实习自我鉴定模板汇总7篇-1

第页共页实习自我鉴定模板汇总7篇【热门】实习自我鉴定模板汇总7篇实习自我鉴定篇1各位银行实习生，根据所实习的岗位，在实习的过程中所得到的开展与收获怎样写在银行实习生自我鉴定中呢？自本人工作以来，在单位领导的精心培育和教诲下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都获得了长足的开展和宏大的收获，现将如下：思想上，积极参加政治学习，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。工作上，本人自***x年工作以来，先后在某某局部、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚决的信念，我已纯熟把握储蓄、会计、方案、信誉卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。记得，刚进xx行，为了尽快把握xx行业务，我天天都提早一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，固然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我天天都风雨无阻，特别是冬天，雪窖冰天，怕挤不上车，我经常要提早两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，如今天天都是第一个到行里，先清扫卫生，再看看业务书或预备预备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基矗。我工作过的岗位大局部在前台，为了能更好的效劳客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和效劳，记得有一位第一次到我行客户，当我理解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他先容了个贷的所有手续。除了在效劳客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并获得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极预备论文辩论。不但把握和进步了金融知识，也有了一定的理论程度，完全到达了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中往，使业务程度不断进步，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都到达1级程度。最后，我想说的是，上面只是我工作中获得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘假设用一根火柴往点燃一堆火柴，那么会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，往点燃四周每个人的激情，感召鼓励着同事们一起为我们的事业奉献、进娶立功、建业，去闯出自己的一番事业，不断地实现自己的理想，实现人生的价值。实习自我鉴定篇2会计是一门应用性科学，也是一项重要的经济管理工作，更是加强经济管理、进步经济效益的重要手段，会计实习期自我鉴定。经济管理离不开会计，经济越开展会计工作就显得越发重要。在XX单位财务部门实习的这段期间，我熟知各项准那么，更加纯熟操作各项财务软件及办公软件。主要负责单位日常费用报销过程中的单据审核、现金收入;管理银行支票和银行汇票的管理，登记银行往来调查表;对各种财会资料进展归档管理。同时，我理解到会计电算化对会计工作的影响。作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者，是集团财务管理部对外的一个窗口。要想做好财务工作，除了熟悉业务外，还需要负责详细的工作及业务，首先要以身作那么，这样才能保证在目前的`情况下，大家都可以主动承当工作。新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，本人决心再接再厉，更上一层楼。在今后的日子里我们将向财务精细化管理进军，精细化财务管理需要“确保营运资金流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务管理手段”等，这样，就足以对公司的财务管理做精做细。实习生涯，几乎是每个学生踏入社会并接触社会的重要一步，它使我们在理论中理解社会，视野翻开了，见识增长了，在课堂上我们所接触不到的知识，在社会这一页我们学到并深深体会到了。这期间，我热爱工作，好学好问，细心、认真负责，与部门同事一起努力并圆满完成领导交付的各项工作，屡次获得上级领导的好评!我注意观察了前辈们是怎样与上级交往，怎样处理同事间的关系。