实用的教师培训心得体会模板锦集九篇

第页共页实用的老师培训心得体会模板锦集九篇实用的老师培训心得体会模板锦集九篇老师培训心得体会篇1参加了为期九周的福州市高中老师岗位远程培训，学习了“老师压力与心理管理”、“老师人脉关系建构中的心理学智慧”、“做一个快乐的老师老师的心理安康与心理调试”、“学校心理安康教育理论与理论”、“心理安康教育的职业道德”、“心理安康教育老师的专业化成长”，观看了许多心理学家的精彩的教育视频，学习了各专题的学习资料与课程文本，并和各学员的互相交流中，我感觉到这培训的过程是很快乐的，收获的成果是丰富的，促进了我的心理成长，进步了对心理安康的认识。下面谈谈我的学习体会，愿与大家一同分享。一、正视老师的心理安康与职业道德在目前老师队伍中有一些不良的现象，许多老师的心理出现了亚安康状况，对学生的教育表现出不积极态度，一些不良的情绪会发泄到学生的身上，甚至会变相体罚学生的行为等，这是老师心理出现问题的表现。究其原因有很多，除了老师职业压力大的客观因素外，老师本身的主观认识也是不够的。在参加培训后对此认识更清楚了，做为老师应该遵守职业道德，严于律己，热爱学生，把学生视为自己的亲人一样，尽职尽责，不应该把自己不良的情绪对待学生，学会调节情绪，正确对待压力，及时调整心态，放松情绪，增强社会适应才能，以良好的心理安康教育学生，同时帮助学生形成良好的心理状态。二、深化认识到职业荣耀而快乐工作人们常说，“老师是人类灵魂的工程师”、“老师的职业是太阳底下最光芒的”等。确实，由于老师职业的特殊性，其他职业与之无法比较的，教育的对象是活生生的人--学生，老师有责任把学生培养成祖国将来的希望，这是崇高荣耀的使命，是老师引以为自豪的。我认为一个人的生活幸福与否，关键要看一个人的生活态度。做为老师应该感到满足，国家赋予老师神圣而荣耀的使命，我们应该乐在教育中，无私奉献，兢兢业业，教书育人。想想我们所教育的学生每当看到学生所获得的进步，想到毕业的学生奉献社会，难道我们不会由衷地快乐吗？我们老师应该不断地积极进取，培养乐观的生活态度，树立正确的社会价值取向，让我们老师保持舒畅的心情，在学生的不断成长中体验我们的成功教育。对我们的职业充满自豪感，保持安康的心态，积极奉献，让我们不辜负赋予的荣耀的使命，不愧于人类灵魂工程师的荣耀称号，为国家的教育事业奉献力量。三、进步教学理论和业务程度在教育改革的背景下，对老师的要求越来越高，老师的教学理论程度应随着理论的深化而不断地充实和完善。老师的工作每天面对的学生都在发生变化，因此老师应深化理解每天变化的学生的所想所思，并不断更新教育教学理论，汲取丰富的知识营养，进步自己教学理论程度，在教学理论中不断加以深化，促成自己专业成长。我深感到老师自身专业一定要很好的开展，才能给学生以更多的知识。教学的真正目的在于促进个人成长和自我实现，好的教学要让学生在课堂上有展示自我、发现自我、开展自我的时机。因此我们要转变观念，让学生在学习中真正实现自我开展，到达教育的最终目的。四、准确地把握并处理好与学生的关系老师的教学程度主要是通过学生的学习表达出来的，假如学生能对学习产生极大的兴趣，学习成绩较为突出，说明老师的教学程度是较高的。但老师要想获得好的效果，不仅教学业务程度要高，而且其中一个重要的因素就是要把握好与学生之间的关系，这需要我们花心思去理解每个学生的心理特点。特别对有一些厌学的学生，更应当加以心理上的辅导，让学生亲信于我们，使我们的教育有针对性和目的性。在参加了培训后，我对此有了更深的理解，人们常说，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。做为老师，我们有责任去理解每个学生的心理特点，做好与学生之间的关系，让学生相信你的人格，形成良好的人际关系，激发学生的学习热情，进而会很努力奋斗，另外我们要帮助学生克制学习上的困难，让学生在学习中体验快乐的学习。老师培训心得体会篇2在没有走上老师的时候，我就已经知道当个好老师是件不容易的事，我也知道我有许多缺乏之处，但是我可以努力的让自己成为一名合格的老师。而这一次特岗老师岗前培训是一次可以自我改变的时机。在培训前我对于我将要参加工作的地方不甚理解，对于本地的教育工作措施也不清楚，素质教育工作的进程知之不多。在这次的培训中我不仅把我将参加工作的地方知道了大概，也理解了如今要面临的教育现状，明白了我将所处的环境，更能明确自己要怎么面对这样的教学环境，但是，韦成忍老师给我们讲“贵州教育精神”和“贵州老师誓词”，我深受感动，这样，在精神上克制了将要面临的困难。在培训的过程中，覃祖宇老师强调了《老师职业道德》，让我更明确的知道老师的技能，品德和才能不能掉。我想在以后的工作中，我会严格的按《老师职业道德》要求自己，在老师这一条道路上要好走每一步，更要走准每一步。不给老师这一职业丢脸，不让学生和家长绝望。努力把自己所学所知全部交给学生，让学生在成长的道路上不缺乏指导。“日常备课最需要什么？”韦族滋老师问我们，我觉得很简单，就是备课本，找资料写教案。然而，老师告诉我们这并不完全对，他说“老师要从研究的角度来把握文本，从研究的角度来考虑教学。”“要解决思想上的认识偏向”“处理好教案与备课的关系”等等。