学校德育工作总结集合十篇

第页共页学校德育工作总结集合十篇学校德育工作总结集合十篇学校德育工作总结篇1一、坚持正确的办学方向，加强组织领导。一年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，以“德、智、体、美、劳全面开展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流管理程度、一流教育质量、高素质老师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为目的，充分发挥党组织的政治核心和监视保证作用，学校领导班子充分认识到德育工作对一所学校开展的重要意义，非常重视这方面的工作。始终把德育工作当作重中之重的工作来抓，学校定期召开德育专题会议，研究和部署学校的德育工作，为了做好德育工作，学校成立了德育管理委员会，详细负责德育工作的开展。组织机构的建立，使我校的德育工作有了强有力的组织保证。二、健全德育机构，完善管理制度。要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的开展，必需要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度，学校充分认识到这一点，经过探究和总结，专门选拔工作才能强，业务精的优秀老师担任中层领导、少先队辅导员、班主任，充实学校德育队伍。学校建立了由党支部、校长室、教诲处、团支部、少先队大队部、班主任、家长委员会、学校校外共建单位的德育管理网络。德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作。学校通过广泛地调查研究和征求意见，制定了《老师评比评先暂行规定》、《班主任工作管理条例》、《校园治安管理施行方案》、《环境卫生评比制度》、《学生违纪教育方法》、《老师德育考评细那么》、《老师请假制度》《小学生素质目的》、《各年级学生家庭品德形成性教育指标》、《班级班规》、《班级管理日志》等有关德育管理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。三、注重德育科研，进步德育科研程度。学校树立“科研兴校”的办学理念，努力进步老师德育研究程度，我校积极组织开展德育研讨会、交流会，进步德育师资的德育才能。我校一年来召开三次德育研讨会、五次班主任经历交流会、九次少先队辅导员会,定期总结交流。召开两次家长座谈会和创立交通平安文明学校工作总结会，承受家长、社会的监视和建议，坚持民主办学。我校还充分利用“校讯通”、板报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会，法制副校长专题讲座等德育载体，挑选业务精、教学效果好的老师任教思想品德，发挥思想品德课的主渠道作用，对学生进展爱国、理想前途、道德情操、法纪意识和平安意识，养成习惯的教育。培养学生热爱家乡的观念。学校积极开展心理安康知识讲座及青春期教育，让学生既有一个健全的体魄又有一颗安康的心。四、加强政治理论学习，进步老师德育素质。学高为师、身正为范”，老师职业道德的上下，直接影响素质教育的顺利施行，老师的一言一行，直接关系到学生的安康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。本着教育者先受教育的原那么，强化老师师德建立。学校做了以下工作。1、利用每周一教职工会议，开展师德教育活动，认真组织全体教职工学习《老师法》、《教育法》、《公民道德建立纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规，标准教职工执教行为，依法从教，通过组织学习，不断进步教职工的政治理论素质和业务程度。2、施行全方位德育工作制度。学校采取领导值周制：负责检查师生的日常行为；卫生值日制：负责检查学生卫生习惯，做好评比记录；少先队员值日制：负责检查红领巾佩带情况，两操评比制：负责检查学生做操情况，还建立其他各类评比制度，以此催促学校各项工作朝着安康方向开展，同时，培养每位教职工都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好师德师风建立，进步教职工的职业道德素质。通过组织学习，学校老师的不良行为、违法违纪现象、侮辱、体罚或变相体罚学生现象、驱赶和劝退学生等现象得到根本杜绝。老师的执教行为从而走上了正规。3、学校严格落实《中小学老师道德“十不准”》、《中小学老师“十提倡”》，严格施行“双德工程”建立，形成了以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐开展”的场面。学校有健全的奖惩制度，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的老师，〔今年评选出一批优秀老师、优秀班主任、优秀辅导员、德育标兵、优秀____员等〕，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违背老师职业道德的老师，并实行德育一票否决制，把学校师德师风建立推向了新的高度。4、班主任工作是学校工作的重中之重，是学校的中坚力量，他们工作在德育工作的第一线，为此，学校特别重视班主任工作，严格执行《班主任工作管理条例》，班主任年初有方案，定期总结和交流。学校非常重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈会，积极做好家访工作，做好学生干部的选拔培养和使用。认真填写学生的操行评语。周一是学校班会课时间，班主任利用这个时间对学生进展思想品德行为标准进展集中教育，及时地纠正班风和学风。5、根据学校德育工作方案，党支部经常组织全体教职工进展师德教育活动，要请教职工树立终身学习理念。活到老，学到老，以适应教育体制的转轨变型。在中青年老师中，开展师德方面的演讲活动，丰富了德育教育内容。五、加强学生良好行为的养成教育，全面推进素质教育我校根据德育总体目的和学生年龄特点、成长规律，详细施行不同阶段的德育教育内容，在品德和行为方面，分侧重点对各年级进展思想品德和良好行为的养成教育，详细做法是：1、一年级主要抓学前、启蒙教育；二年级进展爱国、集体教育；三年级重点抓良好行为的养成教育；四年级抓素质教育；五至六年级主要抓法制、环保、道德、纪律教育。通过分阶段分内容的教育活动，使各年级学生到达德育教育目的和要求。学校积极营造德育气氛，重视环境育人，在校园显要位置建有：德育长廊、德育宣传栏；运动场两旁、校园各个角落建有德育宣传牌；各年级教室里外悬挂名人名句。内容设及面广，让学生亲临其境，亲身感悟德育环境，从而受到教育。2、整顿校园秩序,严肃校规、校纪，标准学生行为。