教资教师材料教育学试题

A、B、C、D、 A、B、C、夸美纽斯 B、C、D、 A、B、C、D、7、我国书院兴起于（） A、11－12世纪B、公元 B、壬寅学制C、壬戌学制 A、 B、 C、 1、家教方式包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、教育方针包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3 三、判断说明题（520）4、教育的四大支柱1、C2、C3、A4、A5、B6、D7、 8、A9、D10、1、家教方式包括过度保护型、过分型、严厉惩罚型、温暖理解3、社会的教育目的_培养的人4、2006年教育目的：义务教育必须国家教育方针，实施素质教育，提高教育的质量，合适龄儿童、少年在5201答：错误：我国教育目的制定的理论基础是主义关于人全面发展学说：含义：指人的劳动能力即智力和23、正确的身心发展动力观是多因素作用论D、能动性是内因。4答：错误：因为：520124、教育的四大支柱1530保障学生接受义务教育的权利加快课程和教学120 A.B.夸美纽 C.D.赞可 C.《》 A.大众 D.未来 B.沟 D.协 B.性功 欧洲中世纪的课程和工业后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( 1212÷３=4(人)12÷2=6( 的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的”的教学原则属于( D.凯 C.形评价和总结性评价D.正确评价和错误评110 互 B.评 D.家长E.校外指 沟通对于学校管理来说，有如下功能()A.作出判断评价B.信息传递C.控制 A.建立和谐的师生关系，重视学生能力培养E.在成基础上引导发 招 C.解D.不 C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生三、(每小题4分，共20分儿童发1020 三、(每小题4分，共20分四、简述题(630分)，著名的课程理论家，1944年了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问(3)教育行政五、论述题(1020分)C．D．洛B．C．D．循序渐进原则3．下列说法不正确的是（A）D．教育现象最早出现于社会体育的根本任务是（B）我国实行的第一个现代学制是（B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制6．“教学相长”这一提法（C）抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的是（B）A．实物直观B．模象直观D．学校实现德育内容、达到德育目标的基本是（C班工班的工作重点和最为经常的工作是（C10．教学工作的中心环节是（A）A．上课B．备课课堂练习D．学业成绩的检查与评定11．班级授课制的实施在我国始于（C）A．唐代B．清末C．初期D．成B．C．班了解学生的基本方法是（A）A．观察法B．问卷法C．谈话法D．教师在整个教育过程中起(主导)作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国条件下师生关系的()特点。四、论述题（15）1．B2．D3．A4．B5．B6．C8．C9．C10．A11．B12．B 总体 教育具有历史性。这种历史性在社会中表现为性教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会的影响；教育与直视的运用必须与教师的讲切配合重视运用语言直观。教师要运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。不能片面地强师的绝，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生教育哲学B．教育心理学C．教育学D“四书”、“五经”社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（D）A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》顺序性和阶段性B．不均衡性C．D．个别差异性智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的？（CBC．D．地方B．C．社会力量D．学生家长7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D）A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性8．“学而时习之”体现的教学原则是（D）A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（CB．道德情感C．D．道德行为做好班工作的前提和基础是（B）A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．D．做好后进生转化工作理论是（C）学科课程论B．活动课程论C．实质教育论D．现代课程论12．三结合的教育一般是指（A）B．班、科任教师和家长教育三结合B．创造性C．D．示范法的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前教育家的教育理论对我国建国初期的教育曾发生德育过程的基本是和之间的三、简答题（3824）四、论述题（15）1．C2．D3．C4．B5．C6．A8．D9．C10．B11．C12．A14．主义凯15．顺序阶16．制度教育与生产劳动相结教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；主义教育学的建立；现代教育理论21．（1）通过开展社区教育进行德育；（2）创办业余；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基22．（1）学和学组织式。技术再生产的；③教育是产生新的科学知识和技术的。一、选择题（13226）1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（A）A．《大学》B．《中庸》C．D．实用主义教育流派的代表人物是（DC．教育心理论认为教育于（BB．模仿C．D．动物本能普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等小组，主要是为了（C永恒性B．历史性C．D．继承性6．1985年中共颁布《关于教育的决定》，要调整中等教育结构（B大力发展教实现中等教育与高等教育的更好衔7．学生在教育过程中，处于（B）A．主导地位B．主体地位C．地位D．辅助地B．榜样示范C．D．