学校教学教研工作总结

第页共页学校教学教研工作总结学校教学教研工作总结学校教学教研工作总结1学期末，xx初中组织了教学工作总结交流会。在会上，语文、数学、音体美、思品等所有学科的教研组长就一学以来开展的教学、科研工作进展了回忆。交流内容涉及一学期开展的工作、获得的成绩、存在的问题和今后改良的措施等，交流会务实有成效。所有老师参加了会议，通过交流，互相取长补短，以此为契机，更好地开展今后的教学工作。xx年上半年五年级语文教研组工作总结一、主要工作：〔一〕两点努力：1、努力进步学生的语文综合成绩。〔1〕努力树立学生学习的自信心。为此，我们想了很多的方法，比方在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比方朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励；比方我们及时的给家长印发家长信，〔本学期共给家长印发三封家长信〕总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出缺乏，争取家长的配合和支持。〔2〕老师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真修改作业。严格要求，不断总结反思改良自己的课堂教学，进步教学质量。〔3〕教研组老师可以及时沟通教学上的得与失，将好的经历和做法互相交流。〔4〕坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。2、努力进步学生的语文根本才能。〔1〕抓好朗读的训练。为了进步学生朗读的程度，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些别的方法。比方设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联络；开展朗读比赛，全班用送自制礼物的方法评选最正确的选手；将自己读的最好的课文录音的方式交流；抓好每篇课文的过关要求，必需要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。〔2〕抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练浸透到平日的教学工作中。〔二〕四个转变：1、老师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开场注重表达学生的主体地位。本学期，在此根底上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目的的表达情况。为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了很多的方法。比方，老师会经常的使用各种电化教具、网络资辅助教学，VCD、动画片、教育网站等深受学生的喜欢；我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进展我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。2、学生作业设置的转变。〔1〕除了保存原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之可以为促进学生语言文字的积累和开展起到作用。〔2〕除了一些传统的作业形式，我们注意了作业形式和内容的革新。比方，根据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；根据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的主人公写封信，写碑文；根据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜欢的词句；每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是在开展学生语言才能的同时，开展思维才能，激发想象才能和创造浅能。3、作业修改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比方认真仔细的孩子，奖励一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明：老师很感动。假如作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，希望下次记得认真等，这种修改作业的形式幽默诙谐，学生很喜欢也从情感上易于承受。4、学生成绩的评价采用过程性评价。我们设计了一份表格，记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的五项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况，既有分数又有等级。一目了然，根本反映学生的语文学习情况。二、两点收获：1、学生的语文综合素养有所进步。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达才能等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所进步。2、老师也在辛勤地耕耘中，进步了自己的教学程度和管理程度，丰富了自身的经历。本学期，王玮老师的习作，获得全国比赛的三等奖，五、2学生王群的作文在报社发表。作为一种尝试，孙伟老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。