部编语文三年级下册第28课《枣核》优质课件

三年级语文下册部编版枣核自由读文，了解人物学习任务一谈话导入你们见过枣核吗？像枣核一般大小的孩子你们见过吗？枣核自学提示默读课文，思考：1.自主学习生字词。2.枣核是个怎样的孩子？你从哪里看出来的？字词检测我会读枣核

夫妻

爹

犁田聪明折腾困得很

牲口官府善罢甘休

涨得通红叫嚷shēng

fǔ

bàzhàngrǎngzǎohéqīdiē

lícōng

zhē

kùn识字技巧多音字折(zhé)打折骨折(zhē)折腾折跟头涨(shé)折本枝折花落

因为经济不景气，叔叔刚进的两批货都打折（zhé）出售了，严重折（shé）本，他再也经不起折（zhē）腾了。识字技巧多音字涨涨(zhǎng)涨价涨潮(zhàng)头昏脑涨涨红了脸

大家热情高涨（zhàng），纷纷表示想去看大海涨(zhǎng)潮。识字技巧多音字嚷涨(rāng)嚷嚷(rǎng)叫嚷喧嚷

听到孩子们的吵嚷(rǎng)声，妈妈走出去小声说：“都别嚷(rāng)嚷了，奶奶在休息。”大声喊叫的意思。吵闹或声张的意思。识字技巧形声字犁形旁，表示牛拉的农具。声旁，表示读音。犁地犁杖犁铧本义：耕地的农具。枣核核桃核——孩识字技巧比较识字孩子小孩牲口牲畜牲——姓姓名百家姓枣核是个什么样的孩子？你从哪里看出来的？讨论交流枣核是个既聪明又勤快的孩子。讨论交流说他勤快，是因为枣核会许多本领,能扶犁,能赶驴,柴也比别人打得多。枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牲口，并安然逃脱。迁移运用，复述故事学习任务二明确复述任务复述枣核运用自己的智慧帮助乡亲们的故事。迁移运用回忆并讨论：前面几课我们用到了哪些复述的方法?你想运用哪种方法来复述这个精彩的故事情节呢？《慢性子裁缝和急性子顾客》借助表格梳理内容。《方帽子店》借助重点语句，列提纲。《漏》根据示意图和文字提示，按地点转换复述故事。方法一：填写下面的表格，借助表格复述。内容人物表现衙役枣核县官牵走牲口智赶牲口勇担责任智惩县官把牛、驴都牵走了不用愁，我有办法派人要官粮困得很，不用管它，继续睡觉藏起来，大声吆喝，干扰衙役，赶走牲口带衙役去抓人拿出铁链绑枣核牲口是我牵的塞进钱褡里，打鼻子气歪了满堂乱打到处蹦，没打着，大摇大摆地走了打到县官的下巴骨，牙打下来了方法二：记住关键词句，复述故事。画出文中表示时间的词，以及写枣核表现的句子，读一读，用心记一记，再连起来说一说。白天枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”晚上

（枣核）一蹦蹦进院子里。枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。天一亮

衙役们拿出铁链来绑枣核。枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

方法三：借助示意图，用自己的话复述故事。衙役牵走牛、驴。枣核蹦进院子，抢回牲口。官府捉人，枣核敢作敢当。衙役棍打枣核，打不着。枣核蹦到县官胡子上。方法四：按照地点的转换复述故事。村子——县衙门——村子——大堂复述故事，交流、评价选择自己喜欢的方法在小组内复述故事，组内同学相互评价。评价要点：1.按顺序复述。2.重要情节将具体。3.讲出故事的趣味性。示例：

