初二语文标点符号专项训练

PAGEPAGE4初二语文标点符号专项训练命题：丁莹审核：印玉美一．知识梳理：1.问号：①选择问句，句中用逗号，句末用问号。②连续问句后均用问号。可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？③倒装句，问号放在句末。领到新书了吗，那几个刚来的同学？④有的句子虽有疑问词，但没有疑问语气，句末不可用问号。谁也说不清他到底是什么人。⑤语气强烈的反问句有时可用感叹号：野豆角花，谁不认识！2.冒号：①用在称呼语的后面，表示引起下文。“同志们：现在我们开会了。”②用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等词语的后边，表示引起下文。不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？③用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。他们热衷的话题：足球。④转述的话（间接引语）不能用冒号。老师说过，他今天不舒服，不来给同学们上课了。⑤冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。⑥引文不独立，不能用冒号。苏轼《念奴娇》词描绘了长江：（冒号去掉）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景象。⑦用于总括性话语的前边，以总结上文。

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。⑧冒号不能和表示提示性的词（就是、即等）同时使用。如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）⑨“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。⑩同一句话内一般不能有两个冒号。下句中的冒号应改为逗号。晚上开大会，张书记宣布：（改：为，）厂里要实行两项改革措施：（改为“，”）一是持证上岗，二是脱产培训。3.引号：①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文）②表特定称谓③表强调突出④表讽刺、否定⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等Ⅰ。引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。“我们就叫他‘小诸葛’吧！”他提议道。Ⅱ。如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”Ⅲ。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。Ⅳ。一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、京广铁路“三个代表”“一国两制”“四化”建设Ⅴ。对句中某个词进行强调时，该词上要用引号。恐怕中国以外任何一个国家的孩子是不可能从他本民族母语中的“明”字引发如此美妙而大胆的联想的。4．省略号：①并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。他教我写作：给我讲怎样选材，怎样构思，怎样立意，怎样开头……②省略号不能与“等”“等等”并用。5．顿号①表示句中较短的并列词语之间的停顿。②顿号不能与“和”“或”同用。亚马逊河、尼罗河、密西西比河、（、去掉）和长江是世界四大河流。③多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不用顿号。晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、相声、（去、改为和）杂技。④并列词语之间带有“啊”“哇”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒梨啊……走到哪儿都闻到诱人的香味。⑤较长的并列成分间不用顿号，而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人陶醉了。⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。⑦表概数的地方不能用顿号，表确数时必用。⑧不同层次的词语之间用逗号，不用顿号。上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。6.书名号：①主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。（活动名、栏目名不用书名号，用引号）电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）②、注意书名号的统管范围。如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）③、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》《〈中国工人〉发刊词》④、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》7.分号：①表示分句之间的停顿，停顿比逗号要长。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。②单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。8．括号：表示对前面的内容进行解释说明，常放于句号逗号后，表示句子的完整。他一般晚上都待在家里（周日除外）。二．实战演练：1.下面句子标点符号运用不正确的一项是（）A．你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……2.下列句子标点符号使用正确的一项是()A.“我的朋友们啊，”他说：“我我”B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归