评价一所学校，重要的一点就是看它的校风、学风。校风、学风直接影响到学校的声誉和制约学校的开展，而学生行为标准又直接影响学校的校风、学风。我校非常重视学生行为标准建立，建章立制，细化学生行为标准常规。在德育领导小组领导下，学校通过各种德育载体、渠道、方法对学生进展爱国、道德情操、理想前途、法纪意识、平安意识、养成习惯等方面进展教育。现我校学生已根本可以自觉遵守《小学生守那么》、《学校一日常规》，具有较强爱国、爱人民的思想、集体精神。通过教育，学生老实守信、礼貌待人、团结同学、积极参与各种集体活动和社会理论活动；保护公共财物，养成良好的卫生习惯；勤奋好学、乐于帮助的优秀品质根本形成；一年来，学校没有发生过任何刑事案件和治安案件。校内无重大平安事故和意外伤害事故发生，校园呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、积极向上的美妙景象。良好的校风和学风，有效地推动了学校教育教学质量的进步。3、学科教学之中浸透德育，以“思品”课为德育主渠道，对学生进展做人、老实、守信、守纪、关心集体、心理安康等思想教育，加强对学生进展思想、伦理、文明习惯的养成教育。同时，借助其他学科教学内容，进展教育活动。4、学校围绕“行为习惯养成教育”，在全体少先队员中开展雏鹰争章达标活动，每年确定不同争章内容，〔如：友谊章、自学章、环保章、爱国章等〕，进展争章活动。建立健全了少先队大队、中队活动制度，有详细的大队、中队日志，各班教室建有中队角、学习园地、墙报等，各年级教室布局合理，有浓重的德育气氛。5、学校非常重视“第二课堂”的育人气氛，以纪念日或节假日为载体开展文体活动，学校在少先队建队日、“六一节”、“国庆节”等节日开展了校园文化活动，组织学生开展学科兴趣小组活动。通过丰富多彩的校园文化活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生安心地学习、开心地承受教育，让每个学生都有所好学、学有所得，寓丰富的校园文化活动之中，推动素质教育的施行。同时，也营造了一种让学生感到舒心、放心、和谐、气氛活泼宽松的人文环境。6.学校高度重视学生的三生教育,专门的老师执教“三生”教育教学,教育学生学会生活,生存,要自力,自强.珍爱生命.学校有专门的“三生”教育施行方案。通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作，同学们都能以一种积极向上、安康的心态迎接新的学习和生活。可以自觉遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、学风。一支具有较高水准的德育老师队伍正在成熟，他们积极工作，为德育工作做出了奉献。六、存在的问题1.学生良好行为的养成教育必须进一步加强。2.进一步标准教育教学中的执教行为。3.加强老师的理论学习,进步老师的理论程度和业务才能。4.进一步细化德育教育内容.制定切合学生实际的教育措施。面对学校德育工作中存在的问题,我们将不断改良、不断探究、与时俱进。以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，积极深化德育形式的研究，紧紧依靠全体师生，发挥群体智慧的创造才能，不断创始学校新的德育工作的新场面。学校德育工作总结篇2一年以来，在县教育局的正确方的案。欢领导下，以促进教育和谐开展宗旨，积极进取，扎实工作，圆满完成上级部署的各项工作任务。同时，在乡中心校校长正确方的案。欢指导下，创造性的开展一些工作。为全面进步师德教育程度，现将所分管德育工作及其它工作回忆如下：学校德育工作是学校工作的核心组成局部，老师不仅教书，还要育人，育人是办学的宗旨。结合我乡学校实际，积极创设育人环境，今年年初，组织中小学购置名人画像、张贴名言警句、鼓励性语句和温馨提示，营造良好的文化气氛，让学生处处受教育，做到环境育人。以活动为载体将德育工作浸透其中，组织学校开展养成教育，教育学生勤洗手、勤刷牙、说文明话、对人讲礼貌、保护公物等，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。另外，开学初，还对学生进展教育，组织学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》等，让学生明白做文明学生的准那么；利用每周一升旗仪式中的国旗下讲话，红领巾播送站，有方案地进展正面教育；11月，在人人参与、校校评选的根底上，将各学区中学推荐的“爱我中华”演讲比赛的优秀选手集中在乡一中多媒体电教室进展演讲比赛，有22名选手参赛，赛场上选手们个个英姿焕发、精神抖擞，赛出了风格、赛出了程度，经过剧烈的角逐，评选出一等奖6名，二等奖12名，当场颁发了荣誉证书。“爱我中华”演讲比赛的成功举办，对中小学生普遍进展了爱国、整体教育，陶冶了学生情操；精心组织、周密安排了全乡中小学开展了入队、入团仪式和宣誓，使学生感到少先队员、团员的神圣、荣耀，增强团队组织凝聚力、号召力；在文明礼仪月中各班还利用主题队会，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。使学生在各方面的教育中受到启发；在全乡深化扎实开展了习城乡首届师德标兵评选活动，评选出潘丽娟、侯百中等十二名敬业爱岗、无私奉献、锐意进取的优秀师德标兵，激发广阔老师立足本职工作，积极进取、扎实苦干，形成学先进、争先进、领先进的良好教风；11月份开展了以“我为祖国站讲台”为主题的师德师风教育，评选出全乡优秀师德论文40篇，在乡二中成功举办了“我为祖国站讲台”演讲比赛，老师张艳稳荣获第一名，郑丽萍等荣获第二名，王凤菊等三人荣获第三名。此次演讲比赛让老师对自己的工作岗位有了重新认识，更加热爱学生，更加投身教育，激发了广阔老师立足岗位，积极进取、扎实工作的坚决性。敦促中学在校门口设立文明监视岗，由中学在学校挑选最优秀的学生轮流值岗，进展礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨的感受。在校园内文明监视岗对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进展监视，制止一些不文明行为的发生；全乡小学放学实行路队制已成为习城乡教育的一道亮丽风景，尤其是400余名学生的南五庄中心校，放学后无老师组织，学生自行排队，由年级路队队长组织学生有序路队回家，有效防止各类平安事故的发生。全力做好教育信息宣传工作，每星期定时往县教育局办公室报送一篇信息，有4篇信息已在《濮阳现代教育》上发表。2篇在省级刊物上登载，尽力做好办公室工作，每周一把办公室清扫干净。洁。会议记录。打印下发本周工作安排，圆满完成了上级部署的各项工作任务。