特岗、招教测试题(附答案)

一单选题A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。教育制度C.教育体制D.学校领导制度答案：AA.1985B.1986C.1987D.1988答案：BA.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动答案：AA.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚答案：C法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.D.教师在教育活动中是不能起到主导作用答案：CB.C.D.答案：AA.儿童中心论的代表教师中心论的代表D.活动中心论的代表答案：B1951A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.怀特海D.克伯屈答案：BA.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想答案：C17的理论基础的教育家是()。北欧的尼德兰B.C.法国的斯图谟D.答案：BA.坚持人文教育为主坚持科学教育为主D.要看情况而定答案：CA.主体B.客体C.教的主体D.学的主体答案：B下列说法不正确的是()A.B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会答案：A。体育的根本任务是()A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员答案：B1981B.C.D.答案：DA.教育与生产劳动相结合C.开展网络教育D.高等学校扩招答案：AA.壬寅学制B.癸卯学制C.D.壬戌学制答案：B1919学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物世界上许多国家在进（ ）后均出现了学校。A.原始社会B.奴隶制社会C.封建社会D.资本主义社会早期20.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）A.白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育派二、判断题1.效度指测验结果的前后一致程度，表示所测试分数的稳定性和可靠性。()2中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。()某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。()6.教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应主动协调多方面教育力量，统6.教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。（）“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德原则是导向性原则。（ ）马卡连柯是苏联著名教育家，他在流浪儿和违法者的改造方面做出了杰出贡献其核心教育思想是集体主义教育同时提出了平行教育原则即一方面要度尊重儿童，另一方面也要严格要求儿童。（ ）德育过程的顺序是知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。赫尔巴特最早提出了“教育性教学原则”，即教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋使人人都成为自身成为本来的自我并得到自我完善（ 11“举一反三”、“闻一知十”是典型的学习迁移。( )学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是内部动机。（ ）学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。（ ）当前的教学设计越来越倾向于从关注“学”向关注“教”转变。15现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育。（ ）人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是感觉。（ ）将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（ ）一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是教育领先于治经济发展。（ ）19.“问渠哪能清如许，唯有源头活水来”体现了教师职业道德规范中的教书人。（ ）20.教案可分为讲义式教案、提纲式教案和程序式教案，一般新老师多采用的案类型是讲义式教案。（ ）三、论述题根据有关的记忆理论，谈一下如何培养小学生的记忆能力。四、案例分析题1、有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥着手进行工作，改变这个班的面貌?2.l0小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。问题：从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。五、作文孩子,感到和孩子在一起交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子们的快乐和悲伤,了解孩子的心灵。”马克思说:“只能用爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题,自拟题目,写一篇800字以上的作文。单选：1---5ccbac 6---10cabbc 11----15bcbab 16---20dabbb判断：错对对错错判断：错对对错错√××错错 对错错错错错错错错对论述题：【参考答案】小学生的记忆发展对他们的学习至关重要，教师要有意识地采取各种措施培养小学生的记忆能力。培养小学生有意识记的能力培养小学生意义识记的能力学生认知事物，学习文化科学知识，主要依靠思维活动配合下的意义识记。因为意义识记有智力活动的积极参与，识记的效果最好，所以教师要帮助学生透彻地理解教材，另外还要教给学生记忆的方法，如意义联想、组织策略等，促进其意义识记的发展。同时也要适当训练他们的机械识记能力。及时组织复习，防止遗忘有益于保持记忆。案例分析：1、【参考答案】如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。深入调查研究，摸清情况，对症下药。工作，充分发挥他们的作用。做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与2、【参考答案】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时点。上面这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。五、作文【参考范文】爱学生是教师的天职育事业的集中表