2022版高考生物一轮复习激素调节及其与神经调节的关系课时跟踪检测新人教版必修3

课时追踪检测二十五激素调节及其与神经调节的关系一、选择题1．2022·九江模考下列有关促胰液素的表达，不．正确的选项是A．促胰液素是人们发现的第一种激素B．促使胰液分泌是一个神经调节过程C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的D．促胰液素作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液2．2022·长春模拟糖尿病的病因有两种，一种是患者体内缺乏胰岛素称为Ⅰ型糖尿病，另一种是患者体内胰岛素并不缺乏，而是靶细胞膜上接受胰岛素的受体糖蛋白缺乏或异样称为Ⅱ型糖尿病。下列对于糖尿病的说法不．正确的选项是A．能够用注射胰岛素的方法治疗Ⅱ型糖尿病B．两种种类的糖尿病患者的血糖浓度都比正常人体高C．Ⅱ型糖尿病很可能与遗传物质的改变有关D．Ⅰ型糖尿病很可能是由于胰岛B细胞受损所致32022·陕西西北九校联考如图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的选项是A．该调节方式的特点是速度较迟缓、作用范围较宽泛B．如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、会合管细胞C．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞能够为肝细胞D．如果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞能够为垂体细胞4．2022·广州模拟下列有关甲状腺激素、促甲状腺激素TSH、促甲状腺激素释放激素TRH的表达中，错误的选项是A．给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料，能促使蝌蚪的发育B．TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH中起拮抗作用C．TSH经血液运输定向运输到甲状腺，进而调节甲状腺的活动D．切除甲状腺会惹起促甲状腺激素的分泌增多5．2022·南通一调某病人胰岛素作用的靶器官对胰岛素的敏感性下降，即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效应的一种状态，称为胰岛素抵挡IR。下列有关表达不．正确的是A．IR患者靶细胞膜上有部分胰岛素受体的构造可能改变B．IR患者在治疗过程中应首选口服胰岛素的方法C．IR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体D．IR患者的尿液与新配制的斐林试剂共热会出现砖红色积淀6．2022·南京一模如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能致使选项胰岛素分泌量细胞摄取血糖速率血糖水平A增加减缓过高B正常减缓过低C增加加快过高D减少加快过低72022·合肥模拟下列图为给实验狗喂食后每隔一小时实际测得的血糖含量变化曲线实线，其中，

bc

时间段内实际值比预期值小好多。由此剖析，

bc

时间段内实验狗的下列哪项指标的实际值比预期值小A．胰岛素的分泌量B．胰高血糖素的分泌量C．葡萄糖的利用量D．肝糖原的合成量8．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列说法正确的选项是A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，一定使其分泌激素的量增加B．人体对寒冷刺激做出的反响与图乙有关，与图甲无关C．细胞c受到刺激产生的喜悦以电信号形式传达给细胞dD．信号从细胞c传达到细胞d的速度比从细胞a传达到细胞b的速度快9．生物体内细胞间通讯的一种重要方式如下列图所示，图中“化学物质”最可能是A．维持机体稳态的重要激素B．催化细胞内生理过程的酶C．组成细胞构造的必需物质D．为细胞生命活动提供能量的能源物质10．2022·安徽名校模拟右图为动物的生理过程示意图，有关剖析错误的选项是A．激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素B．激素Y抵达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输C．该生理过程中存在反应调节D．长久注射激素Y会致使性腺衰败112022·天津高考动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图剖析，下列表达错误的选项是A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的构造基础是反射弧B．图中M促使皮质醇分泌的过程属于神经——体液调节C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后渐渐恢复12．下列图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列有关表达错误的选项是A．下丘脑经过垂体促使性腺的生长发育B．当细胞外液渗透压过高时，上图中激素X的含量增加C．图中表示甲状腺激素的分级调节中存在反应调节体制D．促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用二、非选择题13．2022·郑州质量预测激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示某高等动物激素的分泌及作用体制。请联合图中信息回答下列问题。1构造甲、乙、丙中拥有神经传导和激素分泌双重功能的是________写器官名称。2物质d是________。由图可知，激素①主要经过影响______________来调节生命活动。3若激素①表示雄性激素，其进入靶细胞的方式是________。物质b是________。若切除垂体，则物质

