部编道德与法治六年级下册第3课《学会反思》优质课件

部编版道德与法治六年下册课件第一单元完善自我健康成长3.学会反思第一课时：生活离不开反思活动园：我印象最深刻的是五年级薯假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。

六(1)班正在开班会，班主任王老师提出了一个问题。同学们经过思索，争先恐后地发言。

选班长落选这件事令我印象最深。虽然当时我很难过，也从中知道了自己的不足。

我印象最深刻的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。

我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。我……思考：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？答：1.竞选班长落选这件事令我印象最深。虽然当时我很难过，也从中知道了自己的不足。2.我印象最深刻的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。3.我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。当你这样回忆和思考的时候，其实你就是在反思。小结：反思，听起来是一个很抽象的话题。其实，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。活动园：结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。

昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。

考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。活动园：答：有。我所反思的是我打碎了花瓶，却没有诚实的告诉妈妈。我想，妈妈看花瓶打碎了，肯定很伤心，很难过。而且妈妈也不喜欢不诚实的孩子，所以我觉得我这么做是不对的。

你有过这样的尝试吗？你所反思的是什么事情？进行了怎样的思考？小结：反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。活动园：

过去的事情就让它过去观！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！

晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”。我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人开心。思考：对上面两个同学的观点，你怎么看？小结：通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现……答：这两个同学的观点都不正确。（1）过去的事情虽然已经过去，我们不能再改变已经发生的事情，但是我们可以通过反思看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；（2）“人无完人，金无足赤”，出现失败和错误在所难免，通过反思我们可以吃一堑，长一智；还能明确自己努力的方向，发现问题和不足，吸取经验和教训，从而不断完善自我。活动园：回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你会为活动做些什么？

哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？

在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？有哪些方面需要改进？答：在这次活动中我担任的是小组组长，如果让我反思的话，我感觉我做的非常好，但是还是有些缺点。我可能并没有顾及大家的感情。如果可以重来一次，我想我会帮助更多同学做事，并且听老师的指令。答：我认为班长对这次活动贡献特别大，因为他积极向上、热心奉献，为人诚实正直，平时认真学习工作，做事踏实稳重，热心细致地帮助同学，积极为班级和学校的各类活动做出贡献，是值得每一个同学学习的榜样。答：活动过程中大家都积极主动，活动进行的很顺利。需要改进的地方：同学之间需要更加团结。

由这个任务可以看出，反思对我们有什么意义？

反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。

反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。

反思可以让我学习别人的优点。

反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。

反思可以明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。

反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变我们对于活动中自己表现的看法，我们可以通过反思来提升自己，避免再犯同样的错误。

反思的内容不仅仅是失败和错误，还有活动中自己值得肯定的地方和其他人的优点，向其他人学习。

反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没有意义的，因为这些情绪波动也可以促进我们更加重视和更好地认识自己、发现自己的优点与不足，对自我提升有帮助。思考：对前面两个同学提出的困惑，你有什么想说的吗？思考：反思有哪些方法?答：(1)选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

(2)在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?(

3)在这件事情中，哪些地方自己做得不对?

有哪些失败的教训?(4)如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做?小结：通过反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。谢谢部编版道德与法治六年下册课件第一单元完善自我健康成长3.学会反思第二课时：养成反思好习惯掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。反思的方法①选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。②在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？③在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？④如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？活动园：我印象最深刻的是五年级薯假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。

10月11日天气：晴今天的语文课轮到我和同桌罗康进行课前演讲。我太紧张了，把幻灯片放得一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，罗康的发言干巴巴的，还时不时忘词。最后，我们的演讲只得了一个“合格”。下课后，罗康问我：“你是怎么回事！”我听了一下子就火了，怒气冲冲地对他大声说：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演讲词都没背熟，还好意思说我？你要是发言好一点，我们也不至于只得个‘合格’！”说完我就跑出了教室。直到放学，我俩都没说一句话。现在想想，当时我只是感到太狼狈了，便指责罗康。其实，我不想面对的事实是：自己的失误才是导致演讲失败的真正原因。想清楚这一点，我又惭愧又内疚……明天到学校要做的第一件事，就是向罗康道歉。下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸贵任。我相信，精彩一定属于我们。思考：你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？答：能，我们应该及时反思自已的行为，做到吾日三省吾身，不推卸责任，知错就改。活动园：□早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。☑过马路的时候，我看车不多，便想闯红灯过去。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮才过马路。□上午的数学课我最喜欢，所以听得特别认真。

