实习教师心得体会

第页共页实习老师心得体会实习老师心得体会实习老师心得体会1经过一个月的实习我发现，所教的初二物理对学生来说是一门新的课程，刚接触到这一学科时，学生往往有新颖感，表现出了较大的兴趣。但很多学生只停留在兴趣上，时间一长，很多学生就失去了学习物理的兴趣，所以在实习教学上，我应该从以下方面改良：一、多做实验兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生的学习更有主动性，而这方面教学方法起着很关键的作用，多种教学手段的应用，会使课堂更有趣！物理是一门以实验为根底的学科，因此应该利用学校已有的条件，尽量多做实验。这样既完成了教学目的，又加深了同学们的印象、进步学生学习物理的兴趣。二、让同学们学会观察，多观察首先，我上课时尽量多做演示实验，让同学们仔细的观察。并积极的考虑总结实验结论。对错误的结论，并不是马上指出，而是引导学生自己去发现问题，解决问题。但是课堂上的演示实验，毕竟是有限的，而生活中的物理现象却是很多的。所以，在教学的过程中，多联络生活中的物理现象，并表扬那些擅长观察，对生活中的物理现象仔细观察过的学生，加以表扬，以鼓励同学们多去观察一些生活中的物理现象。并用我们所学到的知识去解决一些问题。假如没有学到过的知识，就通过自己查阅资料，同学间的互相讨论，还有问老师来解决。让同学们在自我学习的过程中体会物理的乐趣。三、尽量让学生自己去调查物理知识的应用看看我们的生活环境中有哪些例子。通过学生自己的参与，可以大大进步学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人。将我们所学的知识，再用来去解决一些生活中的物理。例如，在我们的生活中有很多噪声，同学们可以利用我们所学过的减弱噪声的三个环节来控制噪声。也可以利用回声，来估测一些生活中的间隔。这样，同学们既可以将理论应用于理论，又会加深同学们对知识的热爱，对拥有知识的自豪感，也进一步加深了同学们的学习兴趣。四、不要让学生对物理产生恐惧感刚接触物理，在带给同学们新的知识的同时，也会让有些同学产生了恐惧。要及时理解学生学习物理的动向。对感到物理有困难的同学，及时进展问题的解决。不让他们的困难和疑惑，越积越多，从而感到物理很难，一点都不懂。从而逐渐失去学习物理的兴趣。兴趣是学习的最好老师，在今后的教学中要时刻提起学生们学习的兴趣。实习老师心得体会2光阴似箭，日月如梭，转眼我们的实习生活即将画上句号。回望那些与学校领导，老师以及那群让人又爱又恨的得意的孩子们相处的点点滴滴，仿佛这些事都发生在昨天，我深知在树人学校度过的这几个月将会成为我人生中最美的回忆，成为我收获最大的几个月，我为我自己当初选择了顶岗实习而庆幸。短短几个月，我成长了许多，收获了许多。记得来到树人学校，第一次听到学生们向我问好老师好的那种冲动与欣喜。在这短短的几个月时间里，我经历了许多的第一次，第一次都让讲台拿起粉笔，面对班里50多双渴望知识的眼睛，第一次监考，第一次判卷，第一次集体备课，这些第一次使我的生活充满了惊喜与快乐。当然也免不了汗水与泪水。在熟人的点点滴滴，一想到要分开还是有诸多不舍。舍不得这美丽的校园，舒适的宿舍，和谐的办公室，最不舍的还是这里的人，舍不得处处关心自己的学校领导，舍不得跟自己朝夕相处的老师们和让我欢喜让我忧的学生们。分开之前，请允许我说出自己的感谢。感谢师大给我们提供了珍贵的实习时机，感谢树人学校的关心与照顾，感谢各位前辈们对我的指导，感谢____班的全体同学对我的包容。在树人的实习使我以后的路少了些生疏，多了些经历少了些困惑，多了份信心，真诚的对你们说声谢谢！实习老师心得体会3在我看来，作为一个老师首先要注意自己的说话，要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个老师，即使做不到口假设悬河、滔滔不绝，但最起码要让我们的语言生动有趣，学生才会喜欢我们的课。一个说话没有标点、没有抑扬顿挫的老师，纵有再高深的知识，也很难让学生喜欢听你的课。所以要想做一名出色的老师，就要想法设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起学生的兴趣。