其中反思周记(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——其中反思周记(6篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

其中反思周记篇一

卷子终究发下来了，我满怀希望的一看，语文90.5；数学97；英语84，又没有考三个100分。

数学分析：我觉得分数是我把握的最好的一个了知识点了，结果呢，我还是错了几个特别简单的分数题，真是马虎大意啊！太惋惜了，假使不错这道题的话，我数学就考100分了！

语文分析：第一题竟然忘写了一字，其次题写了六个错别字好惋惜。

英语分析：英语上错的题全是马虎，妈妈说，我英语复习的很好，最应当考100分的，但我没考100分，太惋惜了！哎！

爸爸妈妈说，考试成绩并不是最重要的，但最重要的是通过这次考试我学到了什么。

下个学期，我一定要继续努力，学习要努力并且扎实一些，改掉这个马虎大意的毛病。

世界上没有卖悔恨药的，假使有卖悔恨药的，我一定要买了吃掉，重新努力，重新考试……我一定会努力的！！请大家看我下学期的表现！！

其中反思周记篇二

在每一堂课终止后，要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得细心咀嚼，哪些突发问题让你措手不及，哪些环节的把握有待今后改进等等。同时，要认真进行记录，主要有三点：

(1)总结成功的经验。每堂课总有成功之处，要做教学的有心人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验自然日益丰富，有助于形成自己的教学风格。

(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善，教学实践多么成功，难免有疏漏之处，甚至出现知识性错误等。课后要静下心来，

认真反思，细心分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日臻完善。

(3)记录学生状况。苏霍姆林斯基说过：“应当让我们的学生在每一节课上，享受到猛烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。〞教师要擅长观测和捕获学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利有针对性改进教学。同时，学生在课堂上发表的`独到见解，常可拓宽教师的教学思路，及时记录在案，师生相互学习，可以实现教学相长。

其中反思周记篇三

中班美术《不怕冷的小企鹅》听课反思

今天下午听了一节园内的公开课，虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。课后，上课老师的自我阐述只在引导孩子方面。那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗?以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。

首先，个人认为整节课没有亮点，找不到老师要表达的是什么?终究整节课的重点在哪里?现在还用临摹的教学方式，是不是已经很老套或是可以根据《纲要》精神，换种教学模式呢?

关于杨老师的评课，我总觉得听课没有评课学的知识多，今天又验证了这个说法。杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位。看看杨老师对此课的评论。(参与了一些个人的理解)

1、重点在哪里

《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来。讲的全是如何关于画企鹅。

2、偏离主题

《不怕冷的小企鹅》是中班《大胆的我》这个主题里的一个活动，大主题相当于一颗树的树干，而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。那么大主题里的目标，而是由渗进每个领域的活动里去的，所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题。

3、教学环节中的回应

(1)当问幼儿，你玩过猜谜语吗?(幼：没有)那今天我们来玩玩猜谜语的游戏。接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。这里幼儿回复的是没有玩过猜谜语的游戏，那么要介绍给幼儿，猜谜语是怎么玩的，然后在进行猜谜语游戏。

(2)当幼儿回复谜语是企鹅时，教师回应说：为什么说是企鹅?在这个的回应上应当更有指向性或是针对性，譬如，从谜面哪里你猜出来的是企鹅?

每次的听课都是带着目的去学习的，譬如刚开始听教师的回应、听教师的环节设计的过渡语、听教师如何完成目标等等，而每次的听课总是能学到好多，特别是课后的各位经验比较丰富的老教师发表的评论，总会给自己灌入更多的新力量。

今天从杨老师的评课中学到了以下五点：

1、选课要明白课的来源，弄明白这节课的想表达的是什么?

2、那么这节课你想带给孩子些什么?

3、确定目标后，如何使孩子们学到点什么?环节的设计。

4、每个环节应环环相扣、过渡语要如何设计?

5、想象着孩子们可能会给你的回复，做好如何回应，意外的回复又该如何回复?