这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“√”。活动园：☑我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。☑下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢？☑上美术课时，我发现自己忘带美术用具了。哎！这已经是第三次了。□太棒了，英语小演讲得了“优”！英语真是太简单了！我真是太聪明了！□放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。□写完作业，我陪爷爷下楼弯儿，爷爷可高兴啦！爸爸妈妈夸我长大了。小结：反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。答：②过马路闯红灯是违反交通规则的，需要反思；④和朱琪相比，努力比较多，但是考试成绩不理想，需要反思；⑤下午上课容易困，是自己的时间没有合理安排，所以需要反思；⑥上美术课的时候忘记带美术工具，需要反思。思考：你这样选择的原因是什么？看看其他同学的选择，听听他们的理由是什么。阅读角：

曾子自省孔子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚上，总是回顾自己一天的所作所为，“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说，我每天多次反思自己，给人做事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是言而有信？老师教我的东西，我曾子真正去实践了没有？曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为，这就是自省。小结：在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训……把握反思的时机，能达到事半功倍的效果。小结：你有专属自己的“反思时间”吗？无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常轻松了。我喜欢完成作业后，把当天的事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适。

晚饭后，我经常和爸爸妈妈在小区花园散步，聊聊一天中发生的各种事情，互相出出主意。这也是一种反思。

反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。答：我记录反思结果的小方法是写在便利贴上，或者做成卡片，夹在自己的书里，贴在自己的课桌上，以免总是犯错，惹别人不高兴，和别人起冲突，便于提醒自己努力改正。思考：你有这样一些记录反思结果的小方法吗？试一试，也许真的能为你的生活和学习助一臂之力呢！答：日常的自我反思真的很重要，对于提升自己有很大帮助，也能让自己少犯错，发现自己的缺点，更好地和别人相处。和别人相处时，也要适当地宽容别人，不斤斤计较。

学完本课，你有哪些收获？谢谢统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思321教材分析立足全套教材聚焦单元教材剖析本课教材教材分析自我完善内容在各个年段的分布情况：一年级下四年级下六年级下

第一单元《我的好习惯》

第一单元《同伴与交往》

第一单元《完善自我健康成长》重在培养儿童的自尊感和自信心，积极的自我意识是儿童健康成长的基础。着重培养学生的守信意识，帮助学生在人际交往中努力做诚信的人。重在引导学生学会自尊自爱，能够尊重、宽容他人，并能与自我进行对话，在反思中不断完善自我、健康成长。1.立足全套教材教材分析2.聚焦单元教材尊重宽容反思

明确“尊重”和“宽容”是现代公民的基本人际交往品质，也是一个追求自我完善的人所具备的品质。

聚焦心理发展角度，明确一个人的成长和不断完善，离不开自我反思能力。教材分析3.剖析本课教材生活离不开反思养成反思好习惯

目的是让学生认识到反思就在身边、反思要主动、反思意义大。

带领学生学习反思方法、把握反思时机、养成反思习惯和认识反思是我国传统文化的重要部分学情分析66.7%15.5%17.8%本人对本校六（1）班的38名学生进行了“反思”问卷调查。

调查中发现：有66.7%的学生经常反思；有15.5%的学生从不反思。学情分析

33.3%主动反思66.7%引导下反思

而经常反思的学生中，有33.3%的学生会主动反思，有66.7%的学生是在家长或老师的引导下会反思自己的学习不足之处。学情分析

反思对六年级学生而言并不陌生，在日常生活中，此年龄阶段的学生或多或少地有些反思经验。在课前的调查访问中发现，学生们在日常学习生活中很难做到主动地、有意识地反思，更没有把反思当作日常生活习惯。教学目标第一课时：1.通过课前调查，认识到反思在身边，处处均可反思，培养反思的意识。2.通过案例分析、辨析观点等活动，渗透反思的方法，体会到生活需要反思，初步形成主动反思意识。（教学重点）3.通过交流反思意义，理解生活离不开反思，体会反思对成长的意义。（教学难点）教学目标第二课时1.通过观看视频和案例探究活动，初步掌握反思的方法，并进行实际运用。（教学重点）2.运用活动园和阅读角，认识到要把握好反思的时机、反思是我国传统文化的重要部分。3.结合实例，初步养成反思好习惯。（教学难点）统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时

