小学见习教师实习总结

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学校见习老师实习总结1

一、教育教学，按理说我们的任务主要是信息技术教学，但是由于学校没有电脑机房，信息技术课程也不多，为了完成我们的实习任务，提高我们的师范技能，校长允许我们上其他课程。

二、班主任工作，主要包括早读、午读、放学等日常工作，还有主题班会。

三、为满意学校老师的需求，我们还应当开展一些老师培训。

四、学校网站，说实话听到要做网站，我有很大的压力。虽然之前有做过一些静态网站，可是那些都只是简约的作业，根本没有什么技术含量。虽然如此，我们还是要学着去做的。之后，我们就在朱主任的引荐下见了我们的班主任指导老师，很幸运的是，我跟到了一位很负责任的班主任，相信在她的指导下我的班级管理技能会有一个很大的提升。接着，我们就去看看我们的住宿环境，感觉不错就决断搬过来了。事不宜迟，下午我们就开始搬宿舍，在两位校长的帮忙下，我们很顺当地搬到了实习的学校——肇庆市第十一学校。

一切工作就绪后，我们从9月15号正式开始实习。实习期间，我们的工作主要包括四方面，即教育教学实习，班主任工作实习，教育技术工作实习以及教育科学讨论工作。教学实习上，我主要负责了四〔3〕班、五〔1〕班的信息技术课教学工作。虽然每个星期只有两节课，但也正是由于只有两节课，所以我才更要好好珍惜，上课前仔细备课，虚心听取指导老师、队友们的看法，用心修改教案。深入了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课后主动找指导老师、队友们评课，并仔细作记录，以便能在教学上不断进步。在班主任工作方面，我担负了四〔3〕班的副班主任。实习期间，我与同学形成了良好的师生关系，热心真诚对待每位同学，尊敬他们，深入细致了解他们。从早读的监视，每位同学是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律等，都予以高度的责任。同时，与陈建智、梁思敏两位同学共同组织“安全在我心”学校安全主题班会，并且取得预期的效果。

在教育技术实习工作方面，除日常维护学校信息技术设备外，应学校要求为学校参与优质课竞赛的老师开发制作了《秒的认识》多媒体课件，竞赛获得了区一等奖。另外，为有需要的老师开展了多媒体课件制作培训、帮助老师完成广东省教育技术技能中级培训。最末，与队员一起为学校开发制作了学校学校网平台。

在教育科学讨论实践方面，我结合了本人的毕业论文以及实习学校的实际状况，以四〔3〕班为讨论对象，选取了《老师在信息技术课知识建构过程中的角色与地位》一题开展讨论。

在生活方面，我们三个由肇庆市贸易中专学校搬到肇庆市第十一学校后就一贯住在实习学校。我们住的是学校教学楼五楼上的一个小办公室，洗澡是在一楼体艺室的一个小浴室。周一至五中午跟同学统一订餐，其他时间吃饭问题自行解决。

在实习过程中，我也发觉了自身在教授教养工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信，教学基本功不扎实等。

实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，精益求精，完善自己。实习

最末，提出几点关于教育顶岗实习的建议。

一、虽然教育顶岗实习鼓舞我们到边远地区改善促进当地的教育进展，但是我们专业比较非常，我们需要有条件才能顺当完成实习任务。因此，建议可以选择有条件的学校作为实习点。

二、充分考虑实习生的食宿问题。

学校见习老师实习总结2

见习的这几天，我收获颇丰。

见到蒲小孩子们的第一面就感觉他们都很可爱。有的活泼，有的害羞。我们去班级的时候假如有老师没来，他们就会围着我们问那个老师怎么没来，我们听得甚是快乐啊。

见习期间，我们听了许多课。以前学习的时候都没留意过老师平常上课是怎样引导我们一步步学习，深入。所以现在上课我分外留意老师上课的方法。听了几节课，我学到了许多。比如老师上课前做的一些预备，让同学预习复习的方法，还有上课时不同老师不同风格的效果。

我们跟的班主任叶琳老师教会了我许多，从平常管理班级的一些方法环节到上课时应留意的一些手段，都是叶老师积累下来的教学阅历。比如批改完作业记录下错误率比较高的地方，在作业发下来的时候可以重点说一下：还有，上课时留意的重点，板书以及对同学应当有的立场，不能仅仅是做伙伴，更多的'时候应当有威武。班级管理上我们由于我们见习的时间太短，还有许多东西不能再向叶老师学习，实在是有点缺憾啊。

见习算算也快结束了，虽然每天喊着坐车累死了，其实到那一天，心里还是不舍的。有点小纠结啊。

学校见习老师实习总结3

通过这几天劳碌而充盈的见习，我只能说原先的我实在是肤浅至极，简直是太稚嫩了。

当然，自我反省了一下以后，我晓得问题是出在以前的我总是认为学校老师是不需要很高的学术水平的，我低估了学校老师这个职业的价值内涵，究竟学校老师所传授给学校生的知识都是一些浅显的，入门的知识。也就想当然的觉得其实不用经过高校的学习，自己也能胜任这个工作。究竟这些在学校课堂涌现的知识点在我们看来实在是司空见惯了，就像是一种大家都已经晓得了的本能。在这里，真心应当向全部奋斗在学校老师这个岗位上的前辈们致敬。

其次，我们应当对学校生有正确的认识，他们还小，一些主观意识还不是很明确，老师们除了传授知识，更多的是扮演孩子们成长路上的领路人。各种杂七杂八的知识要教授，包括回答一些大人们觉得匪夷所思的，孩子们觉得无可置疑的问题；教授一些生活阅历避开孩子们在成长道路上走太多弯路；还有一些人生哲理，强化孩子们正确的三观等等。当然，这就本身要求老师要有很高的学术修养，涉猎广泛。

而且在成为一个真正的老师之前，我们就应当清晰的认识到自己的定位是什么，是平易近人的，还是一丝不苟的，还是威武型的等等。由于有许多同学都是欺软怕硬，你对他们越好，他们可能觉得你越好欺侮。

在对待同学的问题上，应当更加细心，要懂得站在同学的角度上思索问题。我和我的同伴们就是由于没有很好的预估到学校生的学识水平，觉得一些