产生厌倦心理，从而不断提高复习的效率。

摘录随记法

难写生字词，难记公式与定义，难写英语单词，我们可以用小纸条、小笔记本摘录下来，一次不能多，几个就行，放在身上，一有时间就拿出来看一下，反复几次就简单记住了。

循环复习法

在学习中，我们经常遇到这种状况，原来第一单元记住了的学问，到学习其次单元时又遗忘了，到学第三单元时其次单元又遗忘了……这就要我们实行循环复习法，是指学过一个单元之后即准时复习，然后再学下一单元，学完其次单元之后