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篇一:音乐老师教学工作总结音乐教学工作总结忙劳碌碌的一学期又过去了,这一学期我担当初一至初二年级音乐科教学工作。作为专职音乐老师的我,回顾本期的教化教学工作,有成果,也存在确定的不足。现将这一学期的教学工作作如下总结,以便今后更好地开展教化教学工作,弥补不足,使自己的教化教学工作做得更好。在教化教学工作上,努力做到“把学习还给学生”。在课堂中让学生有表现自己的才华的机会,赐予了他们充分表现自己的机会,增加他们的表现欲,让学生在开心的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在确定基础上创建音乐。我也能够把自己当作学生的挚友,感受他们的喜怒哀乐,让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐真正成为他们的挚友,让每个学生都依据自己的方式去爱好音乐,宠爱音乐。1、课堂教学坚持以审美教化为核心,留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。在音乐观赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动,使学生的实力得到了熬炼。2、课堂管理努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力,使学生在课堂中能够主动参与课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练,使课堂常规正常化,有利于课堂教学的有序进行,对于破坏课堂秩序的行为也进行了的指责与订正。3、教研方面主动参与教研组活动和学校组织的公开课等活动,留意提高自己的教化教学水平。能够坚持对自己的教化教学工作进行细致的总结与反思,吸取阅历教训。在今后的工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成果。篇二:音乐老师教学工作总结音乐老师教学工作总结本学期即将结束,在这一学期里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都有进一步提高。本人不断学习,努力进取,在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色,把美的享受带给学生,让学生在音乐中得到熏陶,审美实力得到提高。现对自己本学期的工作述职如下:一、老师职业道德方面本人能主动参与政治学习,关切国家大事,拥护党中心的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;教学工作细致负责,关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。我能始终坚守在自己的工作岗位上,不管是自己的本职工作——音乐教学,还是我担当副班主任,我都能在自己的岗位上尽职尽责,让领导、老师和学生满足。我能不断学习各种教化理论来充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。二、个人教学技能方面在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作。1、提高教学质量,找寻突破口。以提高学生学习英语的爱好为突破口,努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习的主动性和主动性,常常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高2、寻求最新资讯,开展电子备课。为了备好每一节课,我上网查资料,同全国各地的音乐同行开展了网上沟通,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动查找课件,制作课件,打算、制作教具。力求以最优化的教学设计来打动学生,通过自己的努力,自己已有多篇论文、教案在网上发表,获得了全国音乐同行的确定。3、教法新奇活泼,课堂充溢活力。三、副班主任工作1、重视集体教化,发挥集体的教化功能。我把集体教化放在首位,用班集体的力气教化学生,引导班集体形成正确舆论,凡是学校和学生会的各项活动,每次我都激励学生主动参与。让他们发挥自己的特长并主动为班争得荣誉,从而培育了学生的集体荣誉感。在本次校45届运动会中,班级荣获校级精神文明奖,和甲组团体第六名。高一段校级男子篮球赛前四名。班级的丁岳龙同学获校十佳歌手大赛十佳称号。2、重视培育、运用小干部、发挥其骨干作用。我细致整合先任班主任的干部任用制度,制定新的干部任用制度。先是让同学们自己推荐可以为班做什么样的服务,并在班队活动时发表演说参与竞选。然后与同学们一起细心选择出纪律性强,成果好、大胆负责的学生组成队干组织,针对他们所担当的工作进行个别指导,然后让他们放胆工作,我常常教化他们在同学中到处以身作则。同等待人,各方面严格要求自己,热心帮助同学,起好带头作用,做好老师的好助手,成为同学们的好榜样。3、细致协作班主任做好中下生转变工作,不让一个学生掉队。对待中下生既要看到他们的缺点问题,更会看到他们身上的优点,主动因素,在平常的生活、学习中,我主动亲近他们,敬重他们,关切他们,赐予更多的理解,信任和宽容,用一颗爱心去点燃他们心中的火花,激发他们的自尊心、上进心,我细致协作班主任指导他们改正缺点的方法,动之以情,晓之以理。四、不足之处我还应加强业务钻研,刚好反思,随时总结,不断改进工作中的不足。并合理支配工作时间及工作内容,在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中,这些都是我的努力方向,我将努力向先进老师学习,争取使我的工作更上一层楼!