教师教学培训心得体会（6篇）

第第页教师教学培训心得体会（6篇）老师教学培训心得体会1

我市教育局组织了我们中心校老师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次老师培训的重要性和必要性，他指出：、明确培训目的，充分熟悉提高自身素养和技能水平的重要性；、擅长学习实践，在提高自身素养上狠下功夫；、锤炼师德师风，造就高素养老师队伍，它给了我们每一位培训老师一次很好的充电机会；xx教研员的“关于有效教学的思索”的专题讲座，加深了我对“有效教学”的理解，让我重新树立了新的正确的教育教学观念；在学习期间，同时还倾听了我市多位优秀老师的“教材分析”，各位老师对教材的分析特别精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己珍贵的见解，对我们的关心很大。特殊是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解特别深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要表达多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的状况谈谈我自己的一些体会：

一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。

刘局长月日的讲话中强调：我们要以这次才学习作为新的起点，不断探究创新，“学不行以已”，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应当学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业胜利的重要法宝，在平常工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应当朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和讨论先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，仔细消化，并付诸于实践，为了避开造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累阅历，增添才智和提升力量。

二、教学必需以人为本，实现教书育人。

一名优秀的老师，必需以人为本，在教学中应当敬重他人，理解他人，一切从“人”动身，着眼于人的自我完善，老师无论面对什么样的同学都不会为同学一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深化的观看分析和细致入微的工作去引导同学，去培育同学，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会同学学习的力量。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”任何一名老师都不行能把同学一生中所需要的学问都传授给他们，但假如同学具备了自学的力量，思索的力量、探求新知的力量、动手实践的力量。同时具有良好的思想道德素养，就能适应社会进展的需要，终身受益不尽，如今老师的角色正在发生改变，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参加人”，所以在今后的教学中，我们不光要仔细教好书，更重要的是教好同学怎样做人，真正实现“教书”和“育人”。

三、主动实施新课程理念，促进有效教学。

新课程的改革与实施已进入了探究阶段，很多未知的领域需要我们广阔老师在自己的实践中，仔细地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我熟悉到了我们每一位老师都应当主动地参加到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应当去推动它朝着正确的方向去进展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就特别好，他能在自己的实践中，不断地学习、思索和总结，这次培训的“关于有效教学的思索”的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干老师的风采，他为我以后的教学工作指明白道路。在课堂中，我们的教学更应当关注“有效性”，这是一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。所以就需要我们的老师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教育趋势。

四、锤炼师德师风，造就高素养的老师队伍。

“加强师德师风的建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归”这是刘局长讲话的另一个主要内容，目前我们的老师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如：、敬业精神不强，缺乏献身教育事业心；、攀比之风严峻，不能廉洁从教；、师表意识淡薄，对同学缺乏爱心；、工作作风欠端正，没有职业使命感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严峻性。通过了培训，正能锤炼了我们老师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应当仔细钻研教材，上课绝不马马虎虎，对同学应当敬重，不随便羞辱同学的人格尊严，不随便损害同学的自尊心，在思想上要不断进取，到处做同学的表率，留意自己一言一行，不让同学做的，我们老师决不能做，要求同学做到的，老师自己首先要做到。在教学实践中，不断转变自己，端正思想，更新观念，力争做到高素养的教育人才。

五、努力学习，共同成长。

在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都特别珍惜这次很好的熬炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习气氛。我们相互关怀，相互关心，主动分组商量沟通，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。

这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们老师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们老师的专业素养，拓宽了我们的学问视野，为我们供应了一次很好的充电机会，我盼望它对我以后的教育教学工作能带来很大的关心。

老师教学培训心得体会2

这次去xx学习，为期五天，依据教育部的相关支配我们学校一行人去到xx，为了更好的在今后教学，为了让自己的教学工作做的更好，我们都是满载而归，学习了短短五天时间，但是这五天是很宝贵的五天，更像是自己教学很久之后才能够积累的东西，所以这次的经受很充实，往大的来说自己今后的教学时候好像更加的清楚了，这才是我的收获最多的，进过这一次的学习我摈弃了自己维持了很久教学作风，许多时候自己都是在用着老一套的教学方式，其实许多的教学理念也要跟着时代改变去改善的，这次的学习收获甚多，作为一名老师我时刻都为工作努力，这次的学习我也有一些心得。

去到了xx，我最大的感想就是在学习的过程中，自己了解到的一些先进的教学理念，以往是没有这些事情的，自己也不会去想这些事情，照着自己的教学方式教下去，我觉得这是没有问题的，其实这当时是没有问题，但是时代也在进步，我们作为老师，我们也需要学习，总是在教育同学的我们很对的叫教学方式是要换一换的，这次的学习我就学到了许多的教学方式，我觉得自己以前的一套教学方式其实需要做一些转变，经过学习之后也明白了一些自己缺乏的地方，甚至会有一种打开新大陆的感觉，原来还可以这样去教育同学，许多的教学方式的确比较有用，这次的学习让我的看到了一些新的东西，也让我明确了将来的一些方向。这次的学习还讲到了，一些师生的关系，在平常跟同学们打交道的过程中这很关键，和同学们有着一个融洽的关系，的确对于教学有很大的关心，同学听课的爱好是分为许多种，有自己本身就喜爱这一门科目的，也有喜爱老师讲课方式的，还有的就是平常跟老师关系融洽的，这些都是同学爱好的一些因素，我很明白这些问题，在今后的工在中其实我应当在意的就是这些，跟同学们处理好师生的关系，在工作中许多事情不仅仅是我们自身的一个的方向，还有的就是作为一名老师需要从多方面动身，去做好这件事情，站在同学的角度去看待学习往往自己的教学工作也能够有所提升。经过为期五天的这么一个学习，大家都在努力，我们一行人满载而归，收获是不行言喻的，我觉得自己的在今后的教学中能加清楚自己需要七做什么了，也明白了作为一名老师我的职责应当是更多方面的，今后的教学工作也是更加充实的。

