罪犯心理咨询2

第五章

罪犯心理咨询主讲人：朱训明单位:广东司法警官职业学院第一节罪犯心理咨询概述一、什么是罪犯心理咨询（一）罪犯心理咨询：通过谈话、讨论对罪犯提供解释、指导等帮助活动。（二）心理咨询与心理治疗的联系和区别

1．目标差异

2．对象差异

3．技术差异第一节罪犯心理咨询概述二、罪犯心理咨询的类型（一）机构内咨询和社区内咨询：根据提供咨询的场所和咨询对象（犯罪人）的不同情况进行划分

1．机构内咨询：在矫正机构内向犯罪人提供的咨询，尤其指在监狱内向罪犯提供的咨询。第一节罪犯心理咨询概述2．社区内咨询：在社区环境中向犯罪人提供的咨询。（二）个别咨询和集体咨询：根据每次参加咨询活动的咨询对象人数的不同进行划分第二节个别咨询

一、个别咨询的优点

（一）个别咨询：咨询员对单独一名罪犯进行的咨询

（二）优点（美观当代犯罪学研究者鲁道夫﹒亚历山大）第二节个别咨询

二、助人关系（一）助人关系应该具有的特征（二）助人关系所要求的一些核心条件或者关键成分：第二节个别咨询

三、咨询阶段拜特曼（B．D．Beitman）曾经将咨询过程分为4个阶段，并且认为每个阶段都包括目标、技术、内容、阻抗、移情和反移情。这四个阶段为：第二节个别咨询

（一）投入阶段（二）模式搜索阶段（三）转变阶段（四）结束阶段。第二节个别咨询

一般来说，主要有4种结束形式：

1．双方同意的结束；

2．罪犯提出的结束；

3．咨询员提出的结束；

4．强制性的结束第三节团体心理咨询一、概述团体心理咨询：指咨询员同时对多名罪犯提供的咨询。二、集体咨询的阶段詹姆斯·特罗泽（JamesP．Trotzer）发展了一种集体咨询模式，包括5个前后相继、密切相关的阶段：第三节团体心理咨询

（一）安全感阶段（二）接受阶段（三）责任阶段（四）解决阶段（五）结束阶段第三节团体心理咨询三、团体心理咨询的治疗优势科里（G,Corey）进一步阐述了集体咨询的治疗优势：（一）咨询集体可以向其成员提供一种直接的机会，使他们能够将治疗中新学会的行为移植到日常生活中。（二）咨询集体提供空置个人行为的强有力的规范。第三节团体心理咨询（三）咨询集体提供了一种进行准确评估的环境，因为咨询集体成员可以通过别人的反馈，得知自己的行为如何影响别人。（四）集体咨询的一个明显特点，就是提供了多种多样的人际技能，并将它们移植到其他的生活情境中。第三节团体心理咨询（五）领导人对咨询集体的控制，可以鼓励其成员在无法判断的环境中尝试新的行为；犯错误以及改掉从错误中学习的愿望，都是可以接受的。（六）从治疗经费上讲，集体治疗比个别治疗更为节省。第三节团体心理咨询四、团体咨询中存在的问题（一）科里列举了集体咨询存在的一些问题（二）对团体咨询的批评第四节罪犯心理咨询的其他方法一、面谈咨询（一）面谈咨询：指罪犯与监狱心理学家通过面对面的谈话进行的心理咨询。（二）激励性面谈咨询：

1．概念

2．应该贯彻的原则第四节罪犯心理咨询的其他方法二、电话咨询指罪犯利用安装在监区内的电话向监狱心理学家进行的心理咨询。三、专栏咨询指借助报刊、广播、电视等传播媒介的专栏进行的心理咨询。第四节罪犯心理咨询的其他方法四、简短咨询（一）概念：是对一些心理健康问题进行的时间较短、次数较少的心理咨询。（二）关于时间的说明（三）关于适用对象的说明第五节罪犯心理咨询的主要问题一、人际关系问题（一）概念：是指为了解决犯罪人际关系中存在的问题而进行的心理咨询。（二）巴巴拉·奥肯（Barbaba．F．Okun）认为，人际关系问题的咨询包括两个部分或者两个阶段：第五节罪犯心理咨询的主要问题1．移情性理解：指咨询人员要站在罪犯的角度，设身处地的感受罪犯的心情，看待罪犯的问题。