这让我知道我在备课中所存在的问题，也让我深深地知道了自己应该怎么做，怎么克制和改正自己如今存在的问题。当老师免不了要当班主任，但是我对班主任要做什么，要怎么做，只知其然不知其所以然。在学生生涯中，只见到班主任老师安排值日，有事没事到教室转转就没什么了。如今姜老师却告诉我们班主任不只是这么当的。从社会上看，社会和家庭对班主任期望值很高；从学校看，班主任又是学校教育工作的得力助手，是班集体最有权威的`教育者和组织者，是学校部门联络学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会因素的协调者。要当好一个班主任不仅要管理好学生，管好日常工作与活动，还班级的财产；最后还要反复考虑自己的工作，制定好实在可行的方案，然后逐步施行〔施行时，一定要事事要亲力亲为，不要一开场就急着培养小干部的才能〕。培训完毕了，我从中学到了很多，我想在我今后的老师生涯中，这些所学的东西将让我受用一生。老师培训心得体会篇320xx年9月12日上午参加了莒县初中体育老师研讨会。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习进步的平台。有幸的聆听了果庄初中体育老师王富国老师的九年级体育中考专题报告，王老师以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。最后培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动完毕后，我将继续不断地搜集体育教育教学信息，学习先进的体育教育理论，增长体育专业知识。本次培训老师中有4名资深老师，对于这样的培训，以他们深沉的教学功底，完全可以信手拈来，不费吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授课老师都以严谨的治学态度，认真进展了教学准备，特别是王富国老师制作了精巧的课件，教学过程中，他们教态亲切，有的放矢，每个问题都理论联络实际，深化浅出。学高为师、身正为范，老师们的敬业精神不得不令我感动。在他们的讲课中，我感觉到反思是一位老师成长的必要途径，此次培训的专家们无不例外的提到要成为一名名师一位有作为的老师，没有捷径可走，只有一条路，那就是选择与反思。选择在于老师对于教材以及方法的选择。在教学中我们可以根据教材学生等的详细情况作出选择。学会选择必然会反思，在反思中更为准确的把握教材，选择更合适学生的教学方式，在教学中多用学生已有的生活经历进展迁移，在反思中与学生融洽相处，不放弃每一位学生。我们在反思和选择中进步，在反思中提升自我，在反思中成为学生喜欢的老师，和学生一起成为课堂的主人。一位优秀的体育老师要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个不知疲倦的探险家，对求知充满渴望，要不断汲取新知识、新信息、新理论，不断充实完善自己的知识构造。将其他学科的知识运用于体育教学中，融入体育课的教学活动中，使教学更有兴趣性和艺术性。收获丰硕、培训效果显著。本次培训，我们进步了认识，充实了头脑，开拓了视野较强了交流。希望这些深层次的考虑可以时时提醒自己，自我反思教学行为，使自己的教学行为成为学生开展的一方沃土。今后在工作上我也将一如既往，踏踏实实的学习工作，不断更新教学理念，进步个人的信息素养，争取更加有效为学习工作效劳。老师培训心得体会篇4六天的远程研修，紧张而繁忙，尤其是在逼近开学前的日子里，与开学前的很多准备工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，认真收看了各个视频，然后认真考虑，联络实际，完成了各项作业，收获还是不少的。一直想通过学习进步自己，一直想多聆听收看专家的视频讲座，一直想到一些优秀的单位看看，如今，终于能足不出户就能学习了，心情是快乐的。虽然不是实地学习，虽然不是现场聆听，但“望梅止渴”，也是一种慰藉和幸福啊！曾经历了第一天“独上高楼，望尽天涯路”的绝望和无奈，在坚持中终于有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后几天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与学习。白天因准备开学各项工作、处理杂事耽误了时间，就晚上补上——常常是到深夜仍乐此不疲——学习被指导老师和专家推荐的文章，留下自己的有真情实感的评论；查看自己的作业被同行阅读情况，查看作业后面指导老师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复，到达交流商讨的目的；看看本单位老师们的作业情况，便于在第二天观看视频前后进展鼓励表扬。在学习中，也记下了自己的一些感想和收获：1、理论，有时是很枯燥的，但静下心来学进去，却也是别有洞天，感觉优秀的理论确实会指导我们的理论，如建构，如现实，如“最近开展区”。2、在朱家雄教授的报告里，朱教授讲澳大利亚工人工资最高，知识分子次之，公务员最低。