三、存在的三点缺乏：1、老师的教学才能和管理程度，学习意识和反思才能等，还有很多缺乏，如何在工作中不断进步教学的程度，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待进步，听说读写的才能还要在进一步挖掘培养和，整体的语文成绩还需在上台阶。3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力进步他们的及格率，是我们下一年的奋斗目的。四、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。学校教学教研工作总结2本学期我校始终坚持施行以创新精神和理论才能为重点的素质教育，坚持以进步教学质量为根本，以教研组建立为载体，以课堂教学研究为重点，以科学管理为依托，以落实常规为保障，大力强化老师的质量意识和责任意识，构建科学的“全流程、全方位”的质量监控、评价反应管理体系，为教学质量的稳步进步打下坚实根底。力求使学生学会学习，学得主动，充分调动学生的自主合作探究的学习气氛，以教改求效益，以效益求质量。全面完成教学任务，教育教学质量继续保持良好的开展态势。一、以课堂教学研究为重点，探究以才能培养为核心，以进步效益为目的的教学新形式。课堂是进步教学质量的主阵地，是施行素质教育的主渠道，如何适应教学新形势的要求，如何更新老师的教学观念，如何让更多的老师掌握现代化教学手段等等，这一系列问题的解决，直接关系到教学工作的成败。因此学校着重从以下几个方面开展工作：1、人人参与，创造气氛。我们认为任何教学课题的研究都不能脱离课堂教学理论，否那么就成为无之水，无本之木。因此学校明确规定每位中青年老师都开一节理论课，由教研组长负责落实，并组织老师进展听课、评课，通过自由讨论甚至争论来摘取闪光点，来体会新的创意，来帮助老师总结成功的经历，形成课题研究，撰写教学论文。同时学校领导都带头进展教学理论，直接参与各教研组的活动，与老师一起学习现代教育理论，研究教材，研究学生，研究教学方法和教学手段，通过互相学习、互相鼓励创造了一个宽松、和谐、充满乐趣的研究气氛。2、青年老师大胆先行。青年老师代表学校的将来，青年老师固然有经历等方面的欠缺，但也有其思路开阔、较少有条条框框、敢于探究尝试、工作热情高的优点，学校大胆举行学区网络教学研讨活动，为他们搭设舞台、提供一个充分表达个人思想和风采的时机，有不少青年老师因此脱颖而出，教学研究的主动意识大为进步，为青年老师由“经历型”向“研究型”方向开展提供有力支持。3、集中研讨，明确导向。学校在课堂教学研究上始终强调实用性、实效性，科研课题的研究成果还要大力宣传、推广。学校专门利用业务学习的时间举行公开教学来展示研究成果，组织全体老师听课、评课，集中研讨。例如大胆开设网络教学课就受到广阔老师的好评。4、检查落实，措施保证。学校重视抓好教学研究的落实，倡导重视教学理论的好风气，由骨干老师分别负责本组的教研活动，责任到人，认真搞好每一次的教研活动，逐步形成各组的教研特色。学校行政深化教研组，详细指导监视，同时为了更加系统的开展教学科研工作，学校教科室积极开展活动，为科研兴教创造条件。二、加强老师队伍建立，强化质量意识和责任意识，进步老师的业务才能和教学程度。制度管人，强化意识。教学质量上下的关键在老师，学校把老师队伍的建立放在一个极其重要的地位。老师队伍的建立，管理是根本。学校制定了严格的规章制度。例如：领导随堂听课制度，听课后及时向老师本人反应意见，对其提出调整意见与要求。教诲处每月进展一次教学检查，定期召开学生座谈会，全方位理解老师的教学情况。严格执行评估制度、质量检测、分析^p制度，表彰先进，加大宣传力度，让“质量是生命线”的口号深化人心，把教学质量与评优、考核联络起来，强化老师的质量意识和责任意识。同时积极鼓励老师进修，有3位老师利用双休日的时间学习多媒体课件的制作及使用，在公开课上就有大局部课件是我们老师自己制作的。大局部的老师利用业余时间完成了大专学业进修，还有一局部老师正在进展“专升本”的学习。学校还组织老师参加市教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在理论中加以运用。三、推行教研组长负责制，以教研组建立为载体，以科学管理为依托，以落实常规为保障，构建科学的“全流程、全方位”的质量监控、评价反应管理体系。教学工作是学校的中心工作，教研组建立直接关系到教学质量，教研组长是学校进步教学质量的关键人物。学校对教研组在学校教学管理体系中的作用进展重新整合，进一步拓展教研组活动的空间，实行教研组长负责制，使之有职有权，把教研组长直接推上前台。在教研组原有功能的根底上，突出重点，紧紧抓住开课评课、课堂教学研究、质量分析^p三方面的职能。1、组织开展教学研究理论活动，组织好每人每学期一次的理论课教学、听课、评课，并由教研组长把评价意见记入教研工作记录并辅导青年老师的公开教学。2、确定本组教学研究课题，推荐老师参加学校研究课、示范课的公开展示，并组织本组老师试讲听课，群策群力，发扬集体的智慧为开课老师出谋划策。例如语文组陆绍刚老师的《金色的秋天》、数学组王同五老师的《连加、连减》等课都充分展示了新课改的教学理念。。语文组着重强调创设情境，强化口语训练，以“语感训练”为打破口进展教学研究，数学组主要提出“自主尝试——合作讨论——探究创新”的教学形式。课堂教学要求分层，课外作业要求分层，使每位学生都有收获，并且有向上努力的方向和动力。我校教研工作虽然获得了不少成绩，但也存在不少缺点，我们将认真总结经历，扬长避短，积极探究新途径，争取再创佳绩。夏墩小学20xx年6月学校教学教研工作总结3本学期，我校的数学工作在校领导的亲切关心、支持下，各项工作圆满完成，现总结如下：一、加强数学老师业务理论学习〔一〕结合《数学课程标准》加强对《小学生学习质量评价标准》内容的细化学习。