回忆我的实习生涯，不管是思想上还是才能上，我都发现自己进步不少。但是这些进步不会因此而停顿，反而是我更加向上努力的催化剂，只有这样才能真正成为一名高质量的会计专业人才。实习自我鉴定篇3我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带着和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已理解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合！在急诊科得到老师的肯定，今后会更加努力…首先急诊实习护士不能及时进入抢救角色，辅助老师进展抢救的问题已成为抢救工作中的主要矛盾。为发挥实习护士在抢救中的最大作用，进步出科考核成绩，我们采用情景模拟带教的方法进展带教。通过更改带教方法，护士出科考核合格率明显上升。由此可知，采用新的带教方法，可增强老师的学习动力，进步护士整体程度，并能使实习护士尽快适应抢救角色，发挥更大潜能。急诊科是一个综合科室，有多种疾病混杂的特点，因此，急诊科护士必须是一个全面理解各种疾病特点的全能护士，而急诊实习护士由于急救经历少、护理技能差，加之老师带教方法不当，因此急救经历缺乏，不能较快进入抢救角色以分担抢救任务。为使实习护士缩短带教周期，增强带教效果，尽快适应急诊工作，我们对其行为进展分析^p并制订合理措施，科学带教。带教方法不得当实习护士入科报到后，即分组跟班，行花班制，由工作满2年以上的老师，一对一带教。学生所学内容据老师个人经历、本班工作量及老师讲解技巧强弱而定，如老师讲解技巧差，个人经历不丰富，加之本班所见病种少，那么实习护士所学内容不全面。实习护士分诊评估才能低实际工作中，急诊科接诊的多数是急、危、重症病人，患者及家属都很着急，由于实习护士评估判断病情的才能较低，还像常规一样要求病人挂号、候诊等，而不是立即进展一些诊前护理工作，这样会使病人及其家属产生反感，引起冲突。对急救流程不熟悉大局部实习护士对抢救程序不熟悉，不知道护士应对措施。因此心中恐惧，不能尽快进入抢救角色，较早完成抢救任务。对各类药品用法和仪器性能不熟悉在急救过程中，由于对急救药品的剂量、用法、作用不熟悉，不理解各种急救仪器的放置情况和操作规程，易忙中出错，从而延误时间，失去最正确抢救时机。急救知识及操作技能差急诊急救的恰当与否，直接影响着病人的安危及其对医院的第一印象。工作中常出现由于实习护士的急救知识及操作技能较差，而引起患者对医院不信任，要求转院或引起纠纷的情况。心理素质不过硬，遇事慌乱急诊病人，病情千奇百怪，场面触目惊心，如遇到不熟悉的病种或目不忍睹的场面时，实习护士会内心紧张、动作变形、丢三落四，影响急救工作的顺利开展。态度僵硬，缺乏耐心，言语欠妥面对病人提出的疑问不能给予科学合理、耐心全面的解释，且态度粗暴，言语僵硬造成不必要的纠纷。急诊科学到太多的东西，在其他专科病区见不到的急诊科都见了，心电图心电监护生命体征是对每个病人护理的最根本原那么，有机磷中毒以及其他一些农药的中毒心肺复苏电除颤等等统统都见了，杂病疑症全有。一个月收获可佳。急诊科实习完毕了。还是那句话：一个完毕意味着另一个开场，我将开场新的实习旅程！前途明朗，祝我好运吧！实习自我鉴定篇4这是一个快速生活节奏的时代，人们为了追求高品质生活会更加的努力拼搏，而计算机网络会更加的深化到每一个领域，改变群众的生活方式。因此，在校期间学习多种计算机软件应用与操作，如office办公软件，Fireworks、Photoshop等图形设计软件，并能运用Dreamweaver制作网页。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，可以纯熟地进展计算机的组装，独立排除计算机常见的一些故障。实习期间我能快速的适应公司的环境，融入企业的团体，用心跟同事沟通，更好的完成既定的任务。这些都不是信手拈来的。都是从一个逐步的点到面的认识，我庆幸也感谢有这样一个实习的时机，可以在就业前很好的进步自己、锻炼自己。同时也让自己对自己的才能更加自信。简而言之，大家都要立志成为一个道德高尚、才智出色的人，可从来都没有用一个明确而明晰的标准来要求过、衡量过自己，这让大家时感困惑。如今XX给了我们一把很好的钥匙—正德厚生臻于至善。这八字虽少，但意义非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生；臻于至善，即不断追求完美，是从优秀到卓越的有力表达。更明确了我们的工作责任、社会责任和自我责任。因此，我们只有坚持以强烈的社会责任感为使命，在工作中勇担责任，对自己严格要求，并不断超越，建立卓越的组织，培养卓越的人才。这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都可以接触新的事物，一点点的吸收进去。