衙役们把牲口牵走后，枣核说他有办法。为了把乡亲们的牲口夺回来，他来到县衙，晚上蹦到驴耳朵里，大声吆喝着赶牲口，把衙役们折腾得筋疲力尽了，他打开大门把牲口赶了回来。官府不肯善罢甘休，于是县官带着衙役们去村子里捉人，但身形小巧的枣核敏捷躲过了衙役的各种追捕，最后无奈，县官命令衙役把枣核塞进钱褡里背到大堂。枣核不但躲过了大堂上衙役们的拷打，还蹦到县官胡子上荡秋千，惩治了县官，最后安然无恙地回来了。发挥想象，续编故事学习任务三枣核大摇大摆回去了，可故事好像还没有结束，后来还会发生什么故事呢？发挥想象说一说吧！提示：描写语言、动作时注意使用“反复”的写法，让你的故事与众不同。续编故事示例：这天，县官果然带着衙役来抓枣核，枣核全副武装，大摇大摆地走出来。“别再让他溜了！”县官喊道。衙役们一拥而上。枣核趁乱钻到县官的领口里，顺着领口爬到肩膀上，接着，在肩膀上就是一阵猛扎乱砍。县官疼得哇哇乱叫：“快来人啊！在肩膀上！快打！”衙役一根打下去，没打着枣核，却差点打死县官。衙役们还没缓过神来，只听县官惊叫道：“快来人啊！我的腿！”原来，枣核又钻进了县官的裤管里。衙役又一棍子打下去，县官一下子就跪到了地上：“哎哟，我的腿呀！”就这样，枣核一会儿钻进这个人的领口，一会儿又钻进那个人的裤管，弄得他们人仰马翻。县官和衙役们哀嚎一片，只好连连求饶。从此以后，县官再也不敢胡作非为了。课文写一对夫妻生了一个枣核大小的孩子，这个孩子不但勤快，本领大，而且还用自己的聪明才智从县衙里抢回了被牵走的牲口，并且智斗县官，最终战胜了县官的故事，歌颂了枣核英勇无畏、敢于同恶势力斗争的精神，表达了人们惩恶扬善的美好愿望。主题思想1.把这个精彩的故事复述给你的爸爸妈妈听。2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！第1课时

统编版语文三年级下册课前导入枣核有什么特点？枣核很小。今天，我们就要来认识一个名叫“枣核”的小人儿。héqīdiēlí枣核妻子爹爹犁地zhē折腾kùnshēngfǔbà困住牲口官府罢休zhàng涨红我会读zǎocōng红枣聪明字词乐园枣核妻爹犁折聪困牲府罢涨摘枣枣核妻爹犁折聪牲困府罢涨“加一加”法识字方法核木亥爹多父犁利折扌斤牛“加一加”法聪总

耳困口木牲牛生府广付多音字辨析表示“翻转，倒腾”时，读zhē。表示“断”“亏损”时，读shé。其他情况一般读zhé。例句你可真够折（zhē）腾的，硬是将这把折（zhé）尺给弄折（shé）了。折zhē（折腾）（折跟头）（打折）（骨折）zhé（折本）shé辨析表示“水量增加，水面高起来”“价格提高”时，读zhǎng。表示“体积增大”“弥漫”“头部充血”“多出来”时，读zhàng。例句他一听说自己手中的货物涨（

zhǎng）价了，马上激动的脸涨（

zhàng

）得通红。涨zhàng（涨红）（涨价）（上涨）zhǎng甲骨文的“妻”左边像长发的女子，右边像手的形状，合起来表示掠夺妇女，作为配偶，所以“妻”的本义是妻子，指男子的配偶。到了金文，字形发生一些变化，篆书更加整齐化。小篆简化金文篆书趣识字妻楷书①手脚勤，爱劳动。（）勤快②旧时官员办公的机关。（）衙门③争论；辩论。（）争辩④害怕慌张。（）惊慌⑤翻过来倒过去。（）折腾解词义⑥比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。

（）作怪⑦好好的了解纠纷，不闹下去（多用于否定式）。

（）善罢甘休⑧形容走路挺神气、满不在乎的样子。

（）大摇大摆○自读课文，读准字音，读通句子。给文章划分层次，概括出大意。○边读边思考：枣核做了一件什么了不起的事？初读感知第一部分1段:写“枣核”名字的由来，“枣核”真的只有枣核那么大。第二部分2—3段:写夫妻两人为长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了很多本领。第二部分4—13段:写衙役们把庄稼人的牲口都牵走了，枣核趁着天黑用计夺回了牲口并在第二天巧妙地惩治了县官。课文是按照怎样的顺序叙述的？