传说清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参加乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最后到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样修改的?他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把录取的“取”写成娶妻的“娶”。我在写批语时比拟注重于鼓励学生，有一名学生学习态度有些消极，于是我给他批上“加油吧，少年”，从此他也按时交作业了。我感到很欣慰。教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生在参与学习的过程中，假如可以到达乐此不疲的境地，就归功于老师语言兴趣性。老师在引导学生参与语文学习过程中，假如我们可以用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必然可以进步学生的学习效率和教学效率。教学语言的首要前提是动情，然后有趣。兴趣性的语言是调动学生积极性的一个重要因素。老师的教学语言不仅要讲究艺术，更要注意说话技巧。在进展教学活动时，要注意腔调的变化，发音轻重，速度快慢，抑扬顿挫，起伏跌宕等都要有讲究。同时还要根据教材文本内容的主次，详略，难易程度不同，确定自己相适应的语速语调变化，力争老师的教学语言和教学内容和谐，与教学过程和谐。防止贫乏、呆板、干瘪、枯燥的无色语言，忌讳表达模糊，阐述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有语法错误、逻辑错误的缺点语言、无效语言，那样会影响学生学习的兴趣。我在实习过程中就出现过以上错误。虽然我如今语速控制得还可以，但是语言还不够简练幽默。老师语言是一门学问，我在接下来的一段时间里会不断练习，争取在实习完毕时掌握语言艺术和说话技巧。实习老师心得体会4时隔两年半我又回来到了我的母校，这次回来却换了一个身份，两年前我是以**中学的学生身份从这里毕业的，两年后以老师的身份又回来了。却又给我另一种不一样的感觉，学生比我们当时更有礼貌，穿着打扮很规矩，让学生减少攀比的心理。而我的老师们也都步步高升了，成为学校的优秀老师的也有，成为学校骨干的也有，总是我的前辈又是我的典范，这样更加的增加了我作为一名老师信心了。第一周来到**一中，按照学校领导的安排，这周我们应该是听课，学习教学中的经历和技巧，再有就是跟自己的指导老师进展交接工作，到下周开场我们就可以上岗带一个班的课了，所以这一周相对来说还是学习。在听课阶段，我在有空的时候听过有五位老师的讲课，从中我总结了一下经历：1、在课下备课一定要认真，细致。2、课堂语言尽量说的要通俗易懂，生动幽默，能让学生明白才是我们作为老师的目的。3、会用各种方式调节课堂气氛，气氛很重要，假如没有一个学习适当的气氛，也没有兴趣学习这一个科目。4、管理学生要有适宜恰当的方法，根据学科的要求，采用不一样的管理方法，数学要记的东西相对要少，但是记住一个定理或者公式的话还得要学生去多记忆，这就是考察我们的时候到了，我们会采取不同背景的题目让学生在课前，小自习的时候做去，从而加深印象到达目的。以上这些经历需要我们运用到实际的讲课中去，所以我很期待我下周登上讲台的那一刻，也期待以后的教学生活，默默的对自己说加油吧,实习生！实习老师心得体会5当我踏进这所学校的大门时，我知道我将在这里度过四个多月的实习生活。在我开场实习之前，我会想：实习生活是繁忙的还是悠闲的呢？实习生活是丰富多彩的还是无聊的呢？实习生活是充实的还是空虚的呢？在这所学校呆的一个多星期的时间告诉我：我的实习生活是充实的。虽然在大学里，我们是学生，但是在这个学校，我们就是老师，我们肩负着教书育人的责任。作为一位老师，我们需要备课和上课。为了上好每一堂课，充分备课是非常重要的。只有充分备课，我们才能沉着地上课。我们会在周一到周五的工作日备课，我们还会在周六日跑到办公室去认真备课。师者，传道授业解惑也。在上课时，我们不仅为学生讲解教学内容，还为学生解决问题。除了备课和上课，我们每星期至少要听四堂课，并做好听评课记录。通过听课，我们可以向其他老师学习如何讲解教学内容、如何拓展知识点、如何活泼课堂、使用什么教学方法等。每个星期，我们还需要写一篇教学反思和一个教育故事。