回忆过去，我们的工作获得了一定的成绩。展望明天，我们的工作目的更艰巨。本学期学校德育工作之所以丰富多彩，是我乡学校校长对次项工作的高度重视、团结协作、严密配合的结果。虽然这项工作还有许多值得研究，不断完善的地方，但我们有信心发扬优势，在20xx年创造更好的成绩！学校德育工作总结篇3在各级领导的大力支持和学校教诲处、总务处、团委等职能部门的通力合作下，我校的德育工作以行为标准的养成教育为根本任务，以文明礼仪教育为打破口，以师德建立和班主任培训为重点。并以各种活动为载体，扎实开展德育工作，促进学生的全面开展，为学校各项工作的顺利开展，为教育教学目的与任务的顺利完成，作出了应有的奉献。现对本年度学校德育工作总结如下：一、重视班主任队伍建立，进步班主任队伍素质。班主任是学校教育教学的中坚力量，其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败。本学年，针对我校年青班主任和首次当班主任的老师较多这一实际情况，我校对班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任根本功训练和教育理论学习三个方面。详细做了以下工作：1、定期组织班主任进展工作交流和理论学习。上半年组织召开了班主任经历交流会，在会上指定了班主任工作经历丰富、班级管理工作成绩突出的褚建根、沈利强和刘世好三位班主任进展经历介绍;另有余昌伟、倪冬明两位第一次担任班主任的作了工作汇报。下半年根据年初工作安排由政教处组织，学校中层、年级组长、全体班主任和青年老师参加的学校德育工作论坛，安排班主任进展专题发言。2、重视德育科研工作。要求班主任每学期上交一个德育案例，并鼓励班主任积极撰写教育随笔，教育案例、德育论文和课题研究。其中关伟老师的德育论文《农村初中家校合作策略》获XX市三等奖。3、定期召开班主任例会和按时检查班会课。每一个月定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一月以来班主任工作中的成绩，分析^p并解决阶段工作中存在的问题;布置下阶段任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。班会课是班主任对学生进展教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处根据每月的活动主题，组织行政和年级组长对班会课巡视并做好情况记载，催促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。二、多渠道、全方位地开展学校德育工作。(一)注重班级文化建立，加强文明礼仪教育文化是精神的载体，而人的精神又受制于周边的环境气氛。注重班级文化建立，有利于增强班级凝聚力和战斗力20xx年初中德育工作总结20xx年初中德育工作总结。详细从以下几个方面着手开展教育：1、要求各班制定文明礼仪特色班争创方案、班级公约等并上墙;对教室进展精心布置，让班级教室的布置能表达班级特点，营(20xx年县委组织部年度工作总结)造生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。并在每学期初进展评比，评出班级布置优胜班。2、进一步加强班级常规管理的力度，标准了学生仪表，饮食行为，并成立检查小组定期检查与突击检查相结合;继续开展学校常规检查，并对卫生、两操、自行车排放、纪律等内容进展细化、量化评比，进展日日公布、周周小结、月月评奖，促进了各班良好班风的形成。(二)开展月主题教育活动结合各种节日和纪念日每月确定一个主题进展教育活动。如三月份的文明守纪;四月份的爱心与奉献;五月份的勤学诚信;六月份的平安快乐;九月份为文明礼仪、尊师爱校;十月份主题为关心集体、热爱祖国;十一月份主题为爱心与责任;十二月份主题为法制教育;一月份主题为学生心理安康教育。根据每月的主题通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题播送、主题班会等形式，全方位的进展教育。要求各班围绕主题每月上好一节主题班会课，并且每月安排一个班级进展公开课;同时每月要求围绕主题出好一期专题黑板报进展评选。(三)、平安、法制教育常抓不息针对学生特点，开展形式多样的法制教育和平安教育活动。(1)进展防灾疏散演练，(2)进展火灾消防灭火演练，(3)请法制副校长进展法制讲座(4)开展了系列宣传教育活动，通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题播送等，进展平安知识宣传，通过平安教育录像，初步掌握平安逃生的知识，通过主题班会形式，全方位的进步学生的平安意识，使学生受到良好的教育。(四)、积极做好学生的心理安康教育工作在我校的德育工作中，心理安康教育是一项传统的德育教育活动。1、健全了学校心理咨询制度。对学生进展必要的心理安康咨询和辅导。上好心理课。帮助学生纠正自己的心理偏向，理解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。3、建立问题学生帮教制度，并要求帮教老师做好个案教育与分析^p，定期进展帮教。4、组织学生听取“青春安康行”安康教育讲座。(五)、加强家校联络，探究协同教育机制“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和开展家庭教育。加强学校、家庭和社区的联络，形成共同抓好德育工作的合力，有效进步德育教育效果。1、每学期分年级各召开好一次全体学生家长会，九年级在上半年还分层次召开了学生家长会，在期中和期末学校统一组织老师进展家访，获得了良好的效果。2、建立健全家长委员会，办好家长学校，请教育专家给家长上课，帮助家长树立正确的教育思想，改善家教指导方法，优化育子艺术，进步家教实效。(六)、重视体育艺术教育活动的开展坚持每年举办一届体育运动会，每天确保学生有一小时的体育锻炼，组织学生开展阳光体育活动，并在每学期期末阶段进展阳光体育竞赛;积极组织学生参加各级各类的体育比赛，我校积极参加XX市中小学秋季田径运动会，团体总分获得XX市第十名，组织学生进展新播送操比赛，我校代表崇福片参加XX市比赛，组织学生参加乒乓球比赛。5月份开展了红五月学生手抄报比赛、十佳校园歌手大赛、庆国庆演讲比赛、迎元旦书画比赛，举办校园文化艺术节等文艺体育活动，丰富了学生校园生活。(七)、重视学生社会理论教育活动组织学生去敬老院进展慰问活动，帮助孤寡老人清扫卫生;组织学生到我校德育基地(福严寺景区)免费为游客讲解福严寺的历史。受到了社会各界的好评，同时学生自身的才能也得到了充分的锻炼。(八)、重视学生科技创新才能的培养本年度结合劳动理论课开展了剪纸比赛和校园科技创新比赛，组织学生参加XX市的劳技比赛，参加比赛的两位同学都获得了XX市三等奖，组织学生参加科技创新大赛。