2．解决策略：指解决罪犯所遇到的问题的方法。第五节罪犯心理咨询的主要问题二、婚姻家庭问题朱迪斯·温特劳布（JudithF．Weintraub）认为，在刑事司法的整个过程中，犯人与家庭的关系有4个危险点：即被逮捕和审讯、审判、量刑、入监初期、释放前后。第五节罪犯心理咨询的主要问题三、情绪控制问题在这方面最经常进行的工作是帮助罪犯掌握控制愤怒的技巧。（一）辛西娅·麦克杜格尔（CynthiaMcDougall）等研究了最反对愤怒的认知控制问题，发展起了一种虽罪犯的愤怒控制训练课程。这种训练课程的主要内容是：第五节罪犯心理咨询的主要问题

（二）诺瓦克（R．W．Novaco）和韦尔什（W．N．Welsh）认为在愤怒的发展过程中存在着5种因素：

1．注意暗示

2．知觉比较第五节罪犯心理咨询的主要问题3．归因错误

4．虚假的同意

5．抛锚效应第五节罪犯心理咨询的主要问题

（三）在诺瓦克（R．W．Novaco）和韦尔什（W．N．Welsh）发展的愤怒管理计划中，包括3个阶段：

1．认知准备

2．技能获得

3．应用实践第五节罪犯心理咨询的主要问题四、社会技能训练在巴里·麦格克（BarryJ．McGurk）和蒂莫西·纽厄尔（TomothyC．Newell）发展的对性犯罪人的社会技能训练方案中，包括4个阶段：第五节罪犯心理咨询的主要问题五、监狱适应咨询是指帮助罪犯顺利适应监狱生活，自觉地在监狱中调整其身心状态，以维持身心健康的心理咨询。第五节罪犯心理咨询的主要问题六、学习咨询是指为了帮助罪犯有效的学习文化和技术而开展的心理咨询。七、职业咨询是指为了帮助罪犯选择职业和顺利找到职业而进行的咨询。第五节罪犯心理咨询的主要问题八、良好社会生活咨询鲁思·马斯特斯（RuthE．Masters）论述了“问题管理咨询”，这种咨询实际上是良好社会生活咨询的一种。这种模式包括3个阶段：第六节罪犯心理危机干预一、概述概念：危机干预是指对发生心理危机的罪犯进行的指导帮助活动。二、正确认识危机（一）弗朗基（K．France）认为，处于危机中的个人会经历2—3个阶段：1．危机对个人产生影响的阶段2．应对阶段3．撤退阶段第六节罪犯心理危机干预

（二）查德·詹姆斯（RichardK．Jamess）认为在认识危机时应当牢记下列9个原则：

1．对于处于危机中的人来说，危机中既包含着危险，也蕴含着机会

2．危机持续时间通常很短，但是，危机有可能发展成为一系列的反复出现的转危机点

3．对某种危机的解决往往是很复杂的第六节罪犯心理危机干预4．危机干预工作者和其他公共服务人员的生活经验，可以大大增强危机干预的效果。

5．危机提供了成长的机会和转变的动力

6．不存在万能的或者快速的危机解决方法

7．危机给人们提供了多种选择

8．危机中伴随着情绪不平衡和情感失调

9．危机的解决与危机干预工作者的能力密切相关第六节罪犯心理危机干预三、恰当干预危机（一）危机干预六步法：伯尔·吉利兰（BurdE．Gilliland）提出

1．确定问题

2．保证求助者安全

3．给予支持

4．提出并验证可变通的应对方式

5．制定计划

6．得到承诺第六节罪犯心理危机干预（二）危机干预四阶段论：鲁道夫·亚历山大（RudolphAlexander,Jr）提出

1．评估。在这个阶段要评估