以上两项《标准》是指导老师平时教育教学理论的根本标准，其指导性和方向指引的作用是不言而喻的，所以，教诲处也将这一重要的学习内容放在开学初，在集体备课时以教研组为单位集中学习为主，个别学习为辅，教诲处跟踪催促，真正的可以到达学以致用——用《标准》的理念来指导平时的教育教学。但个别老师对以上《标准》的学习在思想上不够重视，态度上敷衍、走形式。这在平时的课堂教学中可以显现出来，“吃老本”的现象比拟严重。〔二〕本学期，我们在校长的建议和指导下，全体数学老师继续以积极态度营造了“书香校园”的良好的气氛，将读书学习作为进步自身修养和业务素养的一项必备的活动，并在开学初进展了以“读，思？悟！”为主题的假期读书体会〔论文〕交流活动，老师的教育教学理念和业务素养在学习和交流中得到进一步的提升。〔三〕为老师进展业务培训，实在进步老师的业务素养。本学期，我校继续抓好“网络环境下的教育教学的研究”这一主题，以课堂教学为主线，指导老师“如何有效的利用网络资备课”、“如何有效的利用多媒体课件进展辅助教学”等等，将这一主题抓实抓牢。结合这一主题，我校在数学教研方面加大了对老师的培训力度，于3月16日下午搞了一次研讨、培训活动，本次活动做了如下几点安排：1、全体数学老师观看了全国著名特级老师华应龙老师的《大成假设缺认识圆》一课的视频录像。2、老师们结合录像课谈出了自己平时教育教学的一些感受。3、主管学科主任做了相关的新课程理念的培训及总结。4、以教研组为单位做好本次活动的反应。通过各老师递交上来的回执可以看出，大局部老师通过观看李建群老师的课堂教学，找到了自己与专家的差距〔意识到自身存在的差距本身就是一个学习进步的过程〕；当然很多老师也对这节课也提出了质疑“是否注重了双基教学？”〔是的，我们也不能迷信于专家。〕我想一次能给老师带来考虑、反思的活动就是一次成功的活动。二、进一步落实校本研修活动，进步课堂教学的实效性。1．加强教研组建立。老师的业务素养的形成和进步离不开教研组活动，教研组活动是校本研修的主要表现形式。所以，本学期学校进一步加强标准了教研组的组织活动，使其在平时的教育教学活动中最大限度的发挥其主体作用。详细活动如下：〔1〕开学初，教研组集中学习《课标》及集体备课。〔2〕教研组长组织本组老师上报各时段的“主题研讨课”。〔3〕教研组组织开展平时的集体备课、组内研讨课、集体评课，狠抓“数学课堂教学有效性”的研究。〔4〕以课题组为单位开展各段的课题研究。2、搞好科研课题的培训，增强老师的科研意识。本学期我们课题研究的着力点是进一步构建我校的科研课题体系，健全我校课题研究网络，踏实稳健地开展研究，并通过不同层次的课题研究，让大局部老师参与科研，把深化课题研究作为进步学校教育教学质量的打破口。在研究过程中重视了“四个加强”：①加强课题研究与课堂教学的有机结合。②加强理论与理论的互相促进。③加强个体研究与集体研究的有机统一。④加强根底学科和其他学科的互相浸透。为此，学校在5月末进展了关于科研课题相关内容的培训，通过培训，老师们进一步体会到了科研对教育教学的重要性。三、注重数学骨干老师和青年老师的培养充分发挥数学骨干老师的作用，重视对青年老师和新老师的培养，朱亚丹老师是今年的毕业生，缺乏教育教学经历，李建群老师从教三十多年，但学校也需要掌握其教育教学的实际程度，所以学校对以上老师采取了一下培养措施：1、落实了“师徒结对”活动，2、新老师开学初的亮相课，期末的过关课。3、教诲处进展随机听课和跟踪听课。通过一学期的听课、观察，感觉年轻老师的学习态度比拟端正，肯学好问，所以都有一定的进步幅度，但毕竟初为人师，需要充实自己的地方还很多，望继续努力。关于朱亚丹老师的课堂教学也有待于进一步的进步。四、实在实现了课堂教学的有效性。1、实现“用教材教”，而不是“教教材”。本学期，在听评课的过程中，向老师们浸透一种思想，即备课要做到：深挖教材、教参，理解教材、教参的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研组合作备课，同时要备出符合自己班级学生实际的课，切忌照抄照搬。上课要做到：首先要抓班级常规，知识的讲解要通俗易懂，突出重点，打破难点，实现课堂教学的有效性。通过大量的听评课，可以逐渐感觉到，我们老师的“花架子”课少了，课堂上真正做到了求真务实。2、老师已树立“强化训练”的教学观。1〕、重视学生的口算、笔算才能的培养，老师在课前2分钟的时间进展口算、笔算的根底训练现已成为我校数学课堂的一项固定的、特色的训练方式。2〕、本学期学校要求老师作业必须及时修改；尽量做到全批全改；并有针对性的全批全改。通过听课时，顺手翻阅学生的作业本的情况看，我们大局部老师这一方面落实的非常到位。五、加强教学常规的检查力度1、关于教案书写写标准教案，提倡写祥案；教研组长每天对组内成员的教案要过目并签字。期中和期末的常规检查结果可以看出，大局部老师教案书写工整，设计意图明确，课后反思详细到位、有深度。2、关于听课记录本的使用每周听课不少于一节〔教研组长至少2节〕，每节要有评语意见。大局部老师做得非常好。六、其他〔一〕月考本学期三、四、五年级的月考试卷由学校统一下发，以考促教，每一次月考老师们都认真地做出了质量分析^p，查漏补缺，为日后的教学确立了目的。〔二〕、数学竞赛我们搞数学竞赛的目的就是为了激发小学生爱数学的兴趣，养成学生认真钻研的好习惯，从而进步学生的竞争意识。所以，本学期学校进一步调整了的数学竞赛的方式：1、参赛对象：三年级～五年级的学生全员参与。2、试题内容：容量大，涉及到教材内容的方方面面，局部试题是教材知识点的拓展与延伸，但绝不出现极难的奥数题。其目的主要是考察学生对知识掌握的纯熟程度。20xx年7月学校教学教研工作总结4本学期我校的美术教育工作在学校领导的关心支持和全体美术老师的分工合作下，开展了以下工作：一、积极营造校园艺术化的人文教育环境。