学校德育工作总结篇4当工作进展到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析^p研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。准备了以下内容，！德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺利施行。20xx年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级管理为打破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20xx年德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细那么》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—老师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进展分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进展检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强老师队伍建立，进步整体程度要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的开展，必需要有高素质的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建立方面，非常注重老师自身素质的进步。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了《韩吉中学老师量化考评细那么》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学老师量化考评细那么》之中，通过制度标准老师的言行，强化老师队伍建立，使老师实在做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体老师会议，认真组织教职员工学习《中小学老师职业道德标准》、《中小学老师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师认真学习并做好学习笔记。三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是施行德育工作的主力军，是进步学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的老师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。在原有制度的根底上，重新修订了《韩吉中学班级量化考评细那么》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。3、健全学生组织。建立健全班级干____伍建立，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。要求班主任老师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反应给班主任老师。6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经历交流会。四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校仍然坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面：〔一〕抓养成教育学校从《韩吉中学班级量化考评细那么》和《中学生日常行为标准》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育。详细做法如下：〔1〕政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。〔2〕通过校园播送、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进展文明习惯教育。〔3〕利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为标准》，对学生行为习惯教育。〔二〕抓纪律平安教育学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的管理原那么，做了大量的平安教育工作，尽一切所能减少校园平安事故的发生。〔1〕制定了《韩吉中学平安管理制度》；〔2〕成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组；〔3〕制定了“韩吉中学平安值班制度”，成立了“韩吉中学平安值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体老师的主人翁意识和平安责任感；〔4〕每学期都在学生中开展几次“平安应急演练”活动，以加强学生的自我保护才能和学生应对紧急突发事件的才能；〔5〕学校在易发生平安事故的地点设立平安标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标志；〔6〕政教处在学生中不定期对管制刀具进展突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带着班子成员不定期对集体办公室、老师宿舍等进展检查，杜绝了平安事故的发生。〔三〕抓法制教育法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成局部。为进一步进步学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理安康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进展法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美妙光阴，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园播送及时的对学生进展法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。