教学反思是指教育教学理论的再认识、再反思，并以此来总结经历教训，进一步进步教育教学程度。通过教学反思，我们会回想自己在教学时的场景，总结教学中的优点与缺乏，提出改良措施。对于优点，我们会继续保持。对于缺点，我们会考虑自己该怎样改良，也会找指导老师或其他的老师询问他们对于我们在教学中的缺乏的看法并让他们提出一些建议或改良措施。通过写教育故事，记录我们与学生的点点滴滴，既可以积累教学经历，还可以成为将来的一份美妙回忆。在空闲时，我们也会自己做饭，并且利用周六日去超市买了必要的厨具，还买了想要吃的菜。等一切都准备好后，我们就自己动手做了属于我们自己的第一顿饭。做好后，我们围在一张小桌子周围，渐渐品味我们自己做的美食。虽然不是山珍海味，但在我们看来这顿饭却是在这儿吃的最好吃、最有家的味道的一顿饭。这就是我们的实习生活，充实并且快乐，充实的实习生活可以使我们学到更多。希望我们在充实的实习生活中得到锻炼，不断进步教学程度，成为一名合格的老师！实习老师心得体会6一、事业心与责任心我们通过音乐教学，培养学生爱好音乐的情趣，开展学生音乐鉴赏才能，表现才能和创造才能，进步学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。这不是一句大而空的话语，假如老师用心对待自己的每一节课就会创造出这种效果。经常听到老师说学生的音乐根底太差，初高中的音乐课程有脱节，学生对音乐课无视，缺乏参与的兴趣。诸如此类的抱怨反映了我们音乐老师缺乏自我反思。好多高中音乐课堂几乎是固定的三部曲：先作者简介、作品背景分析^p，再播放音乐，最后作品简评。在教学过程中，老师缺乏对学生的引领，缺乏涉及作品精神世界的师生交流，使教学空洞、浅白、机械。这种单一枯燥的教学方法激发不起学生的参与愿望。那么怎样做才能到达好的教学效果？我想，首先要求老师要有较强的事业心和责任心，要把心思用到教学中来，要热爱音乐教育事业，对学生有较强的责任心。要想上好一节音乐课老师要付出许多，在课前要做很多准备工作，要认真对待备课这个环节。二、备好一堂音乐课的几个环节〔一〕搜寻资料想让一堂课有魅力、有深度、有人文内涵，课前搜索资料很重要。教材上虽有一些资料，但学生因为对书上的内容一目了然，或者过于简明扼要而没有认知和兴趣。所以，老师最好要找一些书上没有的，却又很有必要的资料作为补充。〔二〕明确重点这个重点与难点并非针对整节课，而是针对每一个环节。导入的重点是什么？聆听的重点是什么？拓展延伸的重点是什么？〔三〕完善细节教学语言的设计与修剪。这个环节应该包括教学内容的陈诉语言组织以及如何饱含激情的演讲处理以及教学环节之间的串联语句设计，还有老师范唱的练习、教学姿态的练习等等。《红楼梦》中有一句话：不可多说一句话，不可多走一步路。教学也是如此，要不断完善细节追请教学的完美境界。〔四〕课后反思虽然我们在先前已经做了很多工作，但课后反思还是很有必要的。一个有思想的老师总会不断地反思自己的教学。假如将每一节课的教学反思记录下来，将会使我们的教学更趋完善。一堂完美的课需要一份完美的教案，一份完美的教案需要一个老师的不断推敲。许多年来总觉得教案深浅良莠，无法界定。有时对自己的教案不满意，却又不知如何进一步完善它。当然我个人的理解是不够的，更希望得到比之完善、睿智的见解，以开我眼界，助我进步。实习老师心得体会7光阴荏苒，不知不觉中，两个月的实习光阴已悄然消逝。或许有的同学已经进入了职业倦怠期，或许有的同学老师业务变得越发纯熟。于我而言，我的实习生活在此时将是一个转折点，今后的两个月的时间，我会以高标准要求自己，高标准要求队友，高标准要求学生，让自己的实习生活有一个圆满的结局。开场渐渐适应这里的生活，每天坐在办公室里认真备课，向同任课老师请教，去班级里上课，和孩子们斗智斗勇。听课照旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。渐渐领会到大学教法老师告诉我们的那句对我来说印象非常深化的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，要多去开掘表达学生主动学习的方式，因为学生是学习的主体，老师只是一个引路人的角色。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析^p，剖析学生的错误所在。