3年级童年读书心得

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“童年是指幼年和少年之间的时间段，没有准确的定义，时间在上学校的前两年和上学校的时间段。所指一般被人们认为人生中最欢乐的时期，无忧无虑，在文学作品中常有着欢乐的寓意。”

童年和欢乐好像已经被人们划上了等号，原先我也和平常人一样，欢乐的童年，美好的童年，美妙的童年······可是高尔基的童年却不然如此，那是个凄惨的童年。

《童年》是高尔基写的三部自传中的一部。高尔基三岁时，父亲病故，而自己的母亲就带他回了娘家。惋惜外公是个自私、贪欲而又专横的小业主，残酷剥削雇工等，但是资本主义俄国的进展打断了外公的发财梦，从今破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路

我们的不快乐和这个童年比起来真是小巫见大巫，和阿廖沙相比，我们的童年是绚烂的，是彩色的；是没有苦恼苦痛的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于他们从没有经受过被人打、被人拿鞭子抽的味道。他们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的`“掌上明珠”、“心肝珍宝”哪能和高尔基那凄惨的童年相提并论，年月的不同就是这差异，一个是天堂，一个是地狱；一个布满阳光，一个处处黑暗。美妙的童年来之不易啊！

在这本书中，和善慈爱的外祖母给我留下了深刻的映像，她胸怀宽敞，她犹如一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的

爱，赐予了阿辽沙顽强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。可是在我们的生活中有多少这种人关怀着我们，或许是我们的存在感太强了，好像是理所当然的，所以好像忽视了他们的存在。

我们是否应当学会珍惜，珍惜这美妙的时间，虽然已经不再是童年的时间；学会在意，在意身边爱我们的人，让我们有存在感的人。

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童年犹如乐谱，谱写出一件又一件的趣事；童年如同雨后的彩虹，描绘出五光十色的画面；童年好像一串银铃，发出悦耳的声音。这是我们的童年，是多么欢乐！但是我读了高尔基的《童年》后，我知道与他有着天壤之别？？

可怜的高尔基3岁丧父，失去了最重要的父爱，跟着母亲和外祖母生活。外祖父的脾气非常急躁，常常打外祖母和高尔基，给高尔基幼小的心灵抹上了一层挥之不去的阴影！后来他结识了小茨冈，结下了深厚的友情，但小茨冈被两个凶恶的舅舅打死了。舅舅们的孩子也到处戏弄高尔基。从今，他又熟悉了木匠“好事情”，成了好友，结果被祖父赶走。高尔基得了个继父，非常凶狠，常打人。几年后，最疼爱她的外祖母去世了，母亲不久也去世了。于是高尔基就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。高尔基的童年，除了一些教育和友情，毫无在值得在回忆！在快乐中，在哀痛中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆忙而过，没有荡起丝毫的涟漪。

与高尔基相比，我们的童年是斑斓的，没有苦恼和苦痛的。我们每天生活在蜜罐里，被家人宠着。父母对我们“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。”如此美好的生长环境，而我们大都碌碌无为，没有骄人的成果，真是羞辱无比！高尔基在如此艰苦的环境中，成为一代名家，多让人尊敬！我们不用像他那样，小小年纪就单独到“人间”闯荡，但我们不应当为了自己的将来做准备吗？

我们要珍惜如今的生活，努力使自己发愤图强，小而言之，为了自己今后的生活铺好一条平坦宽敞的路；大而言之，为了国家向着那光明，想着那盼望进发。同学们，趁我们青春好时间，奋斗吧！

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一个男孩扮演成老头儿模样，背着一个大箩筐，步履蹒跚地边走边唱：“白胡子的老爷爷，背着一个大箩筐，走一步来看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他说他在找‘童年’。”童年是多么美妙啊，可高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应当是他的一段凄惨遭受，一段深情的回忆！

可怜的阿廖沙三岁丧父，被带到外祖父家。外祖父是一个面临破产的小染坊主，他性格急躁，自私贪欲；两个舅舅也粗野不堪，自私至极。阿廖沙每天看到的是令人作呕的丑事：争夺财产、打架斗殴、愚弄毒打儿童等。在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，层出不穷的暴行和丑事压得幼小的阿廖沙喘不过气来。

但仍有很多和善、正直的人们给了他正确的指引和支持，使他看到了光明。他们都是阿廖沙的良师益友。正是这些和善、平凡的人培育了阿廖沙对生活的主动看法和抵抗精神。也就在接近尾声之时，十一岁的被外祖父残忍地赶出了家门，走向了人间……

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟识的《童年》又在耳边响起，童年已经逝去，步入学校的我回忆起童年是多么美妙的时间啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是美好童年，什么叫做珍惜童年。

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童年，就是一个美妙的回忆，它布满欢乐 ，但也有哀痛。在高尔基的童年里，就是布满哀痛的。

它讲解并描述的就是阿廖莎〔即高尔基〕从三岁到十三岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。

阿廖莎可真就是命苦，三岁便没有了父亲，而母亲改嫁后，又因生病而死，这让阿廖莎没有了父母，所以他始终住在外祖父家，外祖父就是一个吝啬、贪欲，残暴的人，他常常打外祖母，和孩子们，有时用树枝抽的阿廖莎都失去了知觉。然而就就是在这样一个可怕的环境里，也不乏暖和与光明。他的外祖母，聪慧能干，喜爱生活，慈爱和善，有着圣徒一般的宽大胸怀。她对阿廖沙的影响，正想高尔基后来写的那样：在她没有来之前，我仿佛就是躲在黑暗中睡觉，但他一消失，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，就是她那对世界无私的爱丰富了我，使我布满顽强的力气以应付困苦的生活。

阿廖莎的童年在他母亲去世时结束，他需要担负着重大的责任，靠捡破烂来维持生活。从今，他开头了在人间的坎坷旅程。想想我们的童年，就是多么的美好，美妙，这些美妙的生活，就是来之不易的。

阿廖莎在黑暗的环境中仍保持生活的士气和信念，并渐渐成为一个顽强、正直和有爱心的人。

在现实生活中，我们也应当和阿廖莎一样，在困难面前仍保持士气和信念。这样，必能战胜黑暗，见到光明！

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今日，当我阅读《高尔基的童年》这篇文章后，被文中高尔基那种读书时遗忘了一切，用心致志的看法所感染。

我一字一句地认真阅读时，仿佛和高尔基在一起读书。他读得那么用心把世界上的一切都遗忘了。读到这里，我情不自禁想起了自己以前读书的情景。每当父母给我买回什么新书或借到一本好书，我如鱼得水，总是迫不及待地阅读。我虽然爱看书，但从中得到的收获却极少。这为什么呢？当我阅读到高尔基如饥似渴地读书遗忘了一切时，与自己相比较，终是看看喧闹，仅留意了一些主要的故事情节，从来不曾写读书笔记；也不曾体会文章的内涵；更未留意过他人作品、文章写作的好方法等。

又因看的书多，且都是走马观花，整个吞枣，所以看罢即忘，收益浅。我想高尔基之所以能成为世界文豪，与他从小那求知若渴用心致志的读书精神是分不开的。同时，高尔基仔细读书的看法，不仅仅教育了我看书不能一目十行，更教育了我做任何事都具有仔细的看法。马虎乃失败的根源，仔细是胜利之秘诀。我是深有体会的。

记得我在上学期数学期末考试时，非常失败，其缘由就是——马虎。较难的应用题一分未扣，而计算、口算题却减去五分；还有题上要求填下确答案的序号，而我却将正确答案填写了，一下子又丢失了五六分。这莫非是我不会吗？唉，马虎使我屡次失败，