〔四〕抓差生转化工作〔1〕学校要求任课老师在每学期开学初认真制定后进生转化方案，认真做好差生转化记录，学期末向学校反应后进生转化情况；〔2〕召开后进生转化专题经历交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，进步育人程度；〔3〕对极少数的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。〔五〕抓安康教育工作本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列安康教育工作。〔1〕上好安康教育课。做到安康教育课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面进步了学生安康知识的知晓率和安康行为形成率。〔2〕做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反应给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。〔3〕做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，实在把这项工作落到实处。〔4〕积极做好安康教育宣传工作。学校充分利用校园播送站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好安康教育宣传工作；开展了“安康知识竞赛”和“安康实际操作才能竞赛”活动。〔5〕做好学生的心理安康教育工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理咨询室，成立了心理咨询委员会，咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任，实在把学生的心理安康教育工作落到了实处。五、发挥主阵地作用，强化学科浸透俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进展品德教育的资，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改良教学方法，强化学科浸透，把德育工作浸透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进展思想品德教育。六、营造育人环境，增强工作实效性校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个安康和谐的校园文化气氛。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地；在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为标准》、《中学生一日生活制度》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、务实、进取、奉献”定为老师的教风、把“勤奋、老实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显进步。七、体验活动，强化育人理论本年度，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，以“三讲两理论”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把进步学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。目前，我校已形成一个多育并举的大好场面。在今后的工作中，我校将把进步学生的思想品德教育、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更安康、更全面的开展。学校德育工作总结篇5全面贯彻党的教育方针和培养四有新人为目的，以活动为载体，开拓创新，真抓实干，不断进步青少年思想道德素质。本学期，德育工作总结如下：1.坚持每周一“升旗”活动。每周一，全体师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，承受一次又一次教育。2.根据学生的年龄、思想、学习和生活实际，确定有针对性的教育主题，围绕主题，对学生进展形式多样的主题教育活动。开展了“书香伴成长”、“崇尚英雄精忠报国”、“小手拉大手、共建幸福家园”主题教育活动;开展了“清明扫墓”、儿童作家熊静“小妮子进校园”、参加县开展“感恩母亲河、干净信江水”公益放鱼等活动。3.大力开展丰富多彩的文体活动。本学期开展了三年级“武术操”比赛;开展20xx年中小学红色文化、绿色文化和古色文化教育征文活动;开展了“红旗飘飘、引我成长”征文、讲故事、演讲比赛;开展了“六一艺术节”、《国学经典》文艺展演等，并在师生中大力推进诗书达人的校园文化建立活动，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，促进学生思想道德素质全面进步;继续开展中小学综合理论活动，还分别设置了少先队活动室、绘画室、书法室、活动展览室，对活动课的突出成果进展展示，在一幅幅作品中可以看到学生们动手才能、审美才能、合作才能、创新才能在不断的进步。4.通过校园播送、家长会、主题班会、电子屏等途径对学生和家长进展家庭和平安教育。开展了全校性的“开展“平安、行为习惯”为主题的板报评比;开展了“防震防塌、消防平安应急演练”、“防溺程度安”等活动教育。5.坚持开展“优胜班级”评比活动，每天进展班容班貌检查，将小学生日常行为标准抓细、抓严、抓实，校园根本到达了“五无”和“五有”的要求。通过评先评星等方式强化了鼓励竞争机制，各班在竞争机制鼓励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。6.重视弱势群体，关爱留守儿童。(1)亲近学困生。老师们主动与学习困难的学生结对，耐心细致地做他们的思想工作，学习上鼓励引导，生活上关心保护，以一片真诚和爱心感动他们。(2)帮扶贫困铸就师魂成立了由学校领导组成的资助贫困生管理工作小组，建立贫困生档案;成立由学生家长和老师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生。总之、本学期，做了一些扎实有效的工作，获得了一定的成绩，今后将继续勤奋工作、求真务实、把工作做得更好。学校德育工作总结篇6德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会教育事业的本质特征，表达着教育宗旨和培养目的，决定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、程度和效益。