在这期间我会尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经历。课下向老老师请教，在听老老师的课的过程中获得了一些知识，经历与技巧。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些考虑题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，进步他们的解题才能。对于差生，也不要气馁，要及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力进步学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生对于生物这门学科学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化与开展；在教学中，要多向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历，取长补短，努力进步自身的业务程度。修改完作业的错误统计其实是一项非常重要的任务，反响了老师自己在课堂上的知识点的遗漏。每次修改完作业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到“快、狠、准”。查漏补缺的过程，其实就是老师与学生一起进步，共同进步的过程，这就是教学相长。两个月的实习生活，顶岗实习工作已经渐入佳境，唯有持之以恒，愈挫愈勇，才能不负青春好光阴。心怀天下，求得真知，砥砺奋进顶岗路，莫负师大恩师情。实习老师心得体会8一分耕耘一分收获光阴飞逝，转眼间实习已经一个多月了。当初怀着紧张又期待的心情来到了二完小，我的实习地点。在这一个多月中，有着许多的酸甜苦辣。体会到了作为一名老师的不易，做一名合格的老师更是难上加难。从一开场在学校发动大会上听到前几届带队老师的经历介绍，让我们初步理解了顶岗实习的内容和重要性。让我们知道该怎样去应付一些紧急情况。随着我们来到了学校，我们开场了差不多每天的三点一线，我也开场了我的第一堂课。我还记得我的第一堂课是一节语文课：在这节课，由于自己的准备缺乏，还以为上课不就是把教案写好，照着上面的思路走下去就可以把课上好。完全没有想到的是在课上有很多莫名的突发状况，比方说有同学无缘无故的朝同学大笑，把垃圾丢到同学的课桌上等等。这样弄得自己阵脚大乱，导致在这节课上，重点没有突出，课堂不够完好。在这节课中学到了许多，课前要做好充分的准备，面对一些突发的状况我们一定要沉着的应对，不要自乱阵脚。在这我也多亏了有我的指导老师的包容，对我的错误能及时的说出来，也能帮我及时的改正。一分耕耘一分收获，在这实习的过程中我们深化体会到了。台上非常钟，台下十年功，这一点都没差。以前我总觉得老师不是很容易吗，只要照着书上的说，说完就可以下课了。但如今看来，我真的是太小看这个职业了。每天我看到班主任都要从早上七点半左右到教室，一直要到下午四点多才能回家。这期间都没有回家，都是在教室陪着学生。这样子是何等的辛苦，体会到这是何等的艰辛。从这个中间，我也学到了很多，作为一个老师我们应该要对自己的职业负责。对待事情要一丝不苟，对待学生要一视同仁。在我们班上有几个难缠的学生，一个是无论你要他做什么，他完全不会听你的；一个是上课的时候无缘无故去打搅同学。面对这样的学生我们应该要加以耐心，就像对待自己的弟弟妹妹一样。他们在家里面可能没受到重视，我们就更加要对他们重视，要他们感到和其他同学都是一样的。但我们也不能太随着他们，有些地方我们也该严肃就要严肃，不然他们就不把你当回事。但在这其中，有些事情还是让我们感到欣慰。每天从教室门口走过都会叫着“熊老师，好”，这种对于我们来说是最好不过了，虽然我罚了他们，但他们都不会记仇。这就是孩子们得意的地方，因为他们是孩子，所以我们才来到了这片孩子的海洋。实习还在继续，我会继续这种心态下去。一分耕耘一分收获，在这我既是学生，又是老师。我们带着双重的身份，在这里学习、工作和生活。虽然有着辛酸，但是我觉得这样是值得的。我会朝着一名老师前进，会向着新时代合格的老师前进。让我们感受时代的召唤，为将来祖国的花朵而奋起。让我们在这体会着酸甜苦辣，感受这作为老师的荣耀。让我们在这片蓝天起飞，为我们的将来而努力奋斗。我会继续努力的，加油吧！！！。