篇三:初中音乐教学工作总结初中音乐教学工作总结苑小婷作为专职音乐老师,有着剧烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家,爱生如子,一心一意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人,严格遵循老师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。一:指导思想:坚持以审美教化为核心,留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在确定基础上创建音乐。初中的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育,略微忽视了对初中学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、主要工作及胜利阅历:在教学形式方面我细致地进行了探究,通过这些形式,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习爱好。(1)、创设情境,激发学生学习爱好。《新课标》指导下的教材活动性强,我充分利用教材,细心创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好。(2)、紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻音乐题材,让教学贴近生活,让学生在生活中听到音乐,感受到音乐。(3)、开展实践活动,培育学生的创新素养。波利亚说:学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉,因为这样发觉理解最深,也最简洁驾驭内在的规律、性质和联系。(4)、发挥合作优势,开发学生创新潜能合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别不同成果、不同实力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到熬炼,后进生得到帮助,相互学习,取长补短,同时使学生的创新实力得到发展。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培育了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。在教学教研工作方面我做到常思索、常探讨、常总结,重视培育学生的探究意识和创新实力,以创新求发展,进一步转变教化观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培育学生创新实力,把自主创新课堂教学模式作为探讨与运用的重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。三:存在主要问题:在教学中没有留意与思想教化相结合。在教学过程中,我只留意敏捷多样的教学形式,而忽视了结合本学科实际,主动对学生进行思想教化。我国历史悠久,在有关音乐史的了解中我留意介绍中国优秀的古代音乐文化成就,忽视了教化学生酷爱祖国,增加民族骄傲感与自信念。四.课堂不足与反思本学期初在教学上投入了特别多的精力,细致设计每节课的课堂反思,刚好回顾和整理,所谓“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基础上,而很多事情还是旁观者清。所以,我多多的观摩分析其他老师的课,学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课,会有什么不同,什么相同,我从中得到了哪些启发,等等。,奥尔夫曾说“让孩子自己去找寻、自己去创建音乐,是最重要的。”我们应大胆放手,让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地找寻、感受和体验音乐带给他们的欢乐,并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。2011-2012其次学年度音乐教学总结永年四中苑小婷篇四:初中音乐教学工作总结音乐教学工作总结府谷其次初级中学杨喜林作为专职音乐老师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。一、课堂教学:坚持以审美教化为核心,留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。留意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在确定基础上创建音乐。初中的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育,略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理:为了使学生能轻松、开心地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力气运用不够。三、课外活动:为了更好地培育学生对音乐的爱好,按学校的支配,在二中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。没周一、周四的课外活动时间训练。每两周的周末排练。四、考试:为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采纳了:让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。五、其他:我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意自身的学习。如:参与县城里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。