小班认识交通工具教案8篇

第第页小班认识交通工具教案8篇

小班认识交通工具教案1

活动目标：

1、让幼儿认识自行车、摩托车、汽车等常见的交通工具。

2、培育幼儿遵守交通规章的好习惯。

3、培育幼儿观测探究事物的技能。

活动预备：

自行车、摩托车、小汽车布置成车市，各种汽车的图片、常见的交通标识，自制交通灯、汽车方向盘与人数相等，布娃娃一个，音乐磁带、录音机。

重点认识常见的交通工具

活动过程：

一、导出课题

小伙伴，早上你坐着什么车上幼儿园的？今日咱们班来了一位小客人布娃娃，她想请小伙伴帮个忙，她要上幼儿园了，离家比较远，不知道选择什么车上幼儿园。她想请小伙伴参谋参谋。正好幼儿园的'院子南边放着很多车，咱们一起到车市里看一看有什么车？车上有什么？然后给布娃娃介绍介绍好吗？

二、逛车市认识常见的交通工具

1、认识自行车

这是什么车？你认真看一看车上有什么？找到的小伙伴举手告知我。自行车对我们有什么好处？

2、认识摩托车

这是什么车？请你认真看看车上有什么？摩托车对人们有什么好处？有什么坏处？

3、认识小汽车

这是什么车？请你认真看一看车上有什么？小汽车对人们有什么好处？有什么坏处？你还见过别的车吗？

小结：自行车比摩托车、小汽车跑得慢，但是它能熬炼身体，摩托车、小汽车跑得快很方便，但是糜费油，而且排出的尾气污染环境，老师盼望你们好好学习，长大后造出既美丽跑得快又不污染环境的车。

三、认识常见的交通标识

布娃娃听了小伙伴的介绍很兴奋，她说回去和妈妈商量一下再决断买什么样的车。可是她还有一个疑问，谁回答得好她就送谁一件礼物。布娃娃问行人和车辆在路上能随意走随意跑吗？要遵守什么规章？幼儿看交通标识了解交通规章。

四、游戏“开汽车”

小伙伴回答得都很好，布娃娃很兴奋每人送给一个方向盘，请你们做开汽车的游戏好吗？小伙伴开车时要留意什么规章？

活动结束：

听音乐开车，比一比谁是文明、遵守交通规章的小司机。

小班认识交通工具教案2

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。

2、在观测争论的活动中掌控遵守交通规章的详细行为方式，提高交通安全意识。

3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯，提高自我安全防护技能。

活动预备：

幼儿交通安全宣扬片《上学路上》;交通安全标识图片，信号灯卡片;布置场地：路口、人行横道。

活动过程：

1、歌曲导入(1)音频：《兔子的`尾巴》

(2)组织幼儿争论老师：为什么兔子的尾巴会变短?

幼儿：由于她跳护栏，横穿公路，尾巴被压断。

老师小结：兔子太淘气，不遵守交通规章，导致被车压断了尾巴，这样太危急了。

老师：假如你是小兔子，你会怎么过公路?

幼儿：过公路要听家长的话;要看公路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。

老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难受的。

2、看图片，进一步了解遵守交通规章的重要性：

(1)老师：小伙伴真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规章呢?假如不遵守这些交通规章会怎么样呢?让我们一起来看看吧!

(2)播放图片，让幼儿争论、回答。

老师小结：小伙伴们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的公路上行走，坐车时把头伸出窗外。小伙伴都知道了不遵守交通规章的危害性，都知道要好好爱护自己了。

3、观看交通安全宣扬片《上学路上》

师：小伙伴们认识了这么多交通安全标识，老师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小伙伴有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟!(观看交通安全宣扬片《上学路上》)师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着爸爸妈妈的手过公路，特别是放学，肯定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

4、情景模拟游戏过公路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过公路，路途中要留意交通信号和标识，遵守交通规章。(提示小伙伴不要犯动画片里涌现的错误)小结：今日我们小伙伴学到了许多交通安全知识，大家表现得很超卓。以后过公路的时候肯定要遵守交通规章。