a含量________填“增加”“不变”或“减少”。

个别男性运动员长久服用雄性激素，对其性腺造成的危害是

____________。细胞质受体、细胞核受体与细胞膜上的受体在物质属性及功能上相像，则它们的化学本质都是________。若构造乙表示胰岛A细胞，构造甲的神经细胞经过释放“某种化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该种化学物质是________。激素②作用的靶细胞主假如肝细胞，肝细胞接受激素②后所发生的主要代谢变化是_______________________________________________________________________________________________________________。14．血糖浓度保持平衡对机体生命活动拥有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请剖析回答：1胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与

________联合后，一方面促使

____________的合成；另一方面使

__________________增加，促使葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促使

________，同时抑制非糖物质脂肪、蛋白质等转变为葡萄糖。2某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。

若给其注射胰岛素

________填“能”或“不能”有效调节其血糖水平，原因是

_______________________。3影响胰岛素分泌的主要因素是________，其一方面能够直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌；另一方面也可作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感觉器，反射性地惹起胰岛素分泌。因此血糖平衡受______________调节。15．2022·银川模拟向小白鼠注射促甲状腺激素TSH，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素TRH减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是调节的结果；观点二：这是TSH经过促使甲状腺分泌甲状腺激素，

TSH直接对下丘脑进行反应进而对下丘脑进行反应调节的结果。两种观点孰是孰非探究实验如下：1①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中________________的含量。②用手术器械将A组小白鼠的________器官切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。③向A、B两组小白鼠注射____________________。④在相同且适宜的环境条件下饲养。⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素TRH的含量。实验结果及结论：①若A组小白鼠TRH的含量不减少或增加，B组小白鼠TRH的含量减少，则观点________正确；②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点________正确。答案课时追踪检测二十五1．选B促胰液素是在盐酸的作用下由小肠黏膜产生的化学物质，进入血液后抵达胰腺，惹起胰液分泌，这是一个体液调节过程。2．选A选项A，根据题意可知Ⅱ型糖尿病患者体内并不缺乏胰岛素，因此不能用注射胰岛素的方法治疗。选项B，患者体内的胰岛素含量低或胰岛素不能与靶细胞膜上的受体结合都会使血糖浓度升高。选项C，由题意可知Ⅱ型糖尿病是由胰岛素的受体糖蛋白缺乏或异常致使的，糖蛋白中的蛋白质是基因控制合成的，

因此，受体的缺乏或异样很可能是由遗传物质改变所惹起的。选项

D，Ⅰ型糖尿病的原因是胰岛素缺乏，而胰岛素是由胰岛

B细胞分泌产生的，胰岛

B细胞不能正常产生胰岛素的原因很可能是胰岛

B细胞受到了损害。3．选B垂体细胞分泌的激素有多种，如生长激素、促甲状腺激素。抗利尿激素的靶细胞是肾小管、会合管细胞，但它是由下丘脑细胞分泌、垂体细胞释放的。4．选C激素经过体液传送的过程没有特异性，不能定向运输，但却可特异性地作用于靶细胞。5．选BIR患者可能由于其靶细胞膜上部分受体的构造改变，不能和胰岛素正常联合，进而致使胰岛素降血糖的功能下降，患者体内血糖浓度高、胰高血糖素含量减少，尿液中有葡萄糖，A、C、D项说法正确。6．选A如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，胰岛素分泌会增多，胰岛素与受体无法联合致使细胞摄取葡萄糖发生障碍，细胞摄取血糖速率减慢，血糖水平过高。7．选B若bc时间段内实验狗的胰岛素分泌量、葡萄糖利用量、肝糖原合成量的实际值比预期值小的话，则bc时间段内实际测得的血糖含量均比预期值要大。8．选D图甲表示的是体液调节，图乙表示的是神经调节。在体液调节中存在反应调节，因此细胞a分泌的激素作用于细胞b，可能使其分泌激素的量增加，也可能减少。在体温调节中既存在神经调节，又存在体液调节。喜悦在神经元间传达时，发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号。9．选A由题图中的过程能够看出，“化学物质”随血液运输到器官和组织，且对器官和组织的活动拥有调节作用，所以该化学物质最可能是激素。10．选