但做得特别不足的是听课太少,使我失掉了很多干脆学习的机会。篇五:音乐老师个人工作总结个人专业技术工作总结松山区哈拉道口学区中心校本人自2009年9月任教以来,在哈拉道口学区中学从事音乐教学工作。在参与工作以来,我尽职尽责完成本职工作,成果虽小,感慨良多。下面我就对自己的工作做一番简洁的回顾与总结。一、思想政治方面在这一个学期里,我在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切集体,以校为家。响应学校号召,主动参与学校组织的各项活动,留意政治理论的学习,以主动的看法参与教化活动,细致记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从学校支配,人际关系融洽。二师德方面在德育工作方面,我认为,什么样的教化,出什么样的人才。在教化改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师,然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段,育人才是目的。关切、酷爱,做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过:“虽然你面对的是四、五十个孩子,他们的实力水平凹凸不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完备的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有方法去精确地衡量!”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的挚友,一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸,我常常听孩子们说:“老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得!三、教化教学方面抓好课堂教学,提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好,打动人的情感,让人开心地受到教化。鉴于这一特征,“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特殊作用,音乐教化属于艺术教化的范畴,是学校进行艺术教化的重要途径之一。因此,如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用,作为一名音乐老师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此自我参与工作以来,我进一步实行新的课程改革标准,深化钻研教化教学大纲,订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志,细致细致地备好每一堂课。四、教科研接着教化我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意自身的学习。如:参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。五、其他和奖惩状况在学校领导的帮助下,通过我自己的努力进取。在工作中也取得了一些成果。2011年参与赤峰市第三届中小学音乐老师基本功大赛获贰等奖;2012年撰写的论文《合唱对学生集体主义感的培育》经赤峰市教化系统学术管理委员会评为壹等奖。2013年参与松山区中小学音乐老师专业技能大赛荣获壹等奖。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一些成果,但我还要加倍努力。对工作中存在的不足,我确定会在今后的工作中尽力克服,并不断的完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民老师。孙建2014年6月篇六:初三音乐教学工作总结初三音乐教学工作总结一学期又匆忙而过,回顾本学期的音乐教学工作,劳碌而充溢。虚心、勤奋、主动向上、关爱学生是我工作的主导思想,,克服自己的弱点,摆正自己的位置,在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的实力上都有明显的进步。在音乐教学工作中,首先教学看法细致,治学严谨。为了尽快进入状态,弥补教学阅历的不足,提高业务水平,我常抽出时间听课,只要我没有课的状况下,四杯赛的课我基本上节节不落,而且我还听其他三位音乐老师的课,并留意与其他老师沟通,取他人之长补己之短,把他人的阅历融入自己的教学思路之中,形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前,都深化探讨挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后,即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中。一、思想政治主动参与学校的各项活动,响应学校的各项号召,主动捐款捐物、参与升旗仪式,细致完成业务笔记、政治笔记的学习内容。二、课堂教学在初三年级的音乐课堂教学中,我把提高学生音乐爱好作为教学重点,课堂上做到精讲多听,选择学生宠爱的音乐曲目,让学生体会到音乐的欢乐;把加强学生的音乐技能技巧作为本年级的教学重点,音乐课以唱歌教学为主,要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、留意连贯、节奏精确、用情表现歌曲内容,为学生参与毕业艺术举荐生考试打下良好基础,结果教学进行的更加顺当,教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出,线索明白,语言简练、生动、幽默,课堂气氛活跃,主动发挥学生的主动性,得到学生的宠爱。