标准和强化学校德育工作是学校自身开展的需要，是根底教育课程改革实验深化进展、素质教育全面施行的需要，是建立精神文明、开展先进文化、促进经济繁荣和社会进步的需要，必须优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建立、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资，拓展德育空间，制定德育规划，研究德育策略，施行德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广阔教育工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上程度。本学期我校的德育工作重点表达在以下几个方面：一、学校开展文明礼仪活动学生日常礼仪行为标准的教育是进步德育实效性的切入点。成才必须先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为标准教育作为学校德育工作的基点。全校老师都要齐抓共管学生礼仪、行为标准。在养成教育上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓及时，及时抓；抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培养学生良好的道德就是从很小很小的事开场的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸开场的。要倡导“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规情况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教育，必须让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。二、深化公民道德建立我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪守法、文明礼貌、老实守信、节俭节约、团结友善等根本道德建立，进步学生的文明自律程度，帮助学生学会做人。三、加强班主任队伍建立，使班主任管理经常化、标准化、制度化1、建立健全班主任例会制度2、班主任工作考核量化四、大力抓好学校的平安教育学校平安工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经历。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范才能低，大大增加了学校平安工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，通过德育教育，增强学生的平安意识和自我防护才能；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校平安工作的场面，从而实在保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进展全面的平安检查。对学校食堂、饮水卫生进展检查。冬季，学校进展防火平安检查。2、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并根据平安保卫工作形势的开展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的'平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、安康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会理论活动要坚持就近、徒步原那么。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出破绽。3、认真做好平安教育周工作。学校平安教育周以“平安校园”为主题，在平安教育周期间，学校组织学习平安教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。五、加强对学生的法制教育法制教育工作中，我们做到经常性教育和专项教育相结合，面向全体学生和重点对象相结合，校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、思想汇报专题交友不慎、行为习惯差的学生，采取不同方式的教育，充分挖掘社会德育资，发挥德育基地和法制教育基地作用，请派出所同志作法制教育讲座，在学生中产生了强烈的反响，收到了较好的教育效果；加强与“共建单位”联络，对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关心、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联络，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体老师的共同努力下，获得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，许多新问题有待去研究，许多工作有待改革探究。德育工作任重道远。学校德育工作总结篇7德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出："施行素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会理论，使诸方面教育互相浸透、协调开展，促进学生的全面开展和安康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，近年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。进展学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联络并沟通教诲处、总务处之间的横向联络，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联络亲密，指挥灵敏，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的施行。