憧憬美好集体 课件 部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体教学目标情感态度和价值观目标：体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。能力目标：掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。知识目标：了解集体愿景的内涵及其作用；知道美好集体的作用，掌握美好集体的特征。01共同的愿景一、共同的愿景请谈谈你对集体的理解？校训：自强不息厚德载物01世界03企业02国家04学校华为的愿景与使命是把数字世界带入每个人、每个家庭、每个组织，构建万物互联的智能世界。联合国的宗旨是促进国家发展，维护世界和平。中国梦是指，实现中华民族伟大复兴。一、共同的愿景请谈谈你对集体的理解？05团体06班级02国家04学校思考：我们班的班级目标是？共同愿景是？我们的征程，是月球以及更远的深空——中国载人航天工程总设计师周建平。中国载人航天标识

你知道标识的含义吗？共同的梦想形成一致的目标和追求认同正确的价值观承担共同的使命向往美好的前景集体愿景1、集体愿景含义集体愿景的含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。p72第一目：共同的愿景P72-73班级愿景：积极、乐观、向上；每天进步一点点；争取每位同学都能考上理想高中。清华共识：共建更开放、更融合、更有韧性的大学。腾讯愿景：一切以用户价值为依归，将社会责任融入产品及服务之中；推动科技创新与文化传承，助力各行各业升级，促进社会的可持续发展。中国愿景：实现中华民族伟大复兴联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展。世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康。……每个集体都有自己的共同愿景集体愿景有何作用？清华人的选择【看一代代清华人的选择，感受与时代同行的答案】钱伟长：“我是国家需要什么搞什么，希望国家强大起来”；陈薇：“要成为为人民负重前行的人”…让个人奋斗与国家发展同频共振，一代代学子引以为傲、深感自豪，为中华崛起不懈努力！为了更好的清华和祖国，一代代清华学子不懈努力，这说明愿景的作用是什么？①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。对集体对个人美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。是动力之源，是推动集体发展的内驱力引领集体成员团结一致，开拓进取2.集体愿景的作用同学甲

每天早上进教室时，我发现很多同学已经开始读书，我也情不自禁的跟着他们一起读起来。我们班级学习氛围很好，课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。同学丙

我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。同学乙

我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。同学丁

每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。感受到集体的温暖，培养良好学习习惯。学会与同学合作学习,充实了我的精神生活锻炼坚强意志开阔视野、提高能力你有类似的集体生活经历吗，说说它给你带来了什么？探究与分享P73还记得居家学习的时间吗？那时同学们都有一个共同的期待，那就是能够早日回到校园，回到熟悉的班集体中，为何同学们会有如此强烈的归属感？集体对你而言有什么样的意义呢？3、美好集体有什么作用呢？P73是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。良好的氛围情景探究情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内心，但也能参与演讲，他很开心。结合美好集体的知识，思考美好集体有怎样的特征？每个人可以提出意见和建议每个人的意见和建议都应得到尊重和重视每个人都应该遵守共同的规则每个人都享有公平的发展机会①每个人都可以提出意见和建议②每个人都应该遵守共同的规则③每个人都享有公平的发展机会（1）美好集体是民主的、公正的P73

表现：【贫困生申请助学金需当众“演讲”，这事你怎么看？】

想获得贫困补助，得像竞聘班长一样上台“演讲”，但“演讲”的内容是自己家里有多穷，而且还是当着全班同学的面，最后让同学们打分投票表决。有网友认为，“这很容易伤害学生的自尊心”，如果是你，你乐意吗？校方的做法是关爱学生的表现吗？探究三：美好集体的特征①友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助②有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法③不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人（2）美好集体是充满关怀与友爱的P74表现：

地狱和天堂

有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧，让你们看看天堂和地域的区别他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。

这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。原来，这里的每个人都主动给别人喂食，同时也获得别人给他的帮助。③美好的集体是善于合作的。分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。每个人发挥自己做大的作用，同时避免个人英雄主义。每个人努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。探究三：美好集体的特征

东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。

2021年8月1日，在东京奥运会上，苏炳添成为中国首位闯进奥运男子百米决赛的运动员。在半决赛中，苏炳添以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界。思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？④美好的集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。竞争是以承认和尊重为前提的。集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。探究三：美好集体的特征如何看待集体中的竞争：4.美好集体的特征：①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。探究三：美好集体的特征本课小结美好集体对个人的影响愿景的含义和作用美好集体是善于合作的美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满活力的共同的愿景良好的氛围憧憬美好集体1.下列属于集体的愿景的是（）①拥有共同的梦想②向往美好的前景③完成个人的使命④认同正确的价值观A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④课堂练习2.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（）A．充满活力的B．民主公正的C．善于合作的 D．充满关怀的课堂练习3.曾有位著名的运动员说过这样一句话：“我之所以得到冠军，首先要感谢我的对手，是对手给了我力量，给了我获胜的机会。”这番话告诉我们在美好的集体中（）A．成员之间享有公平发展机会B．相互激励和竞争是集体发展的动力C．友善相待，相互关心D．成员间相互合作，优势互补，发挥最大作用课堂练习美好的集体

民主公正

关怀友爱