这让我想到了体制的引领作用，体制决定了大多数人对职业的选择，对幸福的追求方式。3、很多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教育智慧中，就蕴含在我们的生活里，这需要我们去学习，去体悟。比方维果茨基的“最近开展区”就是“跳一跳够到果子”，就像我们上楼，把现有开展程度当成第一节台阶，把第二节台阶当成可能开展程度。当迈上第二节台阶时，原来的可能开展程度就是现有开展程度了，第三节台阶就成了可能开展程度了。仔细想想，就是时时给人希望，让人充满激情而已。4、我们组织活动，总说以生为本，却总是老师讲得多，孩子活动少，以后，一定努力通过老师的有效组织，让孩子自主活动起来，让孩子成为主角，成为探究者、研究者。5、在让孩子养成把玩过的物品放回原处的训练中，我想到了：当把一切都赋予生命，我们除了学会尊重，更能到达快乐的境界。比方让孩子“拿球”和“送球”，我们可以说“让我们去领球宝宝出来玩喽！”和“让我们送球宝宝回家喽！”其实，让孩子小时候生活在童话里，是多么幸福啊！6、很多创意，就在我们的考虑中：当我看到一个幼儿园的老师将绿色的饮料瓶弄成一片翠绿的竹林的时候，我想，我们身边的很多东西，我们可以弄成什么呢？其实世界上本没有废物，只是有放错了地方的东西啊——放对了地方，就没有了废物！7、学____是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你学到的知识，对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的，尤其是很多的平安知识——哪里不需要平安和平安呢？假如你仔细观察，你会发现，很多成年人还不会平安行路、骑车或开车。六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的学习中，在欣赏名园做法的眼花缭乱里，我知道，无论学习多少，无论感悟多少，其实都应落实在自己的工作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进每个孩子安康快乐地成长，全面开展，这才是最重要的。由是我想到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这真是一个美妙的境界！老师培训心得体会篇5今天全天校本培训的主题都是围绕“德育”和“合力”展开。德育，即品德教育，言下之意就是在校内总会出现一些同学，他们的品德走向总会让我们轻那么头痛，重那么五脏俱损，所以才会需要我们进展德育。然而，静下心来想想，一个十几岁的孩子又有多罪大恶极、罪无可赦呢?诚然，作为一个年轻老师，五年来我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始终坚信明天的太阳一定是新的一样，我也无比自信，今天的小插曲，也只是因为孩子们正在长大!作为科任老师，从德育教育的旁观者转到参与者，是一个不仅华美而且必要的转身。在当下，学校教育更关注人的全面开展，以人为本的教育理念要求每一位老师在向学生传授知识的同时，更应该关注其才能的开展，关注其健全人格的形成，也就是要求老师不仅要教好书，更要育好人。作为科任老师，我们应该把目光从学生的成绩单上转移到学生的身上来，让每一个学生无论学习成绩优秀与否，都可以得到和谐安康的成长。其次，充分利用课堂教学的主阵地进展德育工作。课堂是教育教学活动的主阵地，是科任老师与学生相处最为亲密的地方，虽然科任老师与班级学生的接触不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好这个主阵地，并结合学科特点，适时对学生施以德育，同样可以收到事半功倍的效果。在各个学科中，语文科有着得天独厚的德育优势，方块字的横平竖直，可以教育学生要做一个坦坦荡荡、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司马迁的忍辱负重、百折不挠，文天祥，岳飞，秋瑾……中国知识分子的责任感和社会良知，都在昭示着一代一代中华儿女，要做一个大写的人。第三，主动参与班级事务，由合力到活力。学校和班级会经常举行各种教育活动，如体育比赛，演讲比赛，社会理论等，这些活动正是德育工作的良好载体。科任老师应该充分展示自己的爱好，展示自己的特长，协助制定班级相关的活动方案等。所谓“身教胜于言传”，通过与学生频繁的沟通，科任老师可以用自己独特的人格魅力感染学生，影响学生，从而成为班主任德育工作的有益补充，真正实现和谐德育。“德育”和“合力”，就是一群人用爱和智慧去守望成长，我们乐于看到学生从幼稚逐渐走向成熟，乐于看到他们无论是对这个世界的认知，还是作为一个社会人在渐渐融进社会的整个过程。参与育人工作的所有要素应该组成一个有机的整体，学校、班主任、科任老师，甚至连学校的花草树木，都应该构成德育合力，共同作用于学生。老师培训心得体会篇6老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不容易的，通过这次培训学习，我收益颇多。