1、老师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校园橱窗布置、演播厅的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光伙伴”、“音乐伙伴”活动中老师们积极参与创设活动中的艺术环境，以美育人。2、本学期重点围绕“___年秋季陶艺比赛、参观活动”、“___年市陶艺比赛”、“迎春书画、手工、电脑画比赛”、“春天的脚步”摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘脸谱讲故事游世界”“博爱小学线描教学作品展”、“七彩阳光伴我成长――20xx年大型美术作品展”系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参与的积极性，合理筹划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动获得圆满成功。二、鼎力建立陶艺为主线的美术特色教学。在陶艺教室设施落后，工程部工作总结卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组继续想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了“___年秋季陶艺比赛暨参观活动”、参加的市陶艺比赛9位同学分获一、二、三等奖，参加的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成绩。陶艺兴趣小组“泥泥乐园”被推荐参加全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参加全国比赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动开展优秀工程二等奖。今年暑假还将带着8位同学参加第四届全国陶艺夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更出色，使学生、学校都能获得更强劲的开展。三、努力以新课程理念改善课堂教学行为。1、本学期通过辅导两位实习生、上学校研究课以及课后的交流，我们认识到要加强老师的自身学习才能，课堂调控才能、课堂美术语言、范画等根本功要以新课程标准为理念与理论相对接，注重生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境气氛，激发学生学习兴趣。进步学生的审美意识和才能的同时，以培养自主性学习为主，同时进展合作探究，注重培养学生的创新精神和理论动手才能。2、为了把学生、家长以及局部老师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术老师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的喜欢，提升了学生的兴趣。四、积极形成学习、合作、进步向上的教研组。1、新老师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视根本功训练，每周跟校外老师学____笔字。辅导学生电脑绘画、“月亮岛”摄影小社团活动，努力参加区、市各项竞赛活动，副班主任工作认真负责，工作态度、工作才能得到大家的认可。王婷的《体验成功、分享快乐》迷彩服教学设计与反思一文发表于中小学电脑报上。在6月1日儿童节被评为“优秀辅导员”，在区第十届根本功大赛中获二等奖。她们还参与拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校园网上上传过多篇报道，参与了学校申报的综合理论课题研究。2、本学期教研组认真完成读书活动及在各项学校活动中表现出色。3、被推荐为市优秀教研组。本学期的美术教研组工作也有待进步的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，方案下学期要对教材进展有目的的挑选，对符合学生兴趣开展的重点教学单元进展深化扩展，让学生学得扎实、有趣、有味，并对每一个学生提供更多的帮助，使他们的兴趣更浓，从中提升对美的认识、追求！我们的目的仍然是以美育人！美术教育的路漫长而又充满乐趣，我们会乐此不彼。学校教学教研工作总结5美术教研组在教科室的引领下，全体美术老师顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下：一、根本情况概述：本学期我组成员以稳重、灵敏、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断进步思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。二、教育教学方面：1、我们结合学校实际情况，制订了实在可行的工作方案，严格按学科课堂平安常规开展了丰富多彩的教学活动，发挥组内备课、教研优势，同科老师互相听课、评课，以有经历老师带新成员老师；调动美术老师教学及学生美术学习的积极性，进步美术教学效果。本学期一开场搞好教学，我们共同商议：如何讲？讲哪课？为备出课，每位老师主攻一个年级，〔以“设计。应用”、“综合。探究”课为主〕，这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下工夫，一人授课，全组共同上阵，准备教具。2、我们仍在作业首页设计目录，表达学生的个性创意。在教科室的配合下，期末对一、二年级进展口试测验，三年级以上的学生进展笔试，以根底知识及绘画技能为主拟订试卷。增强学科重视意识，相信这是一笔艺术风景线。3、在校本课程教学方面，学生作品更上一台阶，成功地展示在庆六一版面上。三、存在的问题，将完善作业的建议：1、老师还需加强根本功的练习。如三笔一画的练习。