实习老师心得体会9在珍贵的实习生活中，我们接触到了许多活泼得意的孩子，他们热情开朗，纯真无邪，正像是盎然春意里悄悄盛放的花儿，而小学阶段也恰恰是人一生的黄金时期，我们思想的底色就在这时候渲染开来。在与孩子的交流里，我惊喜地发现大家都非常地热爱阅读，八岁的孩子便畅游在美妙的书海中，与达·芬奇、莎士比亚、莫泊桑、简·奥斯汀这样可亲可敬的人物做伴了，真是令人欣慰，相信站在巨人的肩膀上，他们也能更快地撷取知识的累累硕果，描绘出一幅更加绚丽多彩、笔底春风、水墨淋漓的人生画卷。实习老师心得体会10已经开学一个星期，和学生们也相处了一个星期，不知道自己的课在同学们的心理留下了什么印象，于是在周一上完课后便让同学们写下他们对历史课的建议和想法，以及对历史课的期待。这是一个非常好的理解学情的时机，在收到学生们的建议之前我也想了很多，他们心中的历史课到底是什么样子的，他们对历史课又有什么样的想法呢？在收上来这些建议和想法后，才猛然发现，自己处于老师的位置上，用的是自己的想法在给他们讲授历史课程。自己认为有的知识比拟简单便很快就讲过，但对于学生来说，他们是第一次学，很多知识还不知道，他们需要老师去充实他们的知识面，而不是很快就讲过去。这些建议中有的学生说，老师您讲课很负责任，但是有的时候说的比拟快；有的说，老师您上课有时声音有点小，后面听不清;还有的说，老师我的历史成绩不太好，我想好好学习进步一点成绩等等，很多的建议和想法，每一个字我都认认真真的看过，因为我知道这都是同学们真诚地写给我这个老师的，自己既然站在讲台上就要对他们负起责任，不能辜负学生们每一个求知的眼神。看着这些同学们的反响，我及时地进展考虑，回想自己在班上上课时的表现，便决定渐渐调整授课的方法，希望能让更多的学生喜欢上历史，更多的参与到历史课堂上来。第二天上课，我下意识的放慢语速，走到学生中间，拉近与学生的间隔，并且让同学们自己找知识点，考虑问题，让他们主动参与课堂。同时，比拟重要的知识点我会多重复几遍，不让每一个学生落伍。并在适当地时候使用多媒体，展示一些图片，让学生们开阔视野，拓展知识面。通过自己的这些改变，同学们也许感觉到了，表现很积极，举手答复下列问题，下课后很大声的和老师说再见。我看到了学生们历史课前后的变化，看到了他们学习历史的热情。在那一刻，作为一名刚刚教他们的实习老师，很开心也很有成就感。通过这次学生们的反响，自己能及时地发如今教学中需要改良的地方，考虑自己的缺乏，并做出改变，带给学生们真正想要的课堂。这，就是自来到这里的意义，也是自己一直努力追求的东西。实习老师心得体会11心理学认为：人在满足生理与平安需要后，都希望能寻求一个自己所归属的群体，并在这个群体中获得尊重、关心、保护和帮助。因此，苏霍姆林斯基认为，作为人师，除了关心保护学生外，还应该学会尊重、赏识学生，如同赏识自己的'职业一样，让学生沐浴在赏识的阳光下。这种赏识表如今详细的教学中，首先就是要协同师生情感。苏霍姆林斯基认为，心理意义上的教学是人的心灵的最微妙的互相接触。在建立和谐的师生关系过程中，老师要擅长发挥“情感效应”的作用，老师对学生的真挚深沉的情感，是开启学生智力和美妙心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力，更是建立和谐师生关系的关键。老师积极的教学情感，可以使教学活动别开生面，活力盎然。因此，在课堂教学中，老师必须在情感教育研究上下功夫。苏霍姆林斯基认为：“假如老师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。甚至最勤奋的学生，尽管他有意识地集中自己的努力去识记教材，他也会很快地‘越出轨道’，丧失理解因果联络的才能。”在教育教学过程中，老师应当对师生之间在期望、目的、观点上出现的一些不合谐的音符采取一种积极、宽容的态度对待和处理。老师要允许学生存在个性差异，并应当主动地发现学生的“仁慈本性”，致力于挖掘他的(哪怕是极细小的)优点和特点。苏霍姆林斯基强调，老师对学生的赞赏假设能与学生的意愿、兴趣及心理特征相吻合，那么可能使学生优良的一面在学生的精神相貌和行为中处于主导地位，更重要的是，一些不良行为或特征那么会随之被淡化和减弱。因此，老师学会理解不同时期学生的心理也是非常重要的，它可以让老师在“移情”之中真正懂得欣赏不同学生的不同特点。