小班认识交通工具教案3

活动目标

1、加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

计划：

1、了解食品包装标识的简约常识，初步学会识别某些食品包装标识。

2、使同学学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期活动预备：

1、了解不同的交通工具行驶的不同地方。

2、知道候车时的考前须知

3、学习根据肯定的顺次讲解并描述图画内容

活动预备：

1、《候车小常识》挂图及幼儿用书

2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的.图片

活动过程：

1、拿出各种交通工具及其停靠场所〔如汽车、火车站、机场、码头等〕的图片，请幼儿说一说：

有没有到过这些地方？

为什么去这些地方？

在这些地方有什么发觉呢？

火车是在什么地方行驶呢？

轮船在哪里行驶呢？

2、指导幼儿观测挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面，请幼儿想一想，说一说：

你有没有等过车？

你知道等车时要留意什么吗？

在路边站台等公交车时，不要拥挤打闹，不要跑到公路上去。

去候车大厅等车，不要带气球或其他简单挤爆挤碎的玩具。

坐自动扶梯进出候车大厅时，要靠扶梯右边站立，出自：大；考。吧"把左边留出来，给急着上车的人快行。

不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮。

坐在大厅里等车时，不要把脚放在论座位上或伸在过道里，以免给其他的乘客带来不便。

不要在等候的地方扔垃圾，保持环境卫生和干净。

在火车地铁站台等车时，不要站到黄色安全线外面，以免发生危急。

3、请幼儿两两一组，相互看图讲解并描述候车小常识，留意提示幼儿根据肯定顺次进行讲解并描述活动总结：通过这一课，幼儿认识了几种常见的交通工具，掌控了几种交通工具的乘坐方法，提高了幼儿的安全意识。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

小班认识交通工具教案4

活动目标：

1.认识多种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

3.知道简约的交通规章。

活动预备：

1.PPT课件2.音乐活动过程：

一、谈话导入师：小伙伴们，今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀？

〔幼儿自由回答〕师：除了刚才说的这些，公路上还有许多不同种类的车呢！我们一看，好吗？

二、认识多种交通工具及其用途1.出示警车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔警车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？

〔3〕警车是用来干嘛的呢？〔抓坏人〕2.出示抢救车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔抢救车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？

〔3〕抢救车是用来干嘛的呢？〔抢救病人〕3.出示洒水车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔洒水车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的'？〔像下雨一样〕〔3〕洒水车是用来干嘛的呢？〔向路面上洒水和冲洗公路，把公路上的灰尘洗掉，让空气变得清爽〕4..出示邮政车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔邮政车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？

〔3〕邮政车是用来干嘛的呢？〔运输信件〕5、.出示吊车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔吊车〕〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？〔长长的手臂〕〔3〕吊车是用来干嘛的呢？〔盖楼房时运重物的〕6、再次观看图片，巩固对车辆的认识。

三、猜谜游戏老师和幼儿玩猜谜游戏。

师：小伙伴们都很聪慧，能认识各式各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清晰老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗？

第一个：会像路面上洒水的，把公路洗洁净的车是什么车？〔洒水车〕第二个：长长的手臂运重物〔吊车〕第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？〔警车〕第四个：有人生病了，可以救命的是什么车〔抢救车〕第五个：可以送信送邮件的是什么车？〔邮政车〕

