初三数学教学期末工作总结201-

初三数学教学期末工作总结201*初三数学教学期末工作总结201*

初三数学教学期末工作总结201*

初三数学教学期末工作总结

张才智

近几年在校领导的带领下，我校的精神面貌和管理水平有了较大的提高。领导和我们在思想上都有一个共识：要创建一个一级学校，必需要有高一级学校的教学水平和教学成果，而中考成果则是一个特别重要的参数。在学校领导的督促下，我们结合本校实际，制订了学科的中考目标，同时，制定了“个人责任制”和完成目标的详细措施。围绕这些方案，我们仔细分析同学的现状，以剧烈的科研意识投身于教学中，群策群力，团结协作，乐观努力，使同学在中考中能考上好的成果，现对本学期的工作总结如下：一、依靠集体才智，营造良好的教研气氛，

一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成果突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的三位老师荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老老师的示范课和青年老师的讨论课给我们供应了彼此沟通学习的机会，积累了不少好的阅历。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭”，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。

二、提高自己的师德修养

在师德方面严格遵守学校各种规章制度，乐观主动参与学校各种训练活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、同学搞好团结。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的训练教学任务。留意多阅读书籍，关心解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的训练教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的老师学习阅历。

三、抓住同学心理，营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。我们把同学分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生拓展；中等生狠抓；学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳争论式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生包括谢文文，张丹丹，中差生包括虢志文，苏圣博，赵立山，陈力楷四人，他们是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，通过这学期的努力，这几人成果都有了普遍提高，在最终几次模拟考试中最终及格了。对于差生，即董存明和崔雪两人我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用急躁从学习上关心他们，在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习乐观性。

数学是一门比较抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。比如给同学准时的辅导；给留意力不集中的同学准时的提示；给有好的解法的同学准时表扬；给失去信念的同学准时的心理劝慰；给学有余力的同学各种力量的培育和发挥潜能的机会。只有老师与同学有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。四、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益

实施素养训练的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开头抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成果，也就是由于有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把简单抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。在教学工作中，我乐观钻研新课标，讨论新课标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意基础学问的教学，让同学形成学问网络。

“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用学问的力量题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，同学的解题精确     度，应变力量，及技能会有很大的提高。

中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循训练教学的方针办事，团体才智+个人努力=肯定能胜利。

总而言之,现在社会对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献.

扩展阅读：201*-201*年其次学期学校数学组期末工作总结

数学组期末工作总结

老沙湾镇中心学校

数学组期末工作总结

一学期紧急而劳碌的教学工作又将结束，收获多多，反思多多，通过一学期的调研及组内长远的反馈。本学期的工作中有收获的地方，也有不尽如人意的地方。为了更好的总结阅历，吸取教训。使今后的工作能够有效、有序、有质量的进行，现将本学期的工作总结如下：收获的地方：

本学期是一年中的其次个学期，是初三同学跨越的阶梯，是初二变初三，初一变初二的关键时期，所以我们组从思想上给同学增加信念，在学习上教同学方法，在教学中注意难易结合。在生活中为同学供应关心，这在肯定程度上融洽了师生关系，排解了学习中的障碍，收到了良好的效果。

1．本学期要求组内每位老师要注意课堂效率，做到精讲、精练，

注意学问点的基本应用，注意难点的分解。要求同学从书本开头，从最基本的开头，一步一个脚印的渐进。

2．本学期要求组内每位老师注意方法的培育，习惯的养成，要求

同学在上课期间不仅动脑、还要动手。上数学课时必需每人有草稿纸、练习本和笔，随时进行必要的练习。

3．本学期初要求每位成员加强培优辅差工作。要做到同学带同学，

老师带同学，从基础抓起，每周定时补，不定时查，从而达到提高同学成果的目的。

4．本学期初制定了讲课方案，每位老师都要细心预备三堂课，即：

公开课、达标课和优质课，同时要仔细备好每一天的课，组内其他成员不定时的听推门课，这样使更多的老师从思想上有了一个高度的重视，也给组内其他成员一次学习的机会，达到相互学习的目的。

5．本学期通过协调，选派成长比较快的年青人到四中听课学习，

并邀请四中和其他学校的骨干老师来我校讲课、讲阅历，从而提高组内全部人的业务素养。

本学期初的方案相对比较细，但在实施过程中消失了瑕疵，也消失了不令人满足的局面。为使今后的工作更加精彩的完成，我们组全体成员进行了深刻的反思，总结出以下几点：1、

九班级课程比较多，但每门课平均下来一周没几节课，故老师

一上课，同学练习的时间就特别的少，很难达到初定的要求。2、

部分班级同学的学习氛围差，详细说学习数学的同学特别少，

这样就给上课造成肯定的困难，要想提高全班同学的平均分是很难的。3、4、

个别老师对教材的细节部分没有讨论透，有照本宣科之嫌疑。有的老师个人教学方案不过具体，操作性不强。

通过总结归纳，得出的不足是我们下学期要改进的方面。所以在今后的工作中将努力做好以下几个方面的工作：1、2、

加强调研活动，做到老师有困难，调研活动会上要基本解决。加强学习，不断提高自身的业务素养。

通过校际沟通、名师送教等活动多让年轻老师参与，让他们通过

听课和老老师的评课，从中学习教学方法、教学阅