二、明确责任，调动每位德育工的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目的及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任老师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的根本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面安康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细那么，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科老师教书育人的积极性。学科老师是不容无视的德育工，学校提出要在学科教学中以知识为载体浸透德育。爱国教育是德育的主旋律，各科进展爱国教育都是同本学科的知识严密结合在一起的，这就增强了爱国教育的说服力和感染力，能给学生深化的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评选巴蜀好老师工作中有所表达，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动效劳者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有方案地施行。学校制定了有关效劳育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进展奖励。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用鼓励性原那么，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作获得显著成效。三、更新观念，不断进步德育工的自身素质。将来社会的开展对根底教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点表达在一个重视、两个克制上，即学校教育不仅抓好智育，更要重视学校德育工作总结篇8德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。中学德育是社会精神文明建立的奠基工程，是进步全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。中学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：施行素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会理论，使诸方面教育互相浸透、协调开展，促进学生的全面开展和安康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，现总结如下：一、开展多种形式的主题教育活动，狠抓学生思想道德建立，弘扬正气，鞭挞歪风邪气。１、爱国教育〔ｌ〕本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国意识。〔2〕开展好“改革开放三十周年”调查体验活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步进步了爱国热情。3、养成教育。本学期，我校继续加强了学生日常常规教育，特别是行为习惯养成教育，以新的《中小学生守那么》、《中学生日常行为标准》为内容，围绕《班主任评估方法》、《学生奖惩条例》开展“文明班级竞赛”活动，以班级教育、自我教育为主，团队督察队为阵地，帮助学生养成良好的卫生、纪律、生活行为习惯，收到了良好的教育效果。4、在区局组织的第二套播送操比赛中，我校师生齐心协力，荣获二等奖。５、学校积极响应“首届青少年科技创新大赛”，在全校内开展评选活动，优中选优。６、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。７、进一步加大住宿生的管理力度。〔蹲点埋伏、不定时查宿舍、与社会、家长配合等，对住宿生进展有效的教育〕8、配合上级积极开展建立平安校园活动，加强白天、晚上值班不连续，并有记录。9、配合防疫部门，对学生进展麻疹疫苗接种工作。10、按时进展体育上报工作。11、围绕元旦，开展了“越野跑”“绘画展”“文艺表演”三项活动，大大丰富了学生的课外生活。特别是“越野跑”，到达了95%的参与率，学生自觉锻炼的积极大大增强，这既响应了上级关于学生每天跑1500米的精神，也极大的进步了学生的身体素质。三、实在加强家校联络。为真正进步家校联络质量，学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联络更为严密，构建立体的教育网络。四、存在问题1、卫生工作制度可操作性不强，影响了检查力度。2、科室人员工作安排不完善，工作积极性调动方面还有待加强。3、“读书无用论”影响大批同学。俗话说得好：“穷不读书穷根难治，富不读书富不长久”。4、不安康上网、不团结，拉帮结派、打架斗殴、盗窃等现象时有发生。5、抽烟、喝酒、赌博等现象也时有发现。6、平安意识不够，不锁门、不关门、不关窗现象时有发生。7、男女不正常交往，甚至有早恋现象。五、下一步工作的要求：人人讲平安、讲学习、讲团结、讲竞争；班班要管好、管严、管出程度。“时时处处讲平安，人人事事保平安”。以上是本学期我校德育工作的简单总结，我们决心在校委会的正确领导下，百尺竿头，更进一步，锐意进取，争取更大的成绩。学校德育工作总结篇9德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺利施行。20xx年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关心下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育施行纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级管理为打破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校20xx年德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细那么》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—老师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进展分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进展检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。