学以致用，所以勉励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。做个有心人，多看(书)、多听(不一样的课)、多记、多试。

其中反思周记篇四

本文通过写老师在课堂上引导学生了解父母的生日，使学生懂得关心为自己付出爱的父母。新课伊始，我没有让学生翻开书学习课文，而是模仿课文中的情节，问学生：父母知道你们的生日么？学生说知道。我又问他们父母怎样给他们过的生日，学生兴致勃勃的畅所欲言。在学生猛烈的发言以后，我问同学们，你们中间有谁知道父母的生日，请举手。

（依照课文中的情节，有少数人举手，多数学生由于不知道父母的生日而感到惭愧，所以教室恬静下来。）

我班有四名学生举起手来，但教室里却一点也担忧静，他们仍旧笑容满面的谈论着，这个问：“你知道不？〞那个说：“我不知道〞，还有人抢着说：“我也不知道〞……

本篇文章条理明白，故事情节生动，也是发生在三年级小学生课堂上的一件事，所以，我想把课文中的情节演一遍。演示的前半部分和我想象的一样，也就是与课文内容一样。后半部分课文中是教室里出现了难得的默然，而我班的教室里却仍旧充满欢声笑语，没有恬静下来。我分析了一下原因，如今的独生子女成为了全家人的掌上明珠，一家子围着一个人转的现象越来越普遍。这使得现在的孩子养成了以自我为中心的不良习惯。稍不顺心，就大发脾气，和父母顶嘴。这些被父母溺爱的孩子当然不懂得不知道父母的生日是不关心父母的表现，他们没有认识到自己的错误，所以教室里没有出现课文中那“难得的默然〞。经常从一些家长的口中听到：“我们的孩子，只有老师的话他听，我们讲的他从来不听。〞对待家长的无奈，我们老师也感到惋惜，试问：“一个连自己的父母都不懂得关心和尊重的人，何来关心他人，关心集体，关心社会呢？〞为了让我们的孩子不再成为以自我为中心的“小公主〞、“小皇帝〞，长大成为一个真正对国家有用的人，我给他们讲“花木兰代父从戎〞这个感人的故事，让他们从中体会到自己已经长大，应当关心父母，懂得回报亲人对自己的爱。从而来继承和发扬我们中华民族的传统美德——孝敬父母。

我请学生恬静下来，为他们讲一个关心父母的感人事例，让学生受感动，他们就会懂得回报亲人对自己的爱。

其中反思周记篇五

这次期末考试与上次考试相比退步了三十八名，最大问题还是偏科。

语文有小的进步，英语成绩波动也不大。就是数学、物理和历史拖了后腿。

数学一直不好，上次考了九十九，而这次只考八十五分。我认为问题就是不愿钻研、不熟练、不整理错题以至于题一错再错。在学校做题，没有干扰，倒是可以认真完成，而在家可能由于环境影响，做题效率太低，不但慢，且出错多。难题只是简单思考，一不会就问、查。有些难题不会，就放在那一直不管。还有，做题太少，对于常考的题型不了解，订购的资料几乎不看。以至于做题总是马虎出错，其实就是不熟练。平日很少整理错题，整理错题是很好的习惯，平日常翻看，把握方法，避免再次出错。由于懒惰和做事效率低错题就很少整理。

物理这次考了八十四虽然比前两次测验好，但与别人相比还差得远。浮力、机械那些是我的弱点，而且老师没说过整理错题，我就不整理，题也是一再出错。识连贯不起来，前学后忘。学习物理就是要把知识连贯起来，形成知识网，这样才能学好。

历史，初一就不好，这次竟然没及格！这一课主要靠背诵，从小到大最厌恶背书结果历史就栽了跟头，背书从来不认真，前背后忘。这给了我一教训，学习要认真，且不能偷懒。

平日最简单受外界诱惑，学习不能静心。初一初二也算玩够了了，初三学习任务更重，要战胜懒惰，安排时间，提高效率，静下心，为中考准备。

其中反思周记篇六

教师承受着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人〞。因此，教师在教育教学活动中必需以育人为本，能够根据学生的状况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。

我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有特性化的教学工作计划，重视特性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。

一.让学生在学习的过程还要和他们建立起一定的,较为良好的师生关系.并且在平日的生活中还可以帮助他们怎样进行良好的生活规律.

二.尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要第求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

一.本周内所取得的成绩:

让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。启发学生相互监视，适时帮助他们战胜困难。帮助学生制定目标和任务.勉励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。

二.对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并勉励其继续前进。不这样做，就会使学生由于失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。

三.对于每个学生都要做到细心地观测和培养,哪怕是每一个很小的细节,都不能忽视,这样我们在今后的教学中才能做到以人为本的目的.

一.本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有一定的不足.也就是量还是不太够,所以在以后的布