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文档简介

中班科学活动不用手也行教案教学目标通过观察、思考、探索和实验，掌握基本的科学知识，培养科学思维和实验能力。能运用科学知识解决日常问题，并运用所学知识进行创新性思考和实践。教学内容给学生介绍有关物体性质的相关知识，包括重量、大小、形状等。将学生分成小组，让他们通过探究物体的性质，掌握科学知识。采用示范互动的方法，让学生参与物体分辨、物体测量、物体比较等实践活动。教学准备把用于分辨物体的工具和材料准备好，如称重器、卡尺、计时器、物体等。准备相关教学材料和视频，以不同的形式呈现科学知识。编写相关教学反思和总结。教学活动活动一：物体分辨用不同的形状和重量的物体来进行实验，让学生体验不同的质感和重量感。通过观察物体的大小、形状和颜色等特征，让学生感知不同物体的性质。与学生互动，让他们轮流触摸、拿起、移动和比较物体，进一步了解物体的性质。活动二：物体测量给学生提供卡尺、计时器等测量工具，让他们进行物体测量。引导学生根据测量结果，计算物体的长度、宽度和高度等指标，进一步掌握物体的性质。与学生互动，让他们分享测量结果，并相互比较和找出相似和不同之处。活动三：物体比较将相似或不同的物体进行对比研究，让学生通过比较，进一步了解物体的性质。引导学生使用比较方式进行思考，分析物体的不同特性，思考其背后的原因和联系。与学生互动，让他们分享自己的思考和发现，进一步激发创新性思考和实践。教学反思和总结通过该教学活动，学生能够对物体的性质有更深入的认识，掌握了基本的科学知识和实验能力。教学活动以探究为基础，采用互动式教学，让学生思考和参与实践，进一步培养了他们的创新性思维和实践能力。教学活动注重知识的应用，采用多种方法和形式进行呈现

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