B

剖析图示可知，激素

X是促性腺激素，激素

Y为雌性激素；激素

Y抵达靶细胞后，其跨膜运输方式是自由扩散；长久注射激素Y，使其含量长久过高，会经过负反应调节，使体内激素X含量减少，进而致使性腺衰败。11．选B下丘脑接受刺激后分泌激素的过程属于神经调节反射，其构造基础为反射弧，选项A正确。“下丘脑→促肾上腺皮质激素释放激素→垂体→M→肾上腺皮质→皮质醇”的过程为体液调节，选项B错误。由图示能够看出，皮质醇能够抑制下丘脑和垂体的分泌活动，选项C正确。动物被运输过程中，受刺激后，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌M，M再刺激肾上腺皮质分泌皮质醇，皮质醇的含量升高；皮质醇反过来会抑制下丘脑和垂体的活动，使下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素和垂体分泌的M减少，皮质醇的含量渐渐降低最终恢复，选项D正确。12．选D下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽，能够经过分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，再经过垂体分泌的促性腺激素促使性腺的生长发育。激素

X表示抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，抗利尿激素的含量增加；图中表示，甲状腺激素分泌的调节是一种反应调节；促甲状腺激素与甲状腺激素之间属于激素的分级调节，二者之间没有拮抗关系。13．解析：1从激素①分泌的分级调节可知，甲为下丘脑既拥有神经传导功能，又拥有分泌功能，a为促激素释放激素，b为促激素。2图中c为DNA，d为mRNA，e为蛋白质。激素①先与细胞质中的受体联合，再经过核孔进入细胞核来调控基因的表达。3如果激素①为雄性激素，则b为促性腺激素，性激素为脂质，经过细胞膜的方式为自由扩散。切除垂体，促激素含量减少，致使激素①含量减少，再经过反应调节使a合成和分泌增加。长久注射性激素会致使性腺功能降低进而出现性腺萎缩。4各样受体的化学本质相同，均为蛋白质。5下丘脑对胰岛

A细胞分泌激素②的调节属于神经调节，

作用于胰岛

A细胞的信号分子应为神经递质。胰岛

A细胞分泌的激素②为胰高血糖素，

其对肝细胞的生理作用是促使肝糖原分解及非糖物质转变为葡萄糖。答案：1

下丘脑

2mRNA

基因的表达

3自由扩散

促性腺激素

增加

性腺萎缩

4蛋白质5神经递质肝糖原分解加快，非糖物质转变为葡萄糖的速度加快14．解析：1由图可知，胰岛素降低血糖浓度是经过胰岛素与胰岛素受体联合后，一方面促使蛋白质、脂肪、糖原的合成；另一方面使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促使葡萄糖进入细胞。胰岛素还能够加快血糖的分解，同时抑制非糖物质脂肪、蛋白质等转变为葡萄糖而降低血糖浓度。2某人体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状，对其注射胰岛素不能有效调节其血糖水平，因为胰岛素无法与胰岛素受体联合，进而无法发挥作用。3影响胰岛素分泌的主要因素是血糖浓度，血糖浓度的调节既有神经调节又有体液调节。答案：1胰岛素受体

蛋白质、脂肪、糖原

细胞膜上葡萄糖转运蛋白细胞膜载体蛋白答案中必须有“细胞膜”

葡萄糖的利用葡萄糖的氧化分解

2不能

胰岛素无法与胰岛素受体联合

3血糖浓度

神经和体液激素共同15．解析：要证明

TRH的减少是

TSH直接对下丘脑进行反应调节，

仍是

TSH经过促使甲状腺分泌甲状腺激素，

进而对下丘脑进行反应调节，

可经过设置切除甲状腺与不切除甲状腺并都注射等量

TSH的两组进行比较，然后经过测量下丘脑分泌

TRH的量来证明。实验过程中应注意以下几