初踏社会便有了这么深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学，果然没错。展如今自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深化理论，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。实习自我鉴定篇5时间真的过的好快，转眼间在生化室的一个月就这样待过去了，无论学的咋样，我感觉都应该总结一下，都会有很大收获的。总结如下：一、在生化室所做工程的血都是无需添加抗凝剂的，也就是离心后用上清液即血清做所需的检查工程。还需知道血清与血浆的区别：血清是血液发生凝血后的上层澄清液体，凝血的主要反响是纤维蛋白原转化为纤维蛋白，所以血清中不再含有纤维蛋白原。而血浆是血液中参加抗凝剂后离心得到的上清液，抗凝剂的存在阻断了凝血链式反响，使凝血过程受阻，纤维蛋白原还存在于其中。另外，血浆中不含游离的钙离子，再参加钙离子可使其再凝，而血清中含有游离的钙离子，再参加钙离子那么不会再凝。另外，血清中少了很多的凝血因子，以及多了很多的凝血产物。二、生化室所需做的工程：1.P3〔肝功〕：血清总胆红素测定〔TBIL〕，血清直接胆红素测定〔DBIL〕，血清间接胆红素测定〔IBIL〕，血清天门冬氨酸氨基转移酶〔AST〕，血清丙氨酸氨基转移酶〔ALT〕，血清γ-谷氨酰基转移酶〔GGT〕，血清碱性磷酸酶〔ALP〕，血清总蛋白〔TP〕，血清白蛋白〔ALB〕，血清总胆固醇测定〔T-CH〕，血清总胆汁酸测定〔TBA〕，乳酸脱氢酶测定〔LDH〕，α-L-岩藻糖苷酶〔AFU〕，腺苷脱氨酶测定〔ADA〕2.P2〔肾功电解质〕：血清总二氧化碳测定，血清肌酐测定〔CR〕，尿素氮测定〔BUN〕，血清尿酸测定〔UA〕，葡萄糖测定〔GLU〕，胱氨酸蛋白酶抑制剂C〔CYS-C〕，钾，钠，氯，钙，血清碳酸氢盐，无机P，镁，铁测定。3.P5〔血脂〕：血清甘油三酯测定〔TG〕，血清总胆固醇测定〔T-CH〕，血清高密度脂蛋白胆固醇〔HDL-C〕，血清低密度脂蛋白胆固醇〔LDL-C〕，脂蛋白a〔Lpa〕，血清载脂蛋白AI测定〔APO-AI〕，血清载脂蛋白B测定〔APOB〕。4.P6〔酶谱测定〕：血清肌酸激酶〔CK〕，血清肌酸激酶同工酶〔CK-MB〕，血清天门冬氨酸氨基转移酶〔AST〕，血清丙氨酸氨基转移酶〔ALT〕，血清γ-谷氨酰基转移酶〔GGT〕，血清α-羟丁酸脱氢酶〔α-HBD〕，血清乳酸脱氢酶〔LDH〕。5.P8〔风湿类〕：类风湿因子测定〔RF〕，抗链球菌溶血素O测定〔ASO〕，C反响蛋白测定〔CRP〕6.24小时尿蛋白定量测定〔接收标本时一定要问清病人总尿量，并在电脑病人信息里进展备注填写〕。7.脑脊液生化〔CSF〕检测〔脑脊液假设为无色透明那么无需离心，假设为浑浊，那么需离心后检测〕：GLU，CL，PRO。8.胸腹水生化〔FSH〕检测〔须离心后检测〕。9.血尿淀粉酶测定〔AMY〕。10.血清同型半胱氨酸测定〔HCY〕。11.肿瘤特异性生长因子测定〔TSGF〕。12.胆碱酯酶测定〔CHE〕。13.血气分析^p：PCO2，PO2，PH，BE，AG，TCO2，HCO3-。14.心梗系列：NT-proBNP，CK-MB，cTnI，Myo。三、各检测工程的临床意义：1.TBIL:胆红素是老化的红细胞中血红蛋白的降解产物。总胆红素增高见于中毒性或病毒性肝炎，溶血性黄疸，恶性贫血，阵发性血红蛋白尿症，红细胞增多症，新生儿黄疸，内出血，输血后溶血性黄疸，急性黄色肝萎缩，先天性胆红素异常等。2.DBIL：增高见于阻塞性黄疸和肝细胞性黄疸。3.TP：TP增高见于急性失水〔如呕吐，腹泻，高热〕和血清白蛋白合成增加；降低见于水钠储溜，营养不良，消耗增加，肝功能障碍和烫伤等蛋白质丧失，甲状腺功能亢进，大量失血。4.ALB：增高见于严重失水；降低见于急慢性肝病，营养或吸收不良。5.ALT：ALT在肝脏中含量较多，当肝脏受损时，此酶可释放入血，故测定ALT常作为判断肝细胞损伤的灵敏指标。5.AST：用于诊断急性心肌堵塞，也是肝炎患者的观察指标。6.GGT：升高见于急慢性肝炎，阻塞性黄疸，胆道感染，急性胰腺炎等肝胆疾病。7.TBA：增高见于肝炎，肝外胆管阻塞，肝内胆汁淤积。8.CHE：降低见于肝细胞损伤，是有机P中毒诊断和预后估计的重要手段。严重肝炎患者，其CHE降低与肝病变程度成正比。如持续降低提示预后不良。9.AMY:增高见于急性胰腺炎，急性阑尾炎，肠梗阻等疾病；降低见于肝肾功能损伤。流行腮腺炎，特别是急性腮腺炎时，血和尿中AMY显著增高。10.ADA：主要分布于人体淋巴组织，急慢性肝炎，酒精肝，肝硬化，肝细胞癌患者ADA活性一般都会增高。11.ALP：正常人血清中ALP主要来自于骨骼，由成骨细胞产生，故骨骼疾病，特别是当新骨质生成时和正在生长期的儿童，ALP活性增高。肝胆疾病，特别是胆道堵塞时ALP活性增高。12.AFU：急性肝炎及肝硬化患者中均可见AFU增高。13.UA:增高见于痛风，肾功能减退等疾病。