这次暑假我有幸参加了在潍坊科技职业学院举行的幼儿骨干老师的培训，在这三天的时间里，让我对幼儿老师的职业又有了更深化的理解，进一步明确了教育的目的“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的开展，为儿童的开展学习奠定基矗”认识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模拟着我们，我们是每个孩子的典范，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。通过听取刘欢、薛慧莉、郝冰艳三位老师的讲座，让我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，同时还要给孩子们丰富的知识，还要根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，施行相应的教育教学活动，学会学以致用。清楚地认识到老师应该做一个有心人，擅长观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。通过学习，我们清楚了执教才能建立蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学才能、教学方式、还包含老师教书育人，老师自身丰富的知识内涵等多方面的才能。进步我们幼儿老师的执教才能不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关心。我们会更积极地去理论老师职业道德标准，迅速进步自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长效劳。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭泉。通过学习我深深地感觉到老师必须具备较高的业务素质。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备以下几种业务素质：〔1〕有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的根本保证。〔2〕有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。〔3〕有丰富的感情。老师声情并茂的朗读，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总的来说，我非常感谢园方领导给我这次时机去好好学习，同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去，做到学好用好。老师培训心得体会篇7为了进步老师的素质，进一步推动学校教育教学改革，不断进步教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，县教育局举办了骨干老师暑期培训班。与以往的暑期培训不同，本次培训严密围绕当前我县进展的大集体备课改革，不唱高调，进一步让老师明白课改如何进展才有效。虽然烈日炎炎，但我还是兴致盎然。因为，通过本次的暑期培训，确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用。本次培训，分为三个阶段，第一阶段为在校学习，第二阶段为全县学习，第三个阶段为在家自学。内容丰富，形式多样，包括：网络大集体备课的学习、各校汇报本校的大集体备课、观摩课和评课议课。不但有自己学校领导作报告，也有外校的老师介绍经历；不但有教育法规的宣传，备课方法的讲解，也有老师自己的心得体会；不但有教学方法的指导，也有思想品德的提升；不但有集中学习，也有小组讨论和在家自学。这次暑期培训内容充实，但是重点突出。老师们用自己切身的体验告诉大家，网络大集体备课所展现出来的前所未有的优势，极大地鼓舞我们将备课形式改革进展到底的决心。网络大集体备课时我县改革实行的一种备课形式，可谓是集思广益的突出表现形式。在以往的集体备课中，也有存在的问题及困惑，如何把传统的教学手段与现代教学手段严密结合起来，打破过去一个人独立考虑，靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学，今天已不能满足如今课堂教学的需要了。怎样根据不同年龄阶段孩子们的心理特点，采取有效的教学手段，设计兴趣教学来吸引孩子的注意力，成功的完成课堂教学。而今，通过网络形式，多人合作，共同讨论，将一项任务分开化，我们有了更多的精力，从事教材、教法的研究，在闲的时间里，通过互联网获取了更多的资料和信息。老师自主、合作、探究，形成研讨气氛，发挥“集团效应”的优势，以前我们都是“各备各课”每个老师在平时都是专注于自己备课，而县教育局在本学年暑期组织了“网络大集体备课”的培训，利用网络的优势和平台，集大家之思路，到达资共享的目的。各位老师都积极参与，各抒已见，从中学了不少经历，可以在平时的课堂教学中少走很多弯路，个人素质将会得到充分的展现与进步。各校代表讲授自己学校的大集体备课经历总结，给大家指引了正确的方向，提出了合理的方法。