2、严格要求个别学生带好学具，并保护其作业本。料想定成长册大小的作业本，这样既省开支，又使作业美观。有待我们在下学年试用。在校、教科室领导的关心下，在宽松的工作环境里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，发挥美术教学特有魅力，使学生学习美术的兴趣日益高涨，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。学校教学教研工作总结6转眼新的一学期就将完毕，这一学期来，我校的教学教研工作在学校的直接领导下，在全体老师的大力支持和帮助下，以教学教研工作方案和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作方案。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极施行素质教育，充分发挥教诲处教学研究，教学指导，教学管理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。在此把本学期的各方面情况总结如下：一、关注学生的开展，对学生负责。在新课程背景下我校努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心保护学生，只要是我校的学生，无论成绩好坏，老师们都一视同仁。学生形成良好的学习习惯以后，他们的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，老师们都坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务才能。教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我们相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。二、为老师的开展作想，对老师负责新课程对老师提出了更高的'要求，学校要开展、要生存必须有一批高素质的老师队伍，同样末来的老师要生存要开展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，精心制定了以人为本的校本教研方案，通过备课—上课—听课—评课，让全体老师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，进步了老师的课堂教学程度。教育科研程度越来越与老师自身的利益息息相关。积极宣传发动广阔老师撰写论文，让老师有一个展示的时机，学习的时机，积累资料的时机并效劳于教育教学，让老师受益，学生受益。三、加强效劳意识，对学校负责。作为教诲处，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好老师之间的关系，做好以下几方面的工作：1、在校长的指导下，制订好学校的教育教学工作方案，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经历，作好记录，存档留作日后参考用。2、制订教诲工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中检测和期末检测工作，期末做好教学工作总结。做好考勤登记工作，为学校考评老师提供根据。3、组织全校教育教学研究和经历交流，组织检测，及质量分析^p，领导和指导教研组工作。比方，这学期我们就进展了两次课堂教学研究和两次经历交流活动，分别提听了丁学萍和张龙英两位老师的研究课，还组织了以蔡兴丽和仲菊芳两位老师为主讲老师的班级管理和教育教学方面的经历交流活动。为我校年轻老师的学习成长提供了时机。4、关心全体学生的全面开展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的运动会竞赛活动。在元旦运动会上，学校组织了以班级为单位的小组赛和班与班之间的友谊赛，还有老师之间和师生之间的各种球赛，种类多，形式灵敏。学生的参与面广，积极性高。通过比赛增强了学生的竞争意识，促进了师生之间的感情交流。可谓是一举多得。5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各教研组工作，组织好教研活动。协调解决老师在教育教学中的疑难。6、教诲主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导，在校长的指导下，加强和改革对学校教育、教学工作的领导，详细制订、施行学校各项教育、教学方案，主持日常教学工作。7、协助校长做好老师的思想工作。有方案的组织老师学____和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好老师的理论、文化进修培训。8、配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助消费劳动的组织安排及学生的体育、卫生工作等等。9、负责教学行政工作。包括：编排课程表、作息时间表、行政历；组织期中、期末考试；综合统计各班学生的出勤情况和考试成绩；处理学生的生留级、借读、休学、转学等事宜；建立老师业务档案；指导有关老师搞好实验室、电教室和图书室的建立，加强教学设备、器材、图书等资料的添置和管理，更好地发挥其作用。四、反思存在缺乏，对工作负责任何事情都是在不断的反思—改良—再反思—再改良的过程中不断的开展完善的。一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。我校的教研工作虽获得了一定的成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有一定的差距。