品德评价在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物所持的观点是（C个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论11．教学过程的中心环节是（B）感知、形成表象B．理解、形成概C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）A．示范性B．复杂性C．D班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确D．确定了班级工作计划现代三大教学理论包括教育家()的结构主义理论，前赞的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的(范例教学)理论。小学生的思维以(具体形象)思维方式为主，这是小学教学中必须(直观性)教学原则的依据教师的备课要求做好面的工作，即(钻研)、(了解学生)、设计教法三、简答题（3824）四、论述题（15）1．A2．D3．B4．C5．B6．B8．D9．A10．C11．B12．A14．范例教 钻研了解学 我国新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学。这是我国新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（3）教学班工作的具体方法是：美育可以促进学生道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界教育学研究的对象是（A）A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》3．下列不属于骑士七技的范围的是（C）A．骑马B．投枪C．D教育B．环境C．遗传D．努力学校体育的最为基本的组织形式是（B早操、课间操B．体育课C．体育竞赛D．学生自觉锻炼6．教学过程是一种特殊的（D）B．信息过程C．D．认识过程8．所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（C）9．班工作计划一般包括（AA．学期计划和具体活动计划B．全面计划和专题计划C．D．教学工作计划和思想工作计划10．在三结合教育中，占主导地位的是（B）A．家庭教育B．学校教育D．课外校外教育B．各科教学C．社会实践活动D．班工作B．C．D．所有时间用于搞教学13．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C）A．唐朝中期B．明朝中期C．清朝D．辛亥以欧洲社会曾出现过两种著名教育体系，即(斯巴达教育)和(雅典教育)我国新时期的教育方针是：教育必须为(现代化建设)服务，必须与(生产劳动)相结合，培养德智四、论述题（15）1．A2．C3．C4．B5．B6．D8．C9．A10．B11．D12．A高难 雅典教 教育对社会政治经济制度具有反作用。这种反作用主要表现为：教育培养出具有一定意识的人，以22．（1）班级授课制是将学生按和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课堂，由教师按照固定的教学的一种育势。它保留班授制优点的时较好服了其端，有于真正现材施教13226A．B．CD．学校管理学A．BCD．社会活动A．B．讲授课和复习课C．D．单一课和综合课A．言行一致B．C．举止端庄D．谈吐文雅A．BCD．陶冶教育法A．B．有目的、有计划、有组织进行的C．D．学生自愿选择的A．B．CD．生理和心理的特征A．壬寅学制B．CD最早建立在心理学和学基础上的教育专著是教育家撰写的《》欧洲社会里，曾出现过（）教育和（）教育两种有代表性的教育体系教师备课要求写出三种计划；这三种计划是（）计划、课题计划和（）德育过程的基本是（）和（）之间的课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和（）14．普通教育15．骑 选择和培养班21．（1）方向性原则 D、《》 3、从根本上看，贯穿教育活动的基本、基本规律是（AD）。A、教育与社会发展之间的B、教育与自然之间的C、教育与课程之间的。D、教育与人的身心发展的E、教育与生产力发展之间的A.职业素 A.生产 A.基础 A.时代 D.适度 D、E、家庭 13、我国学生要学会（ABD）的学习方式，才能适应课程所带来得变化。 14、的教育思想在(BCE)。A．B．C．DE．教学做合一14、赞可夫提出一般发展的教学原则是(ABE)。A．B．CDE．理论知识起主导作15、教师的专业结构构成要素(ABD《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一精神的基本原则是(ACDE)。A．无原则B．保护儿童原则C．儿童权益最佳原则D．尊重儿童尊严原则E．尊重儿童观点和意见原则A．BC．D．E． C、直观性原则D、平行影响原则E、循序渐进原19.把教学的过程分为四个阶段，即（ACDE） B、识 20.在对教育性质的制定上，提出三个题，即（ABD）A教育即生活B、教育即经验的不断改造C、教育即训 21.中国职业教育的方针是（BD）A、职业 22.在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（BCE） 22.的教育思想在（CDE） A、人 B、文 A、不均衡 A、教育属 D、道德属 A.B.C.DE D、的权利 29、以下哪些著作属于欧洲古代教育思想的代表作（BD）A《教育学》B《理想国》C《》D《雄辩术原理》E《普通教育学》F《人的教育ABCDEF31.A官学和私学并行B学校教育逐步化C追求教育的D教育与生产劳动结合E学校与生产劳动分离32.ABCDEF33.提出了五育并举的思想，这“五育”是指ABCDEFA.《大教学论》B.《普通教育学》C.《 D.《教育沦》，E.《教育漫话我国以法令的形式颁布并在推行的第一个学制是1904年公布的(B)，它标志着“中国教育近代化”的开B.C.DE.影响教育发展规模的因素主要有(ABA.B.CD.E.4．当代社会存在的基本教育形态是(ABC)。社会教育B.学校教育C.家庭教育D．教育E.高等教育 ABCD ）教学思想。ABCD A《大教学论》B《学记》C《普通教育学》D《主义与教育 ）。ABCD ）年，《中民义务教育法》颁布施行。A、 B、 D、洛克的教育代表作是 ）。A《母亲读物》B《教育漫话》C《教育引论》D《教育诗A国家意志B规章制度C导向思想D政治8.提出结构主义教育思想的教育家是 ）。A赞可夫BC郎格朗D四、多项选择（正确选项至少有两个以下哪些属于教育中的教育（ACDF）AB教室C电脑D语言E工厂FABCDE人力层FA、亚文化 （ABC）A．BCD．E．纪律《中民教育法》洛克在论述教育的内容时，第一次把教育的三大部分德育、智育、体育做了明确的区分。4．朗认为，终“为我们的完美生活作好准备”是（人名）观点。 ）规定免除初等学校的学杂费。费里法 ） ）。德 ）童年期B．少年期C．青年期