课文先讲了枣核出生，总也长不大；再讲了他很勤快，学会了很多本领；最后讲了他救出牲口的事情。课文是按照时间顺序叙述的。品读鉴赏

读第1-4自然段，说一说：为什么这个孩子取名“枣核”呢？他有什么特点？因为“枣核”生得很小，只有枣核那么大，所以他的爹娘给他取名“枣核”。枣核不光勤快，而且聪明。你能从哪些地方看出枣核的勤快与聪明？枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。勤劳从第4—13段可以看出枣核的聪明。枣核趁天黑用巧计折腾衙役们，夺回了牲口；枣核机智地惩治恶官。

回顾一下，前面几课我们用到了哪些复述的方法？

《慢性子裁缝和急性子顾客》中，我们借助表格的形式，按照时间顺序复述课文。《漏》中，我们根据图片和文字的提示，按照地点转换复述故事。读课文第4—13自然段，说一说：枣核是怎样帮助乡亲们夺回牲口并惩治县官的？1.根据课文内容，按要求完成复述提纲。以地点的变化为顺序。地点衙役、县官的表现枣核的表现村子县衙门村子大堂地点衙役、县官的表现枣核的表现村子衙役牵走牲口枣核说有办法。县衙门衙役被捉弄，疲于应付。枣核用计赶着牲口回到了村子。村子县官带衙役去捉人。枣核被衙役塞进钱褡里带走。大堂县官派衙役打枣核。枣核没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。以起因、经过、结果为线索。起因（为什么）经过（枣核怎么做的）结果（怎么样）起因（为什么）衙役们牵走了村里的牲口。经过（枣核怎么做的）枣核用计赶回了牲口。后来被衙役塞进钱褡里带走了。结果（怎么样）枣核不但没被打，还惩治了县官，大摇大摆地走了。2.按照一定的顺序，用自己的话复述枣核救牲口的内容。示例：有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役来收官粮，没官粮就把牛、驴牵走了。大伙儿愁得很，枣核说:“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，就说:“我才不信咧，你别小人说大话啦！”到了晚上枣核来到县衙，找到关牛、驴的地方。他解开缰绳，跳到驴耳朵里，大声吆喝，衙役们听见声音大喊:“有人进来牵驴啦！”衙役们拿着兵器搜人，没有搜到，于是都回去睡觉了。过了会儿枣核又吆喝，衙役们出来后又没看见人，这样几趟下来，衙役们就不再理会这声音了。于是枣核跳出来，赶着牲口回村里了。天亮了，衙役们看见牲口没有了，就和县官一起来到村子。枣核蹦出来说:“牲口是我牵的，与乡亲们无关，你们要怎么样？”县官生气地说:“把他给我捆起来。”但枣核太小，衙役们捉不住他。他们好不容易捉到了枣核，并把枣核带到了大堂上。县官让衙役们用棍子打枣核，枣核蹦来蹦去，衙役怎么也打不到他。后来枣核跳到县官的胡子上，抓着县官的胡子荡秋千，衙役一棍子打掉了县官的牙，而枣核却毫发未损，大摇大摆地走出了县衙。根据评价标准对自己的复述进行评价。①按照一定顺序讲故事，重要情节不遗漏。②内容前后连贯，表现枣核的聪明勇敢。③态度大方，语言流畅。小结：先梳理出主要思路，然后设计表格，根据地点转换顺序或以事情的起因、经过和结果为线索帮助自己复述。学完本课，请你试着用自己的话复述一下《枣核》的故事吧！点拨：可以先讲枣核的出生以及名字的由来，然后讲枣核很勤快，最后把刚刚练习的救牲口的内容加进去。枣核智斗县官智夺牲口→勇担责任→智惩县官枣核个小：爹娘担忧枣核勤快：爹娘高兴枣核枣核出世：爹娘喜欢勤劳聪明机智勇敢板书设计

这篇课文主要讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事，赞扬了他勤劳、聪明、勇敢的美好品质，讽刺了恶官的无能和残暴。主旨概括课堂小结复述一个故事，首先要梳理思路