同时，老师应改变过去那种“以老师为中心”、“老师绝对权威”的作风，假如想做到真正地赏识学生的个性与特点，就应该允许学生说“不”，甚至鼓励他们说“不”，让其充分地“表白”和“暴露”自我，并以此为契机，激发他们的“灵感”，开发其特长和潜能，促使个性自由地开展，这样才能培养出我们今天素质教育中所强调的“具有独立人格、自我完善和创新精神”的高素质人才。实习老师心得体会12时间匆匆而逝，为期一月的辛苦而有意义的实习生活已完毕了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习老师行业的每位实习生来说都是一个珍贵回忆。在此，我要记录下。那关于我的教育实习的任务主要包括教学工作及协助学校的其他工作。在实习学校领导、英语科指导老师和班主任的支持和指导下，我的第一个月实习工作圆满完成了。总结起来有以下几个方面：1、听课、准备阶段第一周是听课周。我需要先认识班上的每位学生及他们学习情况，目的主要为掌握他们学习的态度。然后，认真听英语指导老师上课。我如今的听课目的同我的学生时代听课目的不大一致了，因为如今我的注意点在于观察老师怎样讲课，学习如何授课，如何驾驭课堂，如何利用课堂时间，如何去控制课堂时间。在每一堂听课上，我都有写好听课记录，为的是多学习老师的教学方法和经历。英语老师给我的印象很深。第一个就是她每节课前都会引入，而且引得恰到好处。第二个就是她讲课富有激情，尤其细致和耐心，也很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。2、上课理论阶段第二周就是上台讲课，进入课堂教学理论了。上课之前做了充分准备工作。指导英语老师给了我很多意见，比方，如何引入得更好，如何讲得更明晰，哪些是该板书的内容。上课期间，有些知识点我忘了讲，不过工作也是顺利完成的。课后学生、老师们对我的反响还行。我坚持每次都认真备课，有问题虚心请教指导英语老师，听取她的意见，努力改良缺乏，认真上好每一节课。3、评改作业、练习册和试卷每天，英语学科作业的量不算特别多。学生们作业本上的、练习册上的作业和试卷，我都一一认真修改。并将其作业中的问题及时反映给指导老师，看学生们哪些方面存在问题，再针对学生的情况给予教学及个别学生辅导。4、课后辅导学生我也有同指导英语老师一样去注重学生课后辅导工作，关于英语学习问题也有很多，通过他们的问题，我可以理解到他们的思路、薄弱的方面。针对学生们的情况从而进展分析^p并解决她们的问题。以此，到达让每位同学在英语学科上前进的目的。实习老师心得体会13今天是实习的第15天，感觉时间真的过得挺快！想想当初实习之前的紧张和焦虑，第一次要上课前的惴惴不安以及面对学生时的小心翼翼，仿佛就在昨天。经过这半个月的相处，真的觉得自己好幸运，因为自己遇见了很好的指导老师，遇见了一群很好的同事，更重要的是拥有了一群很棒的学生。他们可能在学习上并不是很上心，甚至可以说成绩较差，但是他们却都很仁慈，拥有着一颗活泼而又单纯的心。有一次我去上课，没有在办公室待着，结果下课之后回到办公室就看到我的办公桌上放着一块热乎乎的烤红薯，问办公室的其他老师，才知道是我教的一个美术班的学生放的。当时真的感觉自己特别幸福，这种幸福是很难用语言去表达的，我想大概也只有老师们才会懂得这种感受。被自己的学生温顺以待，真的是件超幸福超满足的事情。还有一次，在给一个班上课的时候，有学生淘气捣乱，当时自己真的被气得不轻，但是这些学生却专门跑到办公室哄我，逗我开心，低着头小心翼翼地跟我抱歉，当时心里不禁为之一动：唉，算了吧，有这么一群得意的孩子，还犯得着生气么！他们就是这样，是一群单纯得意而又仁慈的孩子。类似于这样的事情其实还有很多，类似于这样的感动也同样不少。每个人都说当老师很累，朝九晚五，费心费力又费心，但是也只有作为一名老师，才能明白，有一种情叫师生情，有一种感动来自学生，有一种温暖叫做学生的爱。而这种体会，也只有作为一名老师才能理解。真的很爱我的这群孩子们！实习老师心得体会14到今天已经是我们实习第8周的时间了，在这段时间里的收获非常多，最重要的收获就是锻炼了我们的理论教学才能，进步了对教育工作的认识。在理论中体会了教书育人的重大责任。在这一个多月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，汲取老师的珍贵的教学方法。