降低见于Wilson病，严重贫血等。14.BUN：增高见于肾功能损伤，蛋白分解亢进等；下降见于妊娠期。15.CR：升高常见于晚期肾脏本质性损害。16.CYS-C：是一个简单，灵敏度高，特异性极强的测定肾小球滤过率的标志物。升高常见于肾功能损伤。17.GLU：是糖尿病诊断的主要根据，昏迷鉴别诊断的必要检验。升高见于糖尿病，胰腺疾病，肢端肥大，肝功能障碍，口服避孕药；降低见于药物性，内分泌性，反响性，自发性低血糖等。18.CO2:增高见于代谢性碱中毒，呼吸性酸中毒；降低见于代谢性酸中毒。19.Ca：升高见于原发性甲状旁腺功能亢进，维生素D中毒，酸中毒，脱水等；下降见于甲状旁腺功能低下，维生素D缺乏，新生儿低血钙症。20.Fe：升高见于溶血性贫血，再生障碍性贫血，巨幼红细胞性贫血，维生素B6缺乏；降低见于缺铁性贫血，慢性长期失血，急慢性感染等。21.Mg：升高见于肾功能不全，甲状旁腺功能低下。降低见于甲状旁腺功能亢进，原发性醛固酮症，糖尿病酸中毒等。22.脑脊液〔CSF〕：脑脊液蛋白和特异蛋白的测定常用于鉴别血脑屏障对血浆蛋白质的浸透性的增加或鞘内的免疫球蛋白分泌的增加。23.尿蛋白定量：尿总蛋白测定是鉴别肾病的重要指标。升高见于肾小球浸透性过高，肾小管重吸收不全和蛋白分泌素异常等病症。24.T-CH：升高见于各种蛋白血症，梗阻性黄疸，肾病综合征等。下降见于各种脂蛋白缺陷状态，肝硬化，营养吸收不良等。25.TG：增高见于冠状动脉粥样硬化，糖尿病，肥胖，高脂蛋白血症等。26.HDL-C：与冠心病成负相关。27.APOA-I：冠心病，脑血管病患者结果常偏低。28.APOB：是各项血脂指标中较好的动脉粥样硬化标志物。增高时，即使LDL-C正常，也可使冠心病发病率增高。29.LPa：血清中高浓度的LPa是动脉硬化和心脏疾病危险度的指标。30.CK：增高见于进展性肌萎缩，皮肌炎，急性心肌梗死，病毒性心肌炎，脑血管意外，脑膜炎，甲状腺功能低下等患者。31.CK-MB：升高常见于急性心肌梗死。32.LDH：增高常见于心肌梗死，肝炎和肺梗死等疾病。33.Hcy:主要作为心血管疾病，尤其是冠状动脉粥样硬化和心肌梗死的危险指标，它的浓度升高程度与疾病的危险性成正比，是诱发心血管疾病的一个独立危险因素。34.RF：升高常见于风湿关节炎。35.ASO：升高说明感染溶血性链球菌及感染后免疫反响所致的疾病，见于感染性心内膜炎，扁桃体炎，急性肾小球肾炎，协助诊断类风湿热。36.CRP：作为急性时相反响蛋白在各种急性炎症，组织损伤，心肌堵塞，手术创伤，放射性损伤等疾病发作后数小时迅速升高，并有成倍增长趋势。病变好转时，又迅速降至正常，其升高幅度与感染的程度成正相关。四、生化室标本操作流程：1.将搜集回来的标本根据化验单所检查的工程进展编号，血标本上的编号应与化验单上的编号保持一致，需注意化验单上也会有条码，也需进展编号。2.接收标本，未采集的标本及时通知各科室进展标本采集，再承受，核对条码所含信息是否与化验单上的信息一致，不一致的应及时与相应科室沟通，确定检查工程。3.对血标本进展离心，注意每一标本必须离心合格。离心不合格的应进展重离。4.在电脑上输入化验单上所对应的检查工程。5.将离好的血放在自动生化分析^p仪的对应位置上。6.在电脑上____运行按键，开场运行。7.审核，发送结果。五、检验“危急值”报告范围：1.白细胞〔WBC〕：40×109/L。2.血红蛋白〔Hb〕：220/L.3.血小板〔PLT〕：1000109/L。4.凝血酶原时间〔PT〕：>35s。5.活化局部凝血活酶时间〔APTT〕：>70s。6.K:6.5mmol/L。7.Na:160mmol/L。8.Cl:125mmol/L。9.GLU：25mmol/L。10.CR：>650umol/L。11.尿素>36mmol/L。12.AMY：血>500U/L或尿>1000U/L。13.PH：7.6。14.PCO2：70mmHg。15.PO2：实习自我鉴定篇620xx年xx月xx日-xx月xx日，我在xx市xx幼儿园进展了为期一个月的毕业实习。实习期间，在天骄幼儿园各位领导和老师的帮助，指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的根本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比拟成功的将自己所学理论知识和技能运用到了理论中，顺利的完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、保育员见习这是首周的任务，目的是熟悉实习园所，班级的根本情况，承受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，理解班级根本情况，跟幼儿接触，沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步理解。另外，在指导老师的帮助下，熟悉班级授课方式