小班我的小汽车教案

第第页小班我的小汽车教案

小班我的小汽车教案1

活动目标

1、探究和发觉是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。

2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探究结果。

3、通过动手尝试、体验胜利的喜悦。

活动预备：

1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车

2、记录表、笔

活动形式：

小组

活动过程：

1、设置问题情景：今日又一个问题想请小伙伴帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不径直接触小汽车，怎样才能使汽车开动？

2、请幼儿动脑筋，同时鼓舞幼儿用各种帮助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。

3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的'？说出其方法，假如有不同的方法，也鼓舞幼儿大胆讲出。

4、请幼儿与同伴相互协商合作想方法，如何使小汽车开的快？同时也可采纳一种材料多种用法〔如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等〕

5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。

6、通过活动让幼儿了解利用哪些帮助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些帮助材料使小汽车开的快。

重点：

能发觉小汽车移动的发放

难点：

能采纳一种材料多种用法

活动结束：

为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探究的爱好，提高其质量效果。

小班我的小汽车教案2

活动目标

1、遵守游戏规章，能依据指令改变调整自己的动作。

2、在开汽车的过程中体验集体游戏的欢乐。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点

重点：遵守游戏规章，在开汽车的.过程中体验集体游戏的欢乐

难点：能依据指令改变调整自己的动作

活动预备

1、幼儿熟识简约的交通标识假设干，如左右转弯、限速、禁止停车等

2、红绿灯、斑马线，停车场〔标上1—6的停车号〕；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标识布置场地

活动过程

一、游戏预备

老师组织幼儿背好纸箱车，做游戏前预备动作。

二、游戏

我是欢乐的小汽车

1、认识交通标识，进行单项练习

2、组织幼儿游戏

3、幼儿游戏数次，表扬安全行车的幼儿

三、进停车场休息

活动反思

体育游戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的游戏。由于在体育游戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。而是，在喧闹的氛围中游戏着上课。本次活动由于在教具方面预备的多样化，吸引着幼儿的眼球。在活动中，幼儿的留意力很集中，就连平常上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特别兴奋。但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。在幼儿常规上还是要多抓一下。

小班我的小汽车教案3

活动目标：

⒈能认真的观测画面，学习点与点之间自然的连接。

⒉继续用短线涂色。

活动预备：

范例、记号笔、油画棒，幼儿操作材料。

活动过程：

一、出示汽车。

“小伙伴，你们看，这张图上有什么？”〔轮子〕还有什么呢？原来这是一辆汽车，这辆汽车上有什么？除了有轮子外，还有什么呢？兰色的是什么？红的是什么？黄的又是什么？这儿还有一个标记，你们认识吗？是什么标记？〔停车场〕停车场里停着哪些车子？这辆汽车没有画出来，它是用一个个小圆点连起来的，请有本事的小伙伴把这几个点连起来吧！

二、学习点与点的连接，绘画汽车。

⒈〔黑板上有3个点子〕谁会把点子连起来？〔请个别幼儿来连点〕师予以讲评：看看老师是怎么连的，从一个点子开始画，连着画到第二个点子，接着画到下一个点子，中间不能断开。幼儿集体书空练习。

⒉师示范连汽车，边示范边指导：从汽车的.外轮廓开始，一个点一个点往前画，都要连起来，要连在一个个的点上。一辆汽车的轮廓画好了，再连汽车的车窗、车灯。

⒊幼儿绘画小汽车。

请小伙伴也给这辆小汽车用点和点连接的方法把汽车连好。连的时候点与点之间要连贯、自然不能断开。

⒋给小汽车涂色。

连好后用短线涂色法给小汽车涂上颜色，你在公路上看见的汽车有哪些颜色？选择你喜爱的颜色涂色。提示幼儿保持画面的干净，两点之间要直直的连线。

三、展示幼儿作品。

你喜爱哪一辆小汽车？〔从涂色方面、点与点的连接进行讲评〕。

小班我的小汽车教案4

一、活动目标

L尝试为音乐配上自己创编的节奏，自主探究游戏“开汽车”的玩法和规章。

2．通过说春天、唱春天，进一步激发幼儿喜爱春天的情感。

二、活动预备

1．已经积累了一些节奏类型。

2．钢琴。

3．录音机、磁带。

三、活动过程

(一)不一样的车开来了(节奏创编)

T：天气这么好我们开着小车去郊游吧，想去哪?你们想开什么车?你的车预备怎么开?(鼓舞幼儿自主创编节奏)

T：试试能不能开出去?(引导幼儿探究由原地拍节奏变为边拍节奏边前进)

T：我们一起坐上汽车。(全体幼儿操作，尝试配上音乐)

T：还有谁来开一辆新的车?(再次创编，鼓舞创编不同节奏)

T：总结：原来不同的车开起来也是不一样的!