认真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教诲。认真，仔细修改学生每天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进展个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。针对学生在学习和生活上存在的问题进展耐心的教诲，同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。通过这一段时间的顶岗实习，让我对老师这个职业又有了新的认识，老师不单是仅仅关注自己的备课、讲课过程和情况，更要根据学生的课堂反映情况再详细安排和规划自己的教学，这样才能更好更有效的控制和把握教学，进步学生的学习效率。这一个多月的生活工作体验，在东风西路小学领导、老师支持和指导下，在指导老师帮助辅导下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的进步，体会了作为一名老师的荣耀与职责，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作的根本状况总结如下：1、教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的资料，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。第一次听公开课，这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学推荐。评课后，吴老师对我说评课就应注重几点资料：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最后是师生交流状况等。这次听课、评课让我们觉得，学校教学要求的不仅仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短光阴内进步自身程度。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自我上课的资料，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅仅要联络书本上的资料，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生原有的知识程度，学生的理解潜力，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给杨老师修改，杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给杨老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；此刻作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎样就说一两页书；之后经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的理解潜力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一齐在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自我的同学那样随意附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开场说话等。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进展个别交流。我在刚开场时情绪个性紧张，由于经历缺乏和应变潜力不是非常强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太完美”了，一向按自我的思路讲，不够顾虑到学生的反响；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克制。4、作业练习教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以明白自我上课