以里庄为代表的各学校讲解了自己学校在以往多年里总结的大集体备课的形式、方法、分工、优化等各个环节，通过个人初备、集体研讨、个性化备课、课后教案修订意见等步骤把一个备课通过集思广益，做到最好。接下来是观摩课，我们欣赏了两位大师的精彩表演。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。他们在课堂上看似表演的讲授，深深地感染了学生，抓住了学生的心。他们并不局限于课堂教学形式，一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的才能，留下他们真正需要的种种？而这位大师就是在教给学生知识点的同时，教给了他们解决问题的方法、思维方式、解决问题的才能，让人获益颇多，意义深远。这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。短短的培训让我重新认识了自我，重新认识了自己的职业：我要以知识更新为主，发挥自身优势，进一步锤炼教学艺术，增强教改意识，从事教学研究，最终形成属于我的教学风格。老师培训心得体会篇8回首刚刚走过的几天时间，是繁忙的、是炎热的、是辛的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间完毕了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。一、转变思想观念随着社会的飞速开展，老百姓的意识也逐步进步，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的开展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民老师。二、加强学习过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新颖，有些以前真的连听都没听过，更别提去理论了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析^p自己工作的老师，才能成为得力的有经历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能成为浅薄的知识。假如老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么他的教学程度的开展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步进步自己的教学程度。四、老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。五、在课堂上应该多给学生考虑的时间确实，只有让学生主动去考虑，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深化印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着考虑，学着总结，留下印象。总之，通过学校组织的校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的时机，使我们的老师可以尽快进步自身才能，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的打破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民园丁。老师培训心得体会篇9辛店街道中心校全体幼儿老师在教委武文汇老师的精心组织下，在辛店幼儿园召开了一次新学期交流培训会。本次培训由我辖区各位园长分别就幼儿园的平安工作、家长工作、幼儿常规管理以及如何教育好每一个孩子，结合自己园所的先进经历进展了交流阐述。与会所有老师都听得很专心，很认真，我也感受很深化，从思想和态度上都有了新的认识和转变。这次培训会召开的很及时，很成功。对我们每一位老师来说既是新年后的“收心会”，又是新学期伊始的工作部署会。会上刘青园长做了题为《努力做好平安工作，创造和谐平安的幼儿园环境》的工作报告。平安工作一直是幼儿园工作的重中之重，因为幼儿园的平安工作关系到全体幼儿的生命平安，牵动着所有家长的心。前段时间新闻媒体接二连三的对幼儿园事故进展报道，确实让每个人都感到触目惊心。作为一名幼儿老师，我深知自己责任的重大，保护好每一位孩子是我的职责。从晨检到教育活动，从区角活动到游戏及户外活动，稍有忽略，便有可能给孩子的生命带来威胁，因此我们要尽可能地对不平安因素提早做好防范、预测能及时排除。新的学期开场了，作为一名班主任，我更认识到自己责任的重大，要时刻绷紧平安这根弦，平时多对孩子进展平安教育进步孩子的自我保护意识，把平安教育浸透到幼儿一日常规的各个环节中来。宋爱君园长的《如何做好家园配合工作》讲的很契合实际，指出了家园配合的重要性，指导每位老师应如何做好家长工作，鼓励每位老师在现有的物质环境下加强自身修养，努力进步幼儿老师的精神和道德风范。让家长可以从心里高度