二、加强老师队伍建立，进步整体程度要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的开展，必需要有高素质的老师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强老师队伍建立方面，非常注重老师自身素质的进步。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了《韩吉中学老师量化考评细那么》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学老师量化考评细那么》之中，通过制度标准老师的言行，强化老师队伍建立，使老师实在做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。学校非常重视老师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体老师会议，认真组织教职员工学习《中小学老师职业道德标准》、《中小学老师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体老师认真学习并做好学习笔记。三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是施行德育工作的主力军，是进步学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的老师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。在原有制度的根底上，重新修订了《韩吉中学班级量化考评细那么》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。3、健全学生组织。建立健全班级干____伍建立，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。要求班主任老师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反应给班主任老师。6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经历交流会。四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校仍然坚持不懈地狠抓常规管理工作。详细工作有如下几个方面：〔一〕抓养成教育学校从《韩吉中学班级量化考评细那么》和《中学生日常行为标准》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进展教育。详细做法如下：〔1〕政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。〔2〕通过校园播送、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进展文明习惯教育。〔3〕利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习《中学生日常行为标准》，对学生行为习惯教育。〔二〕抓纪律平安教育学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，平安第一的管理原那么，做了大量的平安教育工作，尽一切所能减少校园平安事故的发生。〔1〕制定了《韩吉中学平安管理制度》；〔2〕成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的平安管理领导工作小组；〔3〕制定了“韩吉中学平安值班制度”，成立了“韩吉中学平安值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体老师的主人翁意识和平安责任感；〔4〕每学期都在学生中开展几次“平安应急演练”活动，以加强学生的自我保护才能和学生应对紧急突发事件的才能；〔5〕学校在易发生平安事故的地点设立平安标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标志；〔6〕政教处在学生中不定期对管制刀具进展突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带着班子成员不定期对集体办公室、老师宿舍等进展检查，杜绝了平安事故的发生。〔三〕抓法制教育法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成局部。为进一步进步学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理安康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进展法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美妙光阴，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园播送及时的对学生进展法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。〔四〕抓差生转化工作〔1〕学校要求任课老师在每学期开学初认真制定后进生转化方案，认真做好差生转化记录，学期末向学校反应后进生转化情况；〔2〕召开后进生转化专题经历交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，进步育人程度；〔3〕对极少数的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。〔五〕抓安康教育工作本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列安康教育工作。(1〕上好安康教育课。做到安康教育课有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面进步了学生安康知识的知晓率和安康行为形成率。〔2〕做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反应给班主任老师，并纳入班级量化考核之中。〔3〕做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，实在把这项工作落到实处。〔4〕积极做好安康教育宣传工作。学校充分利用校园播送站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好安康教育宣传工作；开展了“安康知识竞赛”和“