主要表如今：1、老师的整体素质还较低，教学才能、教学程度、教学质量还有待进一步进步。2、教育经费缺乏，城郊小学的教学设备、设施尚缺乏，影响和制约了全镇教育的平衡开展。3、学校的标准化管理还有待进一步完善。4、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不够。5、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。总之，一学年来，我校老师尽职遵守，在工作岗位中尽量克制缺点，完善自我，努力向前。当然尚未发现的缺点定然不少，有望在来年的工作中，在全校老师的共同努力下，克制缺乏，发扬优点把我校的工作做得更加出色。学校教学教研工作总结7一学期的教学工作又接近尾声。一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创立品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量做出了一定的奉献。现就本学期数学教研组工作总结如下：一、坚持理论学习，促进老师素质的进步随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要求老师深化学习《新课程标准》以及《数学教学理念》教材教法等，组织老师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在理论中不断进步自身的素质，让老师从经历型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能及解决问题的才能。老师们以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度和课堂教学效益，本学期，我们组每位老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进展工作，听课后认真评课，及时反应。一学期下来我们发现老师的课堂教学才能有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学方案。贯彻落实学科备课、上课、布置修改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出教学设计和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师讲课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内老师之间互相取长补短，互相学习，真正做到优质资共享。本学期，我们教研组共同研究和交流了小学数学中“解决问题”教学的目的、教材编写思路、教学策略等问题，进一步明确了课改背景下的“应用题”教学的根本构造形式。在实在抓好教学常规，大面积进步教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步，以进步学生的整体程度。三、实在开展集体备课活动，在促进老师快速成长的同时，进步全组老师的备课质量和教学质量。事实证明，实在有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定〔定时间、定内容、定中心发言人〕。集体备课主要由组长负责，每次备课由1名老师选定一个课题并主讲，明确本课题教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，各位老师进展讨论，在集体商议的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学，最后达成共识，之后形成文字形式的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。重视教学过程的反思，每个月老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级的老师在其他老师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。x年，这一年是对我们信息中心的历练，每位老师都在校领导的正确领导下，在自己本职工作岗位上勤勤恳恳、认认真真、不计较个人得失、高强度的奉献着。而且，我们中心的老师都克制了难以想象的困难。年初，我中心的x____师就做了大手术，虽然他竭力地想来上班，但由于手术并不成功，反复屡次的进入手术室，造成了一定的困难。学校领导也非常关心他，屡次询问病情，并帮助邓老师找更加权威的医院来治疗。邓老师的病假，给本来人手就缺乏的中心无形中增加了更大的压力。但中心的每位老师都能以大局出发，互相合作，保质保量的完成了学校的各项工作，让领导们可以放心。在这段期间，我中心的平玉文老师的爱人被诊断出有癌症，张建鹏老师的父亲突然入院，给他们的身心都造成了极大的影响。但两位老师都能以学校的工作为第一出发点，事事想到不给学校添费事，克制了许多困难，坚持上班工作，得到学校领导的认可和同事们的尊敬。作为中心的女老师也不甘势弱，都在努力工作。赵梅老师在去年国际邀请赛的根底上，再接再厉，在今年全省的机器人比赛中，又获得了骄人的成绩，两个全省冠军;张建鹏老师在赵梅老师的带着下，也获得了我校初中组机器人比赛的最好成绩，为学校争得了荣誉！韩蕊老师单独一人在北校坚持工作，工作量之大可想而知。她不仅在家是一个好妻子，好妈妈，在校更是一位好老师。北校的设备是比拟老的，故障率非常高，但她为了能保障教学的顺利进展，加班加点的维护设备，特别是在会考期间，一个人完成了系统的安装，确保了学生们考试的正常进展，而且所有她教的学生都通过了会考。下半年，广超的归队，南北两校的整合，给我们中心带来的宏大的力量。学校从整体考虑，适当调整了中心老师的工作分配。