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文档简介

第第页小学数学听课心得

学校数学听课心得1

**月**、**日我有幸到**学校参与了“**学校数学课堂教学专题研讨会**市学校数学教学研讨会”，倾听了全省四位学校数学老师的展示课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我体味到了各位老师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀老师学习。下面我谈谈自己的体会。

第一，老师擅长创设情境;老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。

第二，我深刻地感受到了学校数学源于生活，表达于生活。让同学感觉到：生活到处有数学。又令同学明白：生活到处用数学。

第三，变抽象为直观。

每堂课细细的听下来后，感觉每位授课老师都挖空心事的作了周密而细致的预备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴。当然有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精髓加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名老师，要细心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给同学，使它成为同学学习知识展示自我的平台。

总之，平常肯定要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，积极参与教科研活动，提高自己的业务水平、授课技能，多听同任老师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。

学校数学听课心得2

4月19日我在进修学校倾听了两节数学课，听课后感觉受益匪浅，值得我们学习的许多。

第一节课是的师大附中赵老师的《数学广角》，赵老师语言简洁，思路清楚，引导到位，着重让同学动手做，动脑想，动嘴说，给了同学充分的空间，着重对同学技能的全面培育，课堂教学效果很好。

第二节课是省二试验的老师的《分数的意义》，张老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，课堂教学敏捷，让同学既学到了新知识又熬炼了技能。

两位老师的教学让我学到了许多，对我以后的教学援助很大，我的课堂教学需要改善的还许多。

首先创设的情境真正为教学服务，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到敏捷运用教材，而不是教教材。

其次，着重对同学分析问题，解决问题的技能，将课堂还给同学，老师只是起到引导作用，让同学在探究，思索中学习，使同学真正成为学习的主人。

再次，加强自己组织语言的.技能，既能做到简洁干脆，又能起到正确引导的作用。

总之，此次的学习让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采

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