四、认识信号灯，学习简约的交通规章。

各式各样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上开车肯定要留意安全，需要遵守交通规章。

出示交通标识：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

五、游戏结束。

1.播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。

2.小伙伴们们，今日老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去公路上开汽车去好吗？

小班认识交通工具教案5

活动目标：

1.认识多种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

3.知道简约的交通规章。

活动预备：

1.ppt课件

2.音乐

活动过程：

一、谈话导入

师：小伙伴们，今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀？

〔幼儿自由回答〕师：除了刚才说的这些，公路上还有许多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？

二、认识多种交通工具及其用途

1.出示警车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔警车〕

〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？

〔3〕警车是用来干嘛的呢？〔抓坏人〕

2.出示抢救车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔抢救车〕

〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？

〔3〕抢救车是用来干嘛的呢？〔抢救病人〕

3.出示洒水车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔洒水车〕

〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？〔像下雨一样〕

〔3〕洒水车是用来干嘛的'呢？〔向路面上洒水和冲洗公路，把公路上的灰尘洗掉，让空气变得清爽〕

4.出示邮政车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔邮政车〕

〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？

〔3〕邮政车是用来干嘛的呢？〔运输信件〕

5.出示吊车图片，幼儿观测。

提问：

〔1〕这是什么车？〔吊车〕

〔2〕它是什么颜色的？什么样子的？〔长长的手臂〕

〔3〕吊车是用来干嘛的呢？〔盖楼房时运重物的〕

6.再次观看图片，巩固对车辆的认识。

三、猜谜游戏老师和幼儿玩猜谜游戏。

师：小伙伴们都很聪慧，能认识各式各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清晰老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗？

第一个：会像路面上洒水的，把公路洗洁净的车是什么车？〔洒水车〕第二个：长长的手臂运重物〔吊车〕第三个：抓坏人的时候，警察会开来的是什么车？〔警车〕第四个：有人生病了，可以救命的是什么车〔抢救车〕第五个：可以送信送邮件的是什么车？〔邮政车〕

四、认识信号灯，学习简约的交通规章。

各式各样的车都会给我们的生活带来很多方便。但是路上开车肯定要留意安全，需要遵守交通规章。

出示交通标识：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

五、游戏结束。

1.播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。

2.小伙伴们们，今日老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去公路上开汽车去好吗？

小班认识交通工具教案6

设计背景

本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的技能，进行此课程设计。

活动目标

1．引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2．要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3．引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。

4．探究、发觉生活中的多样性及特征。

5．培育幼儿敏锐的观测技能。

重点难点

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。

活动预备

1．各种交通工具的图片与玩具假设干。

2．平常丰富幼儿有关交通工具的知识。

活动过程：

一、创设情景，引出话题。

1．老师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3．请幼儿依据自己的阅历讲讲认识的交通工具，老师按幼儿讲解并描述内容出示图片。

二、引导幼儿围绕话题分成假设干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表看法。

老师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

三、帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、非常用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

四、谈话将来的交通工具。

1．引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2．小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更非常、更有用的交通工具。

五、各领域渗透

科学：引导幼儿通过观测、比较各种交通工具的`主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

六、生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观测四周事物，了解其特征，知道其用途。

七、环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观测，并学习讲解并描述。

八、家庭中渗透请家长协作在日常生活中创设让幼儿观测、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

教学反思

在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是由于年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。

小班认识交通工具教案7

一、活动目标：

(一)了解一些常用的交通规章，懂得不遵守交通法那么会给自己、家人、他人和公众带来损害。

(二)认识常用的交通信号、标识和标线的图标和意义。

(三)培育幼儿观测、体验、感悟社会、服务社会的技能和合作学习的技能，树立自觉遵守交通法规的意识，着重安全，平安上学和回家。

二、活动预备：

PPT、视频

三、活动过程：

(一)导入

1.放映视频，同学争论，谈一谈看过之后的感想。

2.老师提问：在你外出或回家时，父母常嘱咐你的是哪句话?

3.利用图片资源，教授本课交通考前须知。(多媒体显示交通图)

(二)新授

事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.老师提问：通过观测，在你们生活中，有这样的`状况吗?

3.幼儿踊跃发言。

4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，肯定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录

2.这样的情景，我们常常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过公路，该怎样呢?

3.幼儿争论后回答。

4.老师小结：应当先看左边，由于在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或堵塞时，应留意看好改道标识或替代路径，留意各种车辆。老师利用课件出示相关的交通标识，让幼儿认识。

1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车状况。

2.幼儿依据录像，提出自己的看法。

(三)总结

今日真是收获不少，既学到了许多交通知识，还丰富了课外知识。小伙伴，从家里到学校，我们要牢记行走路径，熟识道路交通状况和可能遇到的危急，严格遵守今日学的交通规章，避开担心全的行为发生。

小班认识交通工具教案8

活动目标：

1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。

活动预备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标识的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标识、自行车标识。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。

心理：观测公路上的交通标识。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小伙伴你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最认真。

二、开展

(一)观看情景表演，引起幼儿思索(留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：