暑假现代文人物形象

给我说：“天冷了，身子不好，眼也花得①小说塑造人物的方描写人物的方法正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写晚秋，那老头又出现在灰色的风脸都板硬，盛着或显著或含蓄的。赏析文章的划线部晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠板硬，盛着或显著或含蓄的。赏析文章的划线部 想得慌。”“他一时半会儿还不会回来！”“那我多等想得慌。”“他一时半会儿还不会回来！”“那我多等 ②看见一个头发湿漉漉的女分析画线②处的表现手法与表达效果他走过去，帮把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上，转过身！，拍下分析画线②处的表现手法与 ②概括人物的性格特征（人物形象答题方①概括人物 地位、经历、教养气质等②概括人物的外貌、语言、行动③概括人物的历史背景、生活背景拾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能 “大爷，可现在审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生 都出了这个“审丑”创——巨大的画幅上，那丑浓烈，真得让 晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸板硬，盛着或显著或含蓄的。无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶 是小臭。 “这几张画这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回 咱们上卧室“那我多等会“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号这条街的最后一个号码，再往前就是菜田无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大 去他的新公寓，要天天 包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的日子他过不惯，他怕那 伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊。“他真对 那样好根据小说内容，简要概象特点。（4分根据小说内容，简要概象特点。（4分答案①外貌；②吃苦耐劳；③深陈秉“海 ”海滩那边传来渺远的呼唤声“ ”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年 滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海热气游过来„„可 出 就心跳。所 不让 父亲是一个什么样的人物形象？（4分父亲是一个什么样的人物形象？（4分马裤先 老火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤戴平光眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问:“你也是从北平上车?”很和火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好了:“你从哪儿上车?”他没言语。看了看铺位,用尽全身的力气喊了声:“茶茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生“请少待一会儿,先生。”茶房很和气地茶房刚走开两步。“拿枕“先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快,可依然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要车确是哗啦了半天,“茶房茶房差点吓了个跟头,赶紧转回身 茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟快步“茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊,一声比 是吓了一跳,好像坐车不带行李是茶房从门前“茶房!拿手巾把“等等。”茶房似乎下了抵抗的马裤先生有哪些性格特点?请简要分马裤先生有哪些性格特点?请简要分小说中常见人正1、受过罪饱经坎坷、不畏艰辛、坚强不2、普通百 3、有职业+符合职业的形象特小说中常见人物1、地位冷酷无情、目中无人、空谈阔2、性格微 。烂 。“唔，”我放下包袱，“是的“那么，要等到明天哆。”他又弯腰做事去“为什么呢?”我茫然地，“我多给你些钱不能“钱?你 呢?” 来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷我不由得暗自吃了一惊他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出的。哪里来的 里?„„”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请 吗?到连头镇去还要退回七里路。唉!年轻人„„就在我这船中过一宵吧。” “„„就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊!„„我欢喜 。只是，我呢?„„我，我有一个桂儿。 识他吧?外乡人„„那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳拉着，要他做佚子。桂儿，他不肯，脸上一拳!我，我不肯，脸上一拳!„„小伙子，你做过这些个丧的事情吗?„„“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年„„我的儿媳妇改卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我„„他们说：‘等你有了钱，将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀!“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖„„“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱„„我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱„„我说，我没有丧过，可是天老爷他不向我睁开眼睛„„” 我凭良心吃饭 „ 马兰 李德大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶卖咸三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……中午，跑出租车的进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟说了。说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生 “我碰你好几次，你咋不提麻婶借急了：“你现在不提，万一麻婶救不你找谁马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就铁青了脸，怒气冲冲地上了车。 把车开得带着骨灰连夜飞回了……知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼 出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳西红柿滚了一马兰花的眼泪在眼眶里打转从此，耿耿于怀，有事没事就把六百吃着饭，又拿六百块钱说事了。说：马兰花终于憋不住了，眼里含着泪 一撂碗，拂袖而去，把屋门摔日子水一样流淌。转眼，一个月过系着围裙，做了香喷喷的一桌花呆了，诧异地说：“日头从西边上小学二年级的女儿嘴快，说：“，是有位阿姨给你寄来了钱和信……高兴，说是马兰花看着挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女“信里都说了些啥 花接过信，就着灯光看 本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果了……我随后寄去……花读着信，读出满眼的小说在刻 花这个形象时，突出哪些性格特征？请简要分析。（6分 （6分②善解人意。见麻婶女儿伤心时，便不再借款的事；丈夫对她不满，她尽量忍情义；丈夫言行过分，她会据理力小说三次 花流泪，每次流泪的表现不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分）1、环境：2、人物：凸显人物心情/性格；丰富/3、情节：推动情节的发展/使文章产生波折/4 ：丰富/凸（4）小说三次 花流泪，每次流泪的表现不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分） ①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后是受到丈夫指责后委与 ；②第二次是“眼里含着泪”，含着泪的背后明事理、斤斤计较的气愤与不满③最后一次是“读出满眼的泪水”，这背后是对麻再唠叨埋怨的释然。 如果在旁边肯定会这样说的．不禁微微一笑．到达小区，门口的保安照例拦住了的车，他报了门牌号码和户主，杆下通过的，应该是．十的夸大，也还不错．快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上去是旧的．心里打了个闪，想起了母亲．也许是注意到了的眼光，吴 笑道，所以次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子．尤其是我不仅仅是“绒布”，我还有温暖，有心跳，有笑容．心爱他们．忽然有了一种拥抱他暗想，也许没有，这拥抱其实是彼此需要的．她作为一个女人，肯虽然个子矮小，步子却很大，感觉和他走在一起速度蛮接近．进入一条小巷，眼前出现了一个四木门，一眼看到了门旁边壮的牌子﹣﹣某某熟门悉路地进入，正在院子里玩耍的孩子们围上来叫．揽右拖，踉跄地往里走，和迎上来的老师们一一握手，并把身后的介绍给他搬，也连忙过去帮忙，但被老师们了，她们热情地把他拉进，要她喝茶．咨询了老师们很多关于孩子的问题．这些孩子大多是被遗弃的，和正常家庭长大的孩子相比，在心理上有许多不同．边听边产生了做课题研究 第一次是

讲了“‘绒

’实验之后骁奴‘忽然有了一种拥骁奴开始关

的冲动’”，表明第二次是在马骁奴听老师们讲述儿童村孩子的情况后，马骁奴“产生了做课题研究的冲动”，表明马骁奴已从内心里开始关心儿童村的孩子们；第三次是在马骁奴看到拧干毛巾，给孩子擦发的时候，“马骁奴忽然有了一种把拥入怀中的冲动”，表明马骁奴被感动，对产生 三次冲

的了解认识逐层展开不同的思想感情，从侧面塑三次冲动源

对孤儿的独特关爱所呈现的善付出爱的