小学部编版四年级下册道德与法治《2.说话要算数》 第二课时说课稿（教师招聘备用）

小学部编版四年级下册道德与法治《2.说话要算数》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《2.说话要算数》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。四、说教材《说话要算数》分两课时，本节课是第二课时，引导学生分析不守信的常见原因、帮助学生找到解决的办法，培养说到做到的良好品质。自觉做到对他人和自己守信，对自己守信更要靠自觉和自律。二、学情分析大多数四年级的学生对守信有一定的了解，他们对于守信及其童要，性的认识还是粗浅的，学生难免会有失信的行为，很难做到自觉地、有意识地对他人和对自己守信，从而产生矛盾冲突。在第一课时，学生了解了失信的人和守信的人不同的表现，为第二课时寻找失信的原因做了很好的铺垫，也为坚持守信的行为莫定了基础。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.分析说到做不到的原因，找到解决困难的办法。2.帮助学生认识到对自己守信是对自己的尊童，应该对自己说的话和立的约负责。3.只有建守对自己的诺言，在行动上做到对自己守信，做一个自律的人。四、教学重难点重点：如何做到对自己说话算数难点：如何做到对自己说话算数五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。九、说教学过程环节一导入新课情境导入：同学们还记得上节课的“爱保证”同学吧，同学们都不愿意搭理他，他心里可难受了，他认为自己并不是故意说话不算数的，那真实情况是啥样的呢？①因为电视机的诱惑而没有完成作业。②因为忘记没带球拍③因为早上懒得起也没有帮妈妈喂小猫。环节二、讲授新课师生探究：这些都是理由吗？不是，我们应该拒绝诱惑，你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧：按照此步骤找两个同学上台说明。1.事情的经过是这样的……2.我当时这样做，是因为……3.下一次，我会……老师总结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。诱惑、忘记、难做都不是理由。这是强调对别人说话算数，那么对我们自己呢？情境探究二：张明正在写毛笔字，好友徐某某喊他去踢球。张某某写完毛笔字再去踢球。对此，徐明有些不高兴。观点1.张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。观点2，徐某某认为：对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。只有对自己说话算数才能取得进步。对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数，就只能靠自觉了。给同学支一招：①制作一个“整理房间时间表，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。……（二）家乡发展建设书家乡发展建议书建议的方面我的好建议1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。3.学生根据小组交流情况，进行整理，并在全班交流。4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。环节三、拓展延伸以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。环节四、总结。家乡是生我们养我