(二)邀请伙伴坐上车(争论规章)

T：那么多伙伴都要去郊游，一辆汽车可不够，我抓紧开来一辆大巴士，你们看看车是什么时候靠站的?(引导幼儿发觉游戏规章)

T：汽车到站后可以说什么邀请你的伙伴呢?

T：伙伴坐上车后怎么办?

T总结：音乐停，汽车靠站找到伙伴，对你的伙伴说：“请上我的小汽车，请上我的小汽车，快快坐上我的小汽车。”伙伴坐上车继续邀请更多的伙伴去郊游。

(三)开汽车(加强难度进行游戏)

T：伙伴太多，车还是不够，现在我们同时开两辆车。(不同节奏同时游戏)

T：一次请两个伙伴怎么请?站在哪?(同时邀请两个伙伴)

T：总结：紧紧跟着小司机，可别坐错了车!

操作提示

活动开始时可请幼儿说说自己见过或知道的不同车辆的名称、显著特征和功能等。接着引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓舞幼儿尽可能用不同的动作。

老师要擅长用贴切的语言节奏援助幼儿跟随音乐做动作，如警车可以配上“呜哩，呜哩，快去抓坏蛋”(动作提示：双手放于头顶，表示警车的警灯)；洒水车可以配上“左边洒，右边洒，洒水车来了，”(动作提示：五个手指打开，分别于身体的左或右前下方转动一下，表示洒水车在洒水)

在说明游戏规章时，老师可以一种车为例，示范游戏的玩法，让幼儿自主探究游戏规章，并主动跟念邀请儿歌(请上我的小汽车，请上我的.小汽车，请你快上我的小汽车)。幼儿第一次游戏时，先请技能较强的幼儿做“司机”，提示幼儿遵守游戏规章。

附：歌曲《开汽车》曹冰洁词曲

太阳公公高高挂在天空上我们开着小车一起去郊游。

请上我的好伙伴们快快出发，我们开着小车一起去郊游。

请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快快坐上我的小汽车。

幼儿园大班社会活动《有趣的汉字》公开课视频+PPT课件教案反思音乐小班语言活动《逃走的爆米花》优质课视频+配套PPT课件+教案+音乐

小班我的小汽车教案5

活动目标：

1、通过创编歌曲，认识各种车辆并简约了解其用途。

2、乐于参与集体表演游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

音乐、ppt。

活动过程：

一、导入

师：珍宝们，我们又要做小司机了，预备好了吗？小汽车开起来了。〔师生共唱我的小汽车〕

师：珍宝们，今日又有许多车子开到我们小班哦，我们一起转过来看看，还有什么车呢？

二、创编歌曲

1、警车

老师播放警车的声音

师：是什么车发出的声音呢？谁会开这辆车呢？警车上面有什么呢？〔警灯〕哦，去抓坏人的时候警灯会一闪一闪的。

师：警察开警车的时候很神气的哦，你们做个神气的样子给我看看，哦，我们神气的开着警车去抓坏人了。

师生共唱我的小警车

2、消防车

师：我们完成任务了，真快乐，我们再来看看有什么车呀？

涌现一半消防车

师：你们猜这会是什么车呢？它用来做什么呢？它长的'怎么样呢？〔有警灯，水管，可以灭火〕

师：宝宝们，看看这是怎么了啊？〔着火了〕那我们该怎么办呢？开什么车？〔开消防车去救火〕

师：那我们预备好哦，消防车要开的快快的，不然火会把东西全烧掉的。

创编我的消防车

3、大卡车

师：这是什么呀？〔水果〕那什么车可以装水果呢？〔幼儿自由回答〕那我们来看看今日什么车来装水果了。〔出示大卡车〕

师：哦，那大卡车装了许多水果就要开的慢一点，安全一点哦。预备好了哦，大卡车开起来了哦，我们装了好多水果，开的慢一点，稳一点哦。

师生共同创编我的大卡车

师：宝宝们，刚才开来了几辆车啊？汽车宝宝说，还想跟我们一起唱唱歌，我们一起跟汽车宝宝唱一唱。

三、游戏：一起来开车

1、师：宝宝们你们还在公路上看到过什么车？〔幼儿自由发挥〕

2、师：看看老师在公路上看到了什么车？〔公交车〕我们一起来开一开。

3、师：宝宝们，我们下次再来和汽车宝宝一起玩，做小司机。

小班我的小汽车教案6

目标：

1、理解歌词内容，能够跟唱歌曲

2、能遵守游戏规章，欢乐的游戏

3、边唱歌边游戏，体验做小司机的欢乐

一、师边做开车动作，边入场

师：滴滴，开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。〔说两遍〕

二、学说歌词

提问：老师是开着什么车来的呀？

幼儿回答，鼓舞幼儿，要大声和老师一起说，小汽车才会邀请你上车。

1、示范说歌词

2、全体幼儿跟说歌词

师：小伙伴，要一起说儿歌，说得好老师就让他当小司机。

3、个别幼儿跟说歌词

师：这个小伙伴能和老师一起大声念，来，站在老师的身后，跟老师一起开小汽车。下面坐着的小伙伴也要一起念儿歌。〔此过程要重复至少3回，看幼儿掌控儿歌状况而定可以请一———四个幼儿〕

