科学青岛版二年级下册（2018年新编）8 天气与生活 教案

8.天气与生活【课标要求】14.1描述天气变化对动植物和人类生活的影响。【学习目标】1.通过观察图片,并结合日常生活经验,能准确描述自己对不同天气的感受。能认识到天气是多变的,天气变化对人们的生活既有有利的一面,也有不利的一面。2.通过探究能准确描述天气变化对人类生活的影响。3.通过合作交流能主动分享天气与生活的资料和自己的想法,体验与人合作的快乐。意识到天气与人类之间的关系,逐步树立保护自然的意识。【评价任务】1.任务一：说一说不同的人对雨天的反应？（检测目标1）2.任务二：能准确描述自己对不同天气的感受（检测目标2）3.任务三：天气变化对我们的生活有哪些影响?（检测目标2、3）【资源与建议】1.学生准备：记录雨天出现需要准备的物品，表格、绘图均可。2.学习过程：首先出示在即将下雨的时候4个人做出的不同反应的图片。目的是让学生知道,在不同的情况下,人们面对相同天气可能会做出不同的反应。下雨天对人们生活有有利的一面,也有不利的一面。然后呈现两名学生的讨论图,意在提示学生思考下雨天需准备的防护用具。目的是让学生通过调查、交流,知道下雨天准备一些物品可以保障我们的出行。最后交流天气变化对我们生活有哪些影响。3.本课学习重点是学生能准确描述天气变化对人类生活的影响，难点是准确描述自己对不同天气的感受。【学习过程】课前探究记录雨天出现需要准备的物品，表格、绘图均可《天气与生活《天气与生活》课前预习单下雨天需要准备的物品。尝试描述一下不同天气的感受：。（一）情境聚焦1.教师播放天气与生活的相关视频资料。2.教师提出问题:下雨天，人们出行会做什么样的准备?3.师生交流，导人新课。（二）方案探究要下雨了，人们的反应一样吗?

1.师生谈话:教师引导学生结合生活经验，说一说不同的人对雨天的反应。2.师生交流:人们为什么会有这样的反应?

3.教师引导学生思考:下雨天，人们出行需要准备什么物品?4.学生交流、汇报。任务二：能准确描述自己对不同天气的感受（三）交流评价1.说一说你对不同天气的感受？课前大家都进行了调查，小组内交流一下，然后把你们的交流结果分分类。2.小组交流，教师参与其中。3.小组汇报。小结：同学们谈了自己的切身感受！这说明天气与我们的生活确实有着密切的关系。任务三：天气变化对我们的生活有哪些影响?天气变化对我们的生活有哪些影响?1.教师出示教材中的图片，提问:这些天气对人们的生活造成了什么影响?2.师生交流，讨论。3.小组讨论:还有哪些天气对人类活动造成了影响?造成了什么样的影响?4.学生以小组汇报天气变化对人们活动造成的影响,教师总结。（四）拓展活动1.教师提出活动指向:了解人类是怎样应对恶劣天气的。2.师生交流:说一说自己知道的人类应对恶劣天气的方法。3.教师教授学生课外调查的方法,指导学生完成活动手册。（五）梳理总结1.教师提问:本节课，同学们有哪些收获?2.你还有什么问题吗？生活中还有还想了解哪些天气知识?感兴趣的同学下课后可以继续研究。【检测与作业】一、填空题1.你知道的天气有（）、（）、（）等。2.下雨上学时，需要准备（）或（）。