而且在教学过程中,我时刻留意每个学生的学习状况,发觉问题即时解决,作为任课老师我常常找学生谈话,激励他们不要怕困难,增加他们学音乐的爱好和信念。有些学生在与我谈话之后,不但音乐进步很大,就连文化课的成果提高也很快,总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成果。三、探究敏捷多样的教学形式本学期留意培育学生对音乐的爱好、喜好和情感。在教学形式方面我细致地进行了探究,通过这些形式,活跃了课堂气氛,提高了学生的学习爱好。1、创设情境,激发学生学习爱好。23、开展实践活动,培育学生的创新素养。4、发挥合作优势,开发学生创新潜能四、努力方向:1、应特殊留意赏罚分明、驾驭尺度。2、虚心谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学阅历,主动与同事沟通。言语谨慎,举止得体,到处以一个人民老师标准要求自己。3、加强业务学问的学习,提高自身的专业水平。4、课堂教学中敏捷运用教学方法,引导学生学习,体现学生为主体,老师为主导教学理念。五、不足之处:在教学中没有留意与思想教化相结合。在教学过程中,我只留意敏捷多样的教学形式,而忽视了结合本学科实际,主动对学生进行思想教化。我国历史悠久,在有关音乐史的了解中我留意介绍中国优秀的古代音乐文化成就,忽视了教化学生酷爱祖国,增加民族骄傲感与自信念。篇七:初中音乐教学工作总结初中音乐教学工作总结一、在音乐教学中,老师擅长创设生动形象的氛围,为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。1、首先,在讲解并描述乐理学问时,可以奇妙地运用形象法。乐理学问往往比较单调困难,假如靠单纯的讲解,学生不但不简洁理解,而且还觉得味同嚼蜡,这时老师在借助教具的同时,语言要生动明白,例如,在相识渐强、渐弱记号时,老师可先提问学生,“自然界中,哪些声音有渐强、渐弱的规律?”,这时学生会觉得新奇,努力挖掘想象空间,有的会说:“火车进站时,声音会由响渐渐转弱”,学生此时异样活跃,会说出很多生活中有关的一切现象,例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时,老师可拟人化的口气说:“小音符始终唱个不停,她可辛苦了,有时也要休息一下,她很累的时候就会休息好几拍,或者休息一拍,不怎么累,就会轻轻地吸一口气,就是休止半拍”。这样,学生觉得这种比方生动形象,很有意思,不知不觉就在寓教于乐中吸取了学问。学生由厌学到乐学,由被动接受学问到主动获得学问,这是一个质的飞跃过程。2、在介绍音乐作品前,可运用形象的谈话法,运用直观的电脑课件,让学生充分理解作品。学生学生能够深刻地理解音乐,往往要靠漂亮的想象,老师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢?当教《瑶族舞曲》时,我找了很多资料,运用电脑课件,让学生先了解瑶族风情,观看少数民族—瑶族的舞蹈,把握舞蹈的特点,留意动作要领的指导,老师教得轻松,学生心照不宣,学得自如。在教《春天来了》这一课时,先让学生说说春天的景色,然后让学生观看电脑里制作的春天景象,学生的心一下就被揪住了,看到他们投入的眼神、专注的表情,老师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息,为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔,而后同学们满怀激情地演唱,从悠扬的歌声中抒发自己对春天的宠爱之情。二、观赏课上,要充分运用形象法,这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅力。观赏音乐,往往只借助听觉,对于学生来说,他们是好动的,正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道,那怎么办呢,先让学生细致倾听音乐一遍,然后大胆发挥想象,联想音乐主题所表现的画面,接着再运用电脑制作课件,学生们在开心想象时,往往充溢着光明的色调,他们的欢乐是不言而喻的。三、在综合课上,形象法为嬉戏的开展起到推波助澜的有力作用。综合课上生动好玩的嬉戏,也是一道亮丽的风景线,摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、仿照动物走路的律动等,这些活动都是学生们宠爱的,嬉戏的直观性充分展示出来了,学生们在自由自在的活动中不仅驾驭了音乐基础学问,同时也陶冶了奇妙的艺术情操。总之,学生对四周世界存在着直观、片面地相识,老师只有将形象法自然地贯穿于教学活动之中,学生的主动性才能得到激发,学习的动力才能不断强化,这样,学生就能在音乐的殿堂里绽开想象,感受到音乐无处不在,从而找到真正的欢乐,在音乐中放飞自己的希望!篇八:2014年初中音乐老师工作总结初中音乐老师工作总结学期初,我细致学习了我校各处工作支配,明确了本学期工作的目标和任务,结合音乐教学工作的现状和特点,依据《初中音乐课程标准》的要求,本学期新课起先之前即已制定了具体的教学支配。教学中细致遵照教学课标要求,大力推行素养教化,顺当的完成了本学期的教化教学工作。一、教化、教学工作新形势下的教化工作,我细致地参与学校每次的培训活动,细致记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,细致备课、上好每一节常规课。1、细致备课:本学期我采纳的是书面备课的形式,按要求有单元教学目标、教材分析,每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程(学生、老师活动预设)。在备课中

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