生物圈中的绿色植物

专题三生物圈当中的绿色植物永修县外国语学校赵程程生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物种子的结构与萌发开花、结果与植物的生殖根的生长、植物的生活需要水和无机盐绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物结构简单，无根、茎、叶分化，无输导组织；单细胞或多细胞个体植株矮小，有茎、叶，茎无导管，叶无叶脉，假根，无输导组织墙藓、地钱、葫芦藓有根、茎、叶，具有有输导组织肾蕨、卷柏、满江红、桫椤

无果皮，种子裸露

种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官陆地陆地松、杉、银杏玉米、水稻、桃空气污染指示植物药用、食用、成煤阴暗潮湿的陆地阴暗潮湿的陆地大多水生衣藻、水绵、紫菜、海带释放氧(90%)、鱼饵、食用与人类关系密切结构特点生活环境代表植物与人类的关系孢子繁殖从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。苔藓植物蕨类植物种子植物孢子植物裸子植物被子植物藻类植物种子繁殖3.人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（）A.适合生活在空气污染大的地方B.生活在比较潮湿的地方C.叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入D.植株矮小2.下列植物类群中，个体结构由简单到复杂的顺序是（）A.蕨类植物、苔藓植物、藻类植物B.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物C.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物BC4.下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征()A.都是多细胞植物B.都没有根、茎、叶器官的分化C.大都生活在阴湿环境中D.都不产生种子D都是通过孢子繁殖1.地球上维持碳---氧平衡的氧气主要是由下列哪类植物提供的（）A.蕨类植物B.藻类植物C.苔藓植物D.种子植物CB(新植物体的幼体)（保护作用）①菜豆种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶（2片）1.种子的结构（一）植物种子的萌发(双子叶植物)二、种子萌发的条件(贮存营养物质)②玉米种子果皮和种皮胚胚芽胚轴胚根子叶（1片）胚乳单子叶植物在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇到碘液会变成蓝色的结构是（

）A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚A（保护作用）(新植物体的幼体)(贮存营养物质)单子叶植物与双子叶植物种子的比较比较内容双子叶植物种子单子叶植物种子不同点子叶数胚乳营养物质储藏部位相同点代表植物2片1片没有胚乳有胚乳子叶胚乳都有种皮和胚菜豆、花生玉米、水稻常考：菜豆、花生、玉米、水稻等的贮藏营养物质或者是滴加碘液染成深颜色的部位。外界条件自身条件胚必须是完整的而且是活的适宜的温度一定的水分充足的空气种子度过了休眠期炒熟的花生，置于适宜的外界条件下，仍不萌发，这是因为（）。

A.胚在休眠B.胚是死的

C.胚不完整D.没有胚乳（二）植物种子萌发的条件农民利用塑料大棚种植经济作物，可以达到提前播种，提前收获的目的。从种子萌发考虑，塑料大棚的主要作用是（）A.保持水分B.提供氧气C.提高温度D.防治病虫B种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的适宜环境条件是（）A.干燥，高温B.干燥，低温C.潮湿，高温D.潮湿，低温CB对照试验实验瓶号实验的环境条件实验的结果1没有水、室温环境未萌发2适量的水、室温环境萌发3适量的水、放入冰箱中未萌发4大量的水淹没种子、室温环境未萌发在“种子萌发的环境条件”探究实验中，分析表并回答下列问题。在本实验中，有

组对照试验。号和

号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否需要。其中，2和

1号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否需要。号和

号是一组对照实验，是为了探究种子的萌发是否需要。实验中每瓶只用一颗种子可以吗？为什么？3水分2324温度空气不可以，偶然性太大三、开花和结果与植物的生殖花托花萼花瓣花丝花药柱头花柱子房1.花的结构雄蕊雌蕊花被花的主要部分是（）。

A.花柄和花托B.花萼和花冠

C.雄蕊和雌蕊（合称花蕊）D.子房和胚珠

C花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。胚珠里的卵细胞和精子结合形成受精卵叫受精。受精过程：花粉在柱头上粘液刺激下萌发花粉管花粉管穿过花柱进子房，到胚珠花粉管中的精子释放出来一个精子与卵细胞结合形成受精卵雌蕊子房的结构子房壁卵细胞胚珠果皮种子果实子房珠被种皮受精卵+1个精子植物的无性生殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式常用：扦插：如甘薯、葡萄、月季、菊等嫁接枝接：将一个植物体的枝（接穗）接到另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的部分长成一个完整的植物体。芽接：将一个植物体的芽（接穗）接到另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的部分长成一个完整的植物体。优点：能保持亲本的优良性状。植物的有性生殖：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，由受精卵发育形成新个体的生殖方式。优点：具有双亲的遗传物质，更能适应环境2.下图是花的结构和果实的结构及来源示意图。完成受精作用后，雌蕊的[5]进一步发育成果实，其中[]发育成种子，[]子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成

。子房胚珠67果实光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存着能量）进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（

）A.二氧化碳B.水C.高温D.光C光合作用的本质：光合作用的产物：有机物（主要是淀粉）、氧气光合作用的条件：光储存能量物质变化：能量变化：合成有机物光合作用的原料：二氧化碳、水绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中碳-氧平衡光合作用的场所：叶绿体“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验1.将天竺葵放在黑暗处一昼夜。将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片内的储存的淀粉等有机物。2.用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射几个小时。3.摘下叶片，去掉遮光纸。放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，同时避免酒精燃烧发生危险。4.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。滴碘液前要先将叶片上酒精冲洗掉，以免影响观察。5.向叶片滴加碘液向叶片滴加碘液，为了检验有无淀粉的存在，用碘液处理后，未被遮光的部分变蓝，说明了叶片的未遮光部分有淀粉形成。蓝色根尖根冠（保护）分生区（具有很强的分裂能力）伸长区（细胞迅速伸长）成熟区（吸收水和无机盐的主要部位）根的生长分生区细胞分裂--------细胞数目增多伸长区细胞伸长（生长）-------细胞体积增大生有许多根毛，增加吸收的表面积。应用：带土移栽植物的生活需要水和无机盐最多的无机盐：含氮的，含磷的，含钾的。植物水和无机盐的运输：根从土壤中吸收水和无机盐，通过木质部的导管向上运输到各部分。（筛管运输有机物）植物水分的散失水分以气体的形式主要从气孔（由保卫细胞组成，下表皮气孔多）散失出去。应用：移栽（去部分枝叶，遮阴，阴雨天傍晚移栽。呼吸作用的公式：（储存着能量）呼吸作用的本质：光合作用的产物：二氧化碳、水光合作用的场所：线粒体释放能量物质变化：能量变化：分解有机物光合作用的原料：有机物、氧气有机物+氧线粒体二氧化碳+水+能量与植物呼吸作用有关的实验现象：（1）蜡烛熄灭--------------------------消耗氧（2）澄清石灰水变浑浊--------------释放出二氧化碳（3）温度计显示温度升高-----------释放出能量123456时间下面是叶的结构和叶在夏季进行物质转换的生命活动情况，请回答：（1）图中曲线a表示的生命活动是，在叶片结构中，该生命活动最强的部位是（填序号），原因是此处细胞有较多的，此项生命活动的产物是。（2）图中曲线a表示的生命活动是，与曲线a所示的生命活动相比，具有的特征是。由此可知，曲线代表的生命活动白天晚上都进行，曲线代表的生命活动只在白天进行。（3）蒸腾作用主要于（填序号）进行，以上两生命活动在中午12时左右明显减弱，它们减弱的原因是：