开场的时候领导还担忧是否会影响中心老师的积极性，但很快发现，这种担忧是不必要的。因为我们中心的所有老师都能以二实验人的“五种精神”为指导，从学校全面工作这个大局出发，不去计较个人的得与失，只要学校有要求，我们就毫无疑问的完全执行。相反，通过这次人事分工的调整，我们中心老师更加团结了，更加互相理解了，彼此交流更多了，工作干得更起劲儿了！一年中的工作很多，很杂，但在工作中出现了许多让人感动的地方，更加让人难忘！学校教学教研工作总结8本学期我校教研工作，继续以新课程改革为打破口，以让每一个学生都得到综合开展为出发点，以全面施行素质教育为根本宗旨，在上级领导的关心下、在全体教职工的共同努力下，比拟圆满的完成了本学期的教研任务，并获得了一定的成绩。本学期教研工作，我们重点做了以下几方面的工作：一、深化课堂教学，抓好教学质量：本学期，学校的教学工作紧紧围绕进步教学质量这个中心，教学领导及教研员从开学初根据我校教研教学目的任务，深化课堂进展听课。老师们向课堂要质量，大力进展教学改革，各位老师精心设计教案，合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，培养学生乐思、善思的学习习惯，贯彻我校“老师先学习教材，挖掘教材后进展教学，老师引导，学生自主、合作学习，并当堂训练”这一课堂教学理念。习题精选，题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理安康。本学期教学领导深化课堂听课，每人平均到达了20余节，听完课后及时和讲课老师进展指导性的交流，和讲课老师共同研究教学方法，不断完善课堂的创新，因此本学期的教学成绩明显高于去年同期的成绩。二、推进课程改革，实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体老师认真学习新的课程标准，领会其改革的精神本质，科任老师熟悉新教材，逐步探究出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生搜集和处理信息的才能，获取知识的才能，分析^p和解决问题的才能以及交流与合作的才能。本学期，教诲处为了强化老师对新课标及对教材的全面理解，对全体任课老师进行了课标及教材的考试以及新教学形式的学习，使全体老师在业务程度上得到了广泛的进步。学校实在抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程施行不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化，教学领导及教研员认真对老师进展教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析^p。做到有针对性，有实效性。同学科老师加强沟通，充分发挥了教诲处集体、各教研组的团队作用。充分发挥教研活动的作用，认真制订活动方案并积极施行。学校每月对教学工作进展了全面检查，并及时反应存在的问题，把问题消灭在萌芽之中。四、强化教学常规管理，标准教学行为，强化学生良好的行为习惯的养成。坚持依法治教，严格执行课程方案，加强施行新课程的组织领导和新课程设置管理，继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断标准老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。同时根据上级的要求，我们对学生也进一步标准了学生学习的养成行为习惯，并在全校范围内进展了评比。开展了“好孩子、好习惯”的作业展览、书法比赛、作文比赛、演讲比赛、朗读比赛等等，并在县里的比赛中获得了较好的成绩。并成功的举办了四期班主任教育、教学经历交流。边教学边自查，针对发现的问题，及时将情况向全体老师进展通报分析^p，进一步标准了教学行为。五、认真组织各级各类教研活动开展校内老师公开课活动及老师观摩课活动。本学期开展教研组研究课12节，校级观摩课6节，并及时评课、交流，使全体老师取长补短，不断的完善自己的教学技能。组织老师到老师学校等外地听课达20余人次，回校后及时组织听课老师进展研究性的公开课，把外地的好经历及时吸收、内化。通过这些活动，促进了老师教学程度的进步。加强了年组间、异地间的教育教学交流。六、开展校本培训，进步老师素质学校着力培养研究型和创新型的老师队伍。学校领导认真开展了对全体老师的培训，在思想上引导。组织老师学习教育政策法规，学习师德标准，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。学校定时、定点的开展了远程教育的培训，我校老师的培训率为100%。积极开展业务学习、继续教育学习以及教学专项学习等常规的教学培训，通过这些活动开展指导老师钻研教材、教法、进展教学改革，进步业务才能。七、重视教学反思、教育记事等活动，进步老师根本功以及教研程度。反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进展审视和分析^p的过程，它是教研最普通的形式。因此教学中，我们要求老师及时、自觉地对自己的行为进展反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进展。教学后，对自己的教学行为进展批判性反思，使教学经历理论化。通过反思，老师的教学才能有了明显进步。同时要求老师每月要写教学心得、教育故事、教育反思、课堂实录、一篇小楷、导语设计等，并在墙报中展出，以促进互相学习，这些活动要严密结合自己的教学实际来写。通过这项活动，老师们可以在反思教育教学，传播先进的教育理念，讲述亲历的教育故事等方面促进教育教学交流，让老师们分享了教育的成功与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教育教学方法。