漫画创作教学实习报告详解演示文稿

漫画创作教学实习报告详解演示文稿目前一页\总数二十五页\编于十六点优选漫画创作教学实习报告目前二页\总数二十五页\编于十六点备课教案(一)授课题目:漫画创作(第1节)授课时间:2009年11月-12月授课地点:佛山市顺德区容城艺术馆

授课时数:1节

授课时教师:侯贵波（一）教学计划:根据儿童的心理特点，用简单而直白的讲解方式将创作漫画的部分方法教给学生。漫画教学是一种实践性很强的技能教学，加上儿童注意力不能长时间保持的特点，本课程的第一课的讲课时间限定在十分钟以内，其他时间以学生实践动手为主，教师针对每个学生的不同特点进行个别辅导。目前三页\总数二十五页\编于十六点（二）教学目的:通过本课的学习提高学生对漫画的学习兴趣,使学生掌握一般的漫画创作方法,为今后的漫画创作积累创作经验.（三）教学目标:使学生能初步学会漫画创作的基本要求.（四）教学重点:学习创作漫画.（五）教学难点:如何将好的构思恰当的表达出来.目前四页\总数二十五页\编于十六点（六）学生基本情况分析:本班学员年龄比较小,年龄差异大.从六岁到十二岁年龄段的学生都有,在教学的过程中学生的接受能力差异悬殊.因此针对这种情况应当尽可能将抽象的理论知识具体化.复杂的问题简单化.才更有利于学生理解和掌握.

（七）教学过程:1:导入新课:前面几节课我们学习了一些漫画造型方法及漫画的色彩搭配技巧,这些只是漫画的一些基本元素,并不能构成一幅完整的漫画作品.完整的漫画应当表达一定的思想内涵,或者传达作者的某种意图.这种表达可以是直白的,也可以是含蓄的.目前五页\总数二十五页\编于十六点一幅好的漫画作品不仅仅是画面好看,还应该表达有意义的主题,由于同学们的年龄和生活阅历有限,要想创作出具有深刻内涵的漫画作品显然是不现实的.但是我们同学都具有天生的幽默感,看到生活中某些人和事情会惹人发笑.就从我们曾经经历过的令人发笑的小事开始构思我们的创作.例如,大家都看过周星驰的电影少林足球,里面有一个好笑的镜头,主角手里拿着一只烂鞋当对讲机喊话,使用了偷梁换柱的手法,产生了滑稽的效果.夸张是最常用的一种幽默方式,在很多影视剧和漫画作品中都惯用此方法,至于其他的幽默方式还有很多由于时间关系,就不例举太多,这里有一本画册,我挑选了一部分作品,这些作品都是采用了上面两种手法进行创作的.目前六页\总数二十五页\编于十六点范画替换目前七页\总数二十五页\编于十六点范画夸张目前八页\总数二十五页\编于十六点范画夸张替换相结合目前九页\总数二十五页\编于十六点范画夸张替换相结合目前十页\总数二十五页\编于十六点教学反思１：由于该班的学生年龄小，而且年龄差距大，接受能力也不一样，所以讲课的内容主要以平均年龄的学生能够接受理解为标准．２：讲课内容应通俗易懂，避免使用超出这个年龄能够理解的词汇．３：讲课时间尽量缩短，避免学生注意力分散．４：学生的造型能力也有很大的差别，在个别辅导时应根据学生的具体能力提出不同的标准，尽可能发挥他们最大的潜能．目前十一页\总数二十五页\编于十六点备课教案（二）授课题目:漫画创作辅导(第2节)

授课时间:2009年11月授课地点:佛山市顺德区容城艺术馆

授课时数:1节授课教师:侯贵波（一）教学计划:根据学生在绘画过程中出现的问题，针对性的讲解问题所在,以及如何改进。（二）教学目的:通过本课的练习提高学生的动手能力，使学生在练习的过程中掌握漫画创作方法，为今后的漫画创作积累创作经验。（三）教学目标:使学生能进一步掌握漫画创作的基本要求。（四）教学重点:练习创作漫画。目前十二页\总数二十五页\编于十六点（五）教学难点:如何将好的构思恰当的表达出来。（六）学生基本情况分析:本班学员年龄比较小,年龄差异大.,在教学的过程中学生的接受能力差异悬殊，因此针对这种情况应当对不同年龄的学生提出不同的要求，发挥学生的潜能。七：教学过程:1:分别辅导：过程（略）2：辅导中发现的常见问题：应该圆滑的曲线不能画得圆滑。线条不连贯，或者连接不顺畅。构图常识缺乏，容易画成一条线式的排列。用蜡笔涂颜料时不够均匀。有些学生缺乏耐心漏涂的颜色较多。水彩的水量控制不好。3：解决方法：从参考的图书中学习别人的构图。平时多练习长弧线和直线。多灌输画画要有耐心的正确观念。水彩调色后先用一张纸试颜色。4：简单总结学生表现：优秀作品予以表扬，不太理想的作品要给予鼓励。目前十三页\总数二十五页\编于十六点教学反思1：杜绝使用讽刺挖苦和攻击性的语言评价学生的作品，善于发现学生的优点和长处，以鼓励为主．2：多和学生沟通，善于倾听他们的想法，尊重他们的创意，只提修改意见，不可完全否定．3：不能自己确定一个期待的标准，学生能够画成什么样都要肯定，使他们能够保持对漫画的学习兴趣．目前十四页\总数二十五页\编于十六点优秀学生作业姓名:刘文杰年龄:9岁评语:人物表情生动,能表达出自己的创作意图,构图有独特之处.主要人物不够突出,衣服和裤子应和皮肤有所区别.成绩:优目前十五页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:刘欣艺年龄:10岁评语:人物造型简洁可爱,有趣味,色彩对比强烈,各种细节刻画清晰,构图有些散.成绩:优目前十六页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:黄晓晴年龄:9岁评语:动物造型夸张,却能够保留动物的基本特征,云彩表现方法多样,构图偏低.成绩:优目前十七页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:汪秋莹年龄:11岁评语:故事表达出完整的意思,有较好的喜剧效果.观众的大小前后不够统一.前两幅观众太大.成绩:优目前十八页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:梁晓彤年龄:12岁评语:四格漫画表达出完整的意思,具有较强的讲故事的能力.构图能力有待加强.成绩:优目前十九页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:蒙丽珊年龄:11岁评语:有一定的审美趣味,色彩丰富多样，而且组织的比较有条理,构图完整,手臂的颜色有些随意.成绩:优目前二十页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:黄卓禧年龄:7岁评语:在喜羊羊的基础上作了一些改动,并且添加了一些自己的东西,对于低龄儿童能作到这样已属不易.成绩:优目前二十一页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:罗捷年龄:6岁评语:人物造型各异,动态生动活泼.充满童真,构图稍微有点散,下面两个人不完整.成绩:优-目前二十二页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:蒋芷航年龄:8岁评语:人物表情生动,有生活气息,夸张的表现人物精神状态,构图稍有不足,小女孩脚不完整.成绩:优目前二十三页\总数二十五页\编于十六点学生作业姓名:曾伟年龄:10岁评