四年级数学 角的度量 全市获奖

角的度量(dùliàng)角的度量(dùliàng)第一页，共二十一页。

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2比一比，下面(xiàmian)两个角谁大？一、新课导入第二页，共二十一页。二、探究(tànjiū)新知仔细观察量角器上有什么(shénme)？第三页，共二十一页。角的计量单位是“度〞,用符号“°〞表示。把半圆分成(fēnchénɡ)180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。1°内圈刻度(kèdù)刻度(kèdù)线中心点0刻度线0刻度线外圈刻度第四页，共二十一页。5度第五页，共二十一页。10度第六页，共二十一页。试一试：读出下面(xiàmian)角的度数第七页，共二十一页。1第八页，共二十一页。2第九页，共二十一页。3第十页，共二十一页。4第十一页，共二十一页。三、尝试(chángshì)量角，探求量角的方法1.把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点(dǐngdiǎn)重合。2.零度刻度(kèdù)线和角的一条边重合。3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。第十二页，共二十一页。测量角的歌诀：量角要从顶点起，顶点放在中心(zhōngxīn)上。一条边来对准零，内圈外圈要分清。一边看零在哪里，再看刻度没问题。第十三页，共二十一页。判断〔请用手势(shǒushì)“〞或“〞表示〕。并说说理由。这个(zhège)角是80°。四、稳固练习(liànxí)，拓展提升第十四页，共二十一页。这个(zhège)角是110°。判断〔请用手势(shǒushì)“〞或“〞表示〕。并说说理由。四、稳固(gǒnggù)练习，拓展提升第十五页，共二十一页。这个(zhège)角是40°。判断〔请用手势(shǒushì)“〞或“〞表示〕。并说说理由。四、稳固练习，拓展(tuòzhǎn)提升第十六页，共二十一页。60°五、角的大小(dàxiǎo)与边的关系你能发现(fāxiàn)什么？60°150°100°结论：角的大小与角的两边(liǎngbiān)画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。第十七页，共二十一页。六、课堂总结，畅谈(chàngtán)收获通过这节课的学习，同学们有什么(shénme)收获？第十八页，共二十一页。七、布置(bùzhì)作业作业(zuòyè)：第44页练习七第2题、第3题、第4题。

第十九页，共二十一页。度量工具：量角器量角器构造：①中心点②零刻度(kèdù)线③内圈刻度④外圈刻度度量单位：“度〞，符号“°〞度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边，0在内读内，0在外读外板书设计角的度量第二十页，共二十一页。内容(nèiróng)总结角的度量。角的计量单位是“度〞,用符号(fúhào)“°〞表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。三、尝试量角，探求量角的方法。1.把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。并说说理由。五、角的大小