实用的小班音乐教案4篇

第页共页实用的小班音乐教案4篇实用的小班音乐教案4篇小班音乐教案篇1活动目的：1、在优美抒情的气氛中感受音乐旋律及歌词。2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，掌握歌曲的情绪及内容。3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的惬意之情。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。2、玩具小男孩娃娃一个。活动过程：一、谈话导入。1、提问：“小朋友你们喜欢星星吗？〔喜欢〕那你们知道星星是在什么时候出现的吗？〔晚上〕那你们知道天上有多少颗星星吗？”2、如今请小朋友们跟着老师一起去数星星吧！〔音乐：闪烁的小星〕3、你们数清楚了吗？二、在情境中理解歌词。1、“有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清楚了吗？我们一起来听听看。”2、听老师唱歌曲两遍。3、“小宝宝是怎么数星星的呀？数星星的动作应该怎么做？”幼儿尝试做数星星的动作。4、小宝宝啊，他数来数去也数不清。”这个数不清的动作你想怎么做？三、游戏：数星星1、老师做“小宝宝”，其余幼儿做“星星”，小宝宝在“星星”中间边走边数。2、分角色玩游戏，可连续玩几次。3、将“宝宝”数星星的惬意之情反应给全班幼儿，集体扮演“小宝宝”数“星星”。活动反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目的根本达成，缺乏的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。老师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。小班音乐教案篇2一、活动目的：1、感知日常生活中不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2、能听辨音的方向，进步听音才能。二、活动重点：能遵守游戏规那么，愉快地参与游戏。三、活动准备：1、会发声的乐器，装有米粒、黄豆、石头的铁罐假设干。2、空铁罐假设干，黄豆、石头假设干。四、活动过程：〔一〕、感知声音。1、请幼儿自由选择桌子上的材料进展操作，想方法让它们唱歌。2、听一听小乐器是怎样唱歌？是用什么听到的？〔二〕、倾听分辨不同的声音。1、老师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。2、分别将黄豆、米粒、石头装入空盒子中，请幼儿倾听区分，并根据声响找出与罐子内一样的物品，然后检验是否正确。〔三〕、游戏：“小仙女的音乐盒。”1、让幼儿倾听故事。2、出示小仙女的音乐盒，发出好听的声音，请幼儿闭上眼睛仔细听一听。3、请幼儿扮演小白兔，到大森林里去玩。听见老师说：“天黑了。”幼儿将小手遮住眼睛，表示“天黑了。”小仙女拿出音乐盒来帮助大家，大家跟随“小仙女”音乐盒里的'音乐前进，寻找走出森林的路。音乐停顿，幼儿把手拿开，一起说：“谢谢小仙女！”。小班音乐教案篇3《请你跟我这样做》活动目的：1.乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。2.通过多种形式感知音乐，能有节奏地进展音乐游戏。活动准备：图谱、音乐活动过程：1.音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。2.完好欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯!(听音乐，老师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏)T：听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐?3.游戏铺垫T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢!你们会玩这个游戏吗?师幼一起进展游戏，节奏由慢到快，内容由少变多(类似于音乐中的游戏内容)T：有这么多的小动物是什么地方呀?原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方?4.结合图谱完好欣赏音乐。(1)讲解图谱，熟悉游戏内容。T：这个游戏藏在什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物是什么样的?T：这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次游戏?每一次游戏都比前一次游戏怎样啊?5.分段进展游戏(1)进展第一段音乐的游戏。T：看，老师的小手会走路哦!伸出小手准备进展第一次游戏咯!(2)根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进展第二段音乐游戏。(3)用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进展第三、第四、第五段的音乐游戏。(4)结合图谱老师讲述第六段的游戏内容后进展游戏练习。6.完好音乐游戏。(1)老师带幼儿进展完好游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。(2)尝试请幼儿做领头人进展游戏。小班音乐教案篇4活动设计意图：幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳”出来，幼儿感到非常的兴奋。设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程，有利于幼儿的理解与记忆，丰富孩子的知识，更能陶冶孩子热爱自然的情操。活动目的：1、熟悉旋律学唱歌曲。2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的根底上大胆创编动作。3、在活动中与同伴共舞，交流情感。活动准备：1、录音磁带,录音机,课件2、三种颜色的小豆子图片，让幼儿贴在手腕上。3、认识小豆子，知道它的生长过程。4、场地画有一株株长有豆荚的图片。活动过程：一、启发式谈话，导入课题。1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。２、老师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗？〔我们自己种的小豆子〕，引导幼儿来认识小豆子。二、学习歌曲《我是小豆子》1、老师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景2、老师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的？引导幼儿熟悉歌词。3、老师有感情地演唱歌曲。4、教唱歌曲。幼儿随音乐伴奏完好跟唱。三、创编表演动作1、幼儿观看课件，讲述故事，看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。2、启发幼儿想象，用什么样的动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的？〔跳呀、蹦呀、跑呀〕3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。4、全体幼儿随音乐自由表演，鼓励幼儿大胆地创编动作。5、幼儿站成大圆圈为一个大豆荚，面向圆心，带着全体幼儿随音乐做动作。6、全班幼儿分成假设干小组，让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色，明确自己所在的小组，每个小组就是一个小豆荚。1〕第一遍:戴同色的小豆子宝四在一起,围成几个圈，2〕第二遍:小豆子宝宝分散开。3〕第三遍：小豆子宝宝长大了。7、让幼儿听音乐完好表