景物描写作文指导课

关于景物描写作文指导课第1页，课件共16页，创作于2023年2月1、桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。

抓住了景物的色彩进行描写。

第2页，课件共16页，创作于2023年2月例：秋天，果实累累。红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘，黄黄的香蕉像一艘艘小船，桔子像一个个乒乓球，梨子像一个个黄澄澄的小灯笼，石榴是一个高兴的小女孩，它总笑。

抓住了景物的形状来写第3页，课件共16页，创作于2023年2月

例：“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”

作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。第4页，课件共16页，创作于2023年2月描写景物的方法（一）(一)、抓景物的特点1、形状2、大小3、色彩4、数量5、声响6、神韵7、动态变化第5页，课件共16页，创作于2023年2月（二）观察有顺序1、定点写景。在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。

（1）、空间顺序，以观察点的转移为线索写景。

（2)、时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。

2、移步写景。就是不固定立足点与观察点，而是一边走一边看，依次把看到的景物写下来。第6页，课件共16页，创作于2023年2月空间顺序

例：站在湖边，我静静地看着：湖面很平，水清澈见底，湖水由浅到深，银白、浅蓝、墨绿界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地倒映在水里，把天、山、湖融为一体。在这平静的湖水中，惟一活动的是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。

这段描写从湖面到天山的白云，再到两侧的山峰，最后回到湖面上的鸭子，按空间顺序由近到远、由远到近地把湖面周围的景色展现在了我们面前。

第7页，课件共16页，创作于2023年2月注意语言美（三）1、运用修辞手法，它包括比喻、拟人、对比等，可以把景物描绘得更形象；2、加修饰语，即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词，把景物写活。第8页，课件共16页，创作于2023年2月运用修辞手法例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这段话里，作者为我们描绘的是一幅“春花图”。在描写桃花、杏花、梨花以及遍地野花时，作者是用多种修辞方法来突出其特点第9页，课件共16页，创作于2023年2月加修饰语、运用修辞例、白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红色的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。第10页，课件共16页，创作于2023年2月练习运用修辞手法和加修饰语，把下面一句话写的更形象生动。①天上的云，形态富于变化。

天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马…第11页，课件共16页，创作于2023年2月四、融入作者的真情实感即情景交融。写景，要写真景物，寓真感情，景生情，情生景，情景交融，浑为一体。好的景物描写应该是：“一切景语皆情语。第12页，课件共16页，创作于2023年2月景物描写，怎样才能做到情景交融呢？1、要赋景物以人的感情。2、情与景要和谐统一。3、要充分展开联想。

第13页，课件共16页，创作于2023年2月1、抓景物特点2、按一定的顺序3、运用修辞手法4、加修饰语5、融入作者的真情实感景物描写的方法大小、形状色彩、数量神韵、变化时间顺序空间顺序1、定点写景2、移步写景第14页，课件共16页，创作于2023年2月写作思路1.引出你要描写的对象。可以开门见山，说一说你最喜欢哪一处自然景观，你的整体印象是什么？可以介绍自然景观的地理位置（在哪儿）引出描写对象。2.这