老师教学培训心得体会3

通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来自全国各地的，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教育教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名老师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。

其中，来自北京的薛老师教授了《积的改变规律》这一课。薛老师代表的是吴正宪老师团队，这堂课充分表达了同学的主体作用，在薛老师的引导下，使同学由详细的问题列出算式，从而发觉问题：因数和积，谁变了？是怎么变的？然后引导同学沟通、商量，从而发觉规律，总结规律。这样的课堂，让同学由详细的问题发觉规律，突出了教学的实效性。

来自江苏的吴老师教授了《长方体、正方体的熟悉》这一课。吴老师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的熟悉，以往的教授方式往往通过让同学摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体的动画，同学的实际操作，最终得出结论。真正表达学问来源于生活。

浙江的xxx教授的《用字母表示数》一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的同学和老师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导同学对确定和不确定的熟悉，同学们在俞老师诙谐幽默的教学中不间断的发觉、思索，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的反复问话“小伴侣你今年几岁啊？”“一共有a人，小伴侣有30人，那么大人有多少人啊？”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受益匪浅。

通过这次学校数学教学年会所收获的教学阅历，反思我们平常的课堂教学，我们欠缺的还许多，我们离那些的教学还有肯定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教学力量还需进一步的加强。

老师教学培训心得体会4

我校组织老师参与了远程教育培训。学员们每天都是按时到场，学习期间总是仔细的收看视频，记录笔记。这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次老师培训。

本次培训，让我们来自偏远山区的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

口语交际教学不仅要激发同学交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的气氛，还要让同学“能”交际，创设交际情景需要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。英语的课堂应是布满颜色、布满诗意、布满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。

本次培训，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，我们不仅倾听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。

在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着主动的促进作用。

我觉得这次培训是特别有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。

老师教学培训心得体会5

作为一名人民老师，我有幸参与了华南师范高校承办的中学校骨干老师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，仔细倾听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线老师进行了充分的沟通。虽然培训只有短短的.十天，但是感受良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

一、开拓视野，充实自己

学问是要不断的更新的。特殊是生物科学进展是很快的，学问更新很快，教材的学问总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发觉学问不够用，迫切需要猎取相关的新的专业学问。这次的学习，生科院支配的结合中学教学中各方块学问的重点难点学问的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的沟通探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把学问传授给同学们而欣喜。例如，听了黄秀明老师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产生、改变等学问更加明白。听了宾金华老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输过程更加清楚。周先叶老师的关于种群的增长及调整的授课，再加上课堂的商量，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感谢这些的老师的仔细负责。

二、促进思索，发觉缺乏

每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成果，而我就不能呢？邹寿元老师也是一线老师，信任在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学讨论并取得相当不俗的成果，比方单单是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到？肖小亮老师也是一线老师，很年轻，可是你看他从带同学做课外活动到做综合实践活动到做课题讨论，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服！或许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点思索，多一点的行动，多一点的付出！这就是胜利的隐秘！做生活的有心人，做教学的有心人，信任每个人都能做得更好！

三、激发信念和热忱

中学老师能做讨论？在此之前，总觉得是不行能的，倾听了专家们〔如邹寿元老师〕对教研的诠释，理解到讨论可分为基础讨论和应用讨论，而中学校教学讨论应属于应用型讨论，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的讨论。定位清楚之后，消除了我的怀疑，原来，中学老师也能做讨论的。专家们又“手把手”地传授地做讨论的基本方法。黄牧航教授的“老师从职业化走向特地化”以及李娘辉老师的“生物学的讨论方法”的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题讨论时就可依样画葫芦了。我的信念和热忱被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个老师匠，信任，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把老师这一职业做得专业化。

一个人假如总是处在一成不变的环境中，是很简单变成庸散的懒散的。正如此前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的思索，没有时间对教学进行深层次的思索，没有总结没有提炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回同学。在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践，促进师生不断进步。

老师教学培训心得体会6

持续近三个月的培训即将结束，三个月时间，说长也短，悄然消逝，给我的总体感受是获益匪浅，任重道远。这次县级骨干老师远程培训，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座，又有平台上互动沟通，所以感受许多。现将本次远程培训总结如下：

一、学习概况

在培训学习期间，课程学习时间累计2917分钟，上传教学资源6条，发起话题6篇，在课程留言区，班级沙龙留言区跟贴共25条，完成作业5篇。收获颇多，如发起的话题：“班主任如何看待班里的问题同学？”被扫瞄50次，评论20条；作业“小组合学习的做法与总结”被评为班级且受到班级推举。参与两次主题为《老师心理健康》、《师德与师爱》的在线研讨活动。

二、收获与感受

1、通识部分的学习体会。在培训期间，我始终怀着饱满的热忱，主动学习，我仔细倾听观看了专家、教授的讲座视频，从中学习他们的教育教学理念与新思维，提高了自己的教育教学水平。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教育，如何进一步提高教育教学水平和教研力量，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，互相沟通、共同学习、取长补短、共同体高。

2、专业课程部分的学习收获。通过这次骨干老师远程培训