师：小伙伴说的真是太好了，声音真大，咱们鼓舞一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！

三、学唱歌曲

师：请小伙伴们快坐好，小脚，小手，小眼睛看老师。老师不仅会说儿歌，还会唱儿歌呢，大家一起来听一听。〔听的肢体语言〕

1、老师范唱

老师清唱《开开我的小汽车》。〔唱两遍〕

2、全体幼儿跟唱

师：这首歌好不好听，〔幼儿回答〕那小伙伴就和老师一起唱吧！

3、个别幼儿跟唱

师：谁想和老师一起大声唱？〔老师请唱得好的小伙伴一起合唱〕〔重复3次〕

4、全体幼儿跟琴唱

师：小司机们快预备好，钢琴也要和小伙伴一起唱歌了。

〔唱两遍〕期间老师不断鼓舞。〔幼儿小伙伴唱的真好听，肯定要大声和老师一起唱，会唱的.才能开小汽车的。咱们比一比，谁唱的最好听，声音又大。〕〔全体，个别，全体带琴声〕

四、游戏红绿灯

1、讲解红绿灯

师：小伙伴们，我们过公路的时候，假如看到红灯我们怎么办？〔就要踩刹车，嘴里还要发出刺刺的声音〕。要是绿灯呢？〔要按喇叭，滴滴，然后再开车过去。〕

老师带领幼儿一起做动作，提示幼儿过公路，红灯亮踩刹车，刺刺，绿灯亮按喇叭，滴滴，开车往前走。

2、交代游戏规章

师：老师要找小伙伴玩游戏了。但是，在玩游戏之前，老师有几个要求，老师会找听话的、大声唱的孩子当小司机开车；我们开车的时候，老师会出示红绿灯，红灯要踩刹车，老师做动作，绿灯要按喇叭，继续向前开；假如老师没请到你，你要坐在椅子上大声唱歌。

老师现在给每一个小伙伴发一个方向盘。

3、玩游戏

请幼儿入场时，边唱边开车〔请孩子，用手快速点。2个，3—4个，5—6个，最末一起开小汽车〕

增加游戏难度，跟音乐唱，留意红绿灯

开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请。红灯，踩刹车，蹲下。小伙伴唱的都很好，来，都和老师一起开小汽车吧。重复红绿灯的动作，反复练习唱。

五、结束

小伙伴车开的真好，歌颂的也特别好听，来，老师领着你们去外面开小汽车，好不好。〔琴声〕开开我的小汽车，开开我的小汽车，开开我的小汽车，请你快上车，请！

小班我的小汽车教案7

教学目标：

1、在开汽车的游戏情景中，初步感受邀请舞的邀请方法。

2、喜爱和伙伴一起参加音乐游戏，体验游戏的乐趣。

教学预备：

阅历预备：幼儿已经熟识歌曲。

物质预备：歌曲及伴奏。

活动重点：

学会邀请别人游戏的方式

活动难点：

了解三个“笛笛笛”的'不同含义，并情愿用动作表现。

教学过程：

一、复习两声部唱：摘苹果

鼓舞第二声部的孩子念准儿歌节奏

二、小汽车开来了

1、跟音乐做开车游戏

——今日天气真好，我们一起去开汽车吧。〔抬头挺胸〕

〔第一遍用声音告知我你在开汽车，第二遍边唱边开车〕

——这么多汽车在公路上形式真喧闹，我也把自己家里的车开出来玩一玩。

小结：每一辆小汽车都有喇叭，司机在开车的时候会遇到许多种不同的状况。比如说：遇到好伙伴打个招呼：你好呀。提示大家我的小汽车要开来了：请当心。

2、老师示范表演，幼儿进一步理解歌词

——今日我也带来了我的小汽车，认真听听我的小汽车按了几次喇叭？

小结：第一次第二次按喇叭可能是在和好伙伴说你好呀，我的小汽车要开啦请当心，第三次按喇叭是邀请小客人上车。

——谁听见我唱到哪里时接小客人上车的？做了个什么动作？〔邀请〕〔伸出双手、弯下腰，表示对小客人的欢迎。〕*幼儿学做邀请的动作。

——当小客人上车后我又做了什么动作？〔巴方向盘交给了小客人〕真棒呀，我的车上多了一个新司机。*幼儿学做交换的动作。

3、幼儿动作表现〔小碎步开汽车〕

——我们也来试一试吧，留意哦，小汽车要加满油哦！〔抬头、挺胸〕

三、小司机我来当

我们一起去开汽车吧。抬头挺胸第一遍用声音告知我你在开汽车，第二遍边唱边开车——这么多汽车在公路上形式真喧闹，我也把自己家里的车开出来玩一玩。

小结：每一辆小汽车都有喇叭，司机在开车的时候...

小班我