贴鼻子两人一组，一人蒙眼画，一人提示。看哪个组成员用时短、画得准。活动一：课前游戏，感知反思统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边回忆过去，进行思考，从中得到经验、教训和感悟的时候，就是在反思。关于学习关于人际交往关于能力提升......我的反思经历活动二：反思要主动反思真的有必要吗？

过去的事情就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！

晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人开心。对下面两个同学的观点，你怎么看？活动三：结合实际，主动反思活动二：反思要主动尝试一下反思吧

在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？

哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？

在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？有哪些方面需要改进？活动二：反思要主动

反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。

反思可以让我学习别人的优点。发现反思的意义活动二：反思意义大发现反思的意义活动二：反思意义大发现反思的意义活动二：反思意义大

3学会反思反思在身边生活离不开反思反思要主动反思意义大板书设计THANKYOUFORWATCHING.再见！统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思321教材分析立足全套教材聚焦单元教材剖析本课教材教材分析自我完善内容在各个年段的分布情况：一年级下四年级下六年级下

第一单元《我的好习惯》

第一单元《同伴与交往》

第一单元《完善自我健康成长》重在培养儿童的自尊感和自信心，积极的自我意识是儿童健康成长的基础。着重培养学生的守信意识，帮助学生在人际交往中努力做诚信的人。重在引导学生学会自尊自爱，能够尊重、宽容他人，并能与自我进行对话，在反思中不断完善自我、健康成长。1.立足全套教材教材分析2.聚焦单元教材尊重宽容反思

明确“尊重”和“宽容”是现代公民的基本人际交往品质，也是一个追求自我完善的人所具备的品质。

聚焦心理发展角度，明确一个人的成长和不断完善，离不开自我反思能力。教材分析3.剖析本课教材生活离不开反思养成反思好习惯

目的是让学生认识到反思就在身边、反思要主动、反思意义大。

带领学生学习反思方法、把握反思时机、养成反思习惯和认识反思是我国传统文化的重要部分。学情分析66.7%15.5%17.8%本人对本校六（1）班的38名学生进行了“反思”问卷调查。

调查中发现：有66.7%的学生经常反思；有15.5%的学生从不反思。学情分析

33.3%主动反思66.7%引导下反思

而经常反思的学生中，有33.3%的学生会主动反思，有66.7%的学生是在家长或老师的引导下会反思自己的学习不足之处。学情分析反思对六年级学生而言并不陌生，在日常生活中，此年龄阶段的学生或多或少地有些反思经验。在课前的调查访问中发现，学生们在日常学习生活中很难做到主动地、有意识地反思，更没有把反思当作日常生活习惯。教学目标第一课时：1.通过课前调查，认识到反思在身边，处处均可反思，培养反思的意识。2.通过案例分析、辨析观点等活动，渗透反思的方法，体会到生活需要反思，初步形成主动反思意识。（教学重点）3.通过交流反思意义，理解生活离不开反思，体会反思对成长的意义。（教学难点）教学目标第二课时1.通过观看视频和案例探究活动，初步掌握反思的方法，并进行实际运用。（教学重点）2.运用活动园和阅读角，认识到要把握好反思的时机、反思是我国传统文化的重要部分。3.结合实例，初步养成反思好习惯。（教学难点）统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第二课时

生活离不开反思总结经验明确方向吸取教训统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第二课时期中考试后如何进行反思学习反思好方法学习反思好方法

反思的方法选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。

在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?

在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?

如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好?看教材P24活动园事例，小组内说一说：事例中的“我”采用的反思方法？回忆事情的经过找自己哪些地方做得不对，总结失败教训。思考如果能重来一次，自己怎样做。学习反思好方法抓住反思好时机看教材P25活动园《郭新同学的生活记录表》，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打“√”。□早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。□过马路的时候，我看车不多，便想闯红灯过去。一位负责维