学校教学教研工作总结9坚持立德树人，全面推进素质教育，深化课程改革，标准办学行为，提升教育质量，努力办好人们满意的教育的指导。现将一学期教学工作总结如下：一、深化根底课程改革。1、认真落实县教育局全面深化义务教育课程改革，强化课程管理，确保开齐国家课程、地方课程和校本课程并开足课时。2、加强课程体系建立与管理。3、高度重视校本课程的开发。4、进一步标准完善小学生行为习惯。二、教学质量〔一〕细化过程管理，扎实落实教学常规，努力进步教学质量。《教学常规》是全体任课老师必须知晓和遵守的规那么，是老师职业操守的底线，学校组织老师进一步学习小学生教学常规，要求老师教学中要践行常规的各项规定。备课要求全体老师，不仅要在课表和教材上下功夫，更要在备学生、备教法和学法上多下功夫，教学设计要从分表达分层次教学，在授课内容、习题设计、作业布置有层次性，做到因材施教。上课方面学校除要求老师转变教学观念和教学方式，以学生为主体以外，更要求重点关注边缘生的转化和小课堂测试的落实。学校明确要求，每节课都要有课堂新授内容根底性检测，把他作为进步学科及格率的一个重要手段；同时也把他作为校内评优课的一个重要指标。确保培优转差工作落到实处。辅导上，要求有课必有辅导。辅导要有目的，有层次，有针对性。要充分结合课堂小测内容学生完成情况。作业方面，要求布置前老师要先做，要做到保质保量，要求布置分层次作业，要杜绝重复作业现象的发生。修改上，要求做到有布置有修改，作业要全批全改，重点学生要面批面改。修改后要有讲评，讲评要及时。测试。要求每节课一小测，每单元一大测。每次测试要认真做好查找原因，制定方法，做好补缺工作。〔二〕、强化学校对教学工作的组织指导、检查督导作用1、学校领导采取推门听课形式，深化课堂听、评课及时发现问题，匡正教学偏颇，引领方向。2、及时进展教案、作业检查。采取定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的交流与整改，评优说劣。本学期，教诲处先后四次对老师的备课和作业修改良行了集体检查，催促老师自觉按规定实行。3、学校先后组织了4次月考测试，每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析^p与评判工作，召开质量分析^p会，分析^p原因，研究整改。对薄弱学科和老师，领导采取跟踪听课谈课。4、加强平日的检查，树立模范典型，调动老师积极性，树立赶、帮、比、超的良好工作气氛。〔三〕开展丰富多彩的校园活动，促进学生身心安康开展，深化推进素质教育1、保证每天大间操活动时间和质量，确保每天活动一小时。2、制定、施行了校园“五学活动”方案，陆续开展了学计算机、学乐器、学美术书法、学实验操作、学三笔字等系列必学活动。6、配合卫生部门做好学生体检工作，做好常见病防治、卫生保健知识的宣传和普及工作，控制学生近视眼发病率。〔四〕严格标准办学行为开展师德师风建立活动，坚决查处乱办班乱补课行为。积极承受社会监视。严格学籍管理，学生的所有学籍档案按规定整理与保管，保证生籍相符。〔五〕、努力做好三六年级调研教学工作。召开三六年级老师座谈会，确定学科和班级奋斗目的，制定科学合理的教学方案。三、教研方面1、实在开展好校本教研活动。做好组内老师教研活动的开展。校际间教研活动的开展，认真落实“五个一”创新课、汇报课、示范课等听评课制度。本学期开展如何落实好课堂小测和边缘生转化，实在进步课堂教学效率主题研讨活动。保证业务学习的实效性。2、充分发挥骨干老师的辐射引领作用，举办了骨干老师示范课活动。3、在上级领导的引领下，在兄弟学校的帮助下，加大《课程标准》《课堂教学评价标准》及《学业质量评价标准》的学习研究。一、活动思路我校教研活动立足于开展学校学生的素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线老师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨气氛，给老师成长搭建一个研究平台，给老师的创造一个展示舞台；有效地效劳于学校的教学理论，力求从老师专业程度的进步和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。二、活动回忆1、群策群力，制定活动方案。20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断进步老师的业务才能；必须面对学校的教育教学实际，深化教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积进步教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作方案，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。2、立足校本，开展课题研究研讨。要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领老师专业化的开展，就应在立足校本的根底上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进展了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、获得的成果、面临的困难、存在的问题、开展的方向等方面进展了坦诚地交流。各课题组通过互相学习，开阔了研究思路，获得了一定的研究经历，增强了研究的信心。3、同伴互助，竞展教学风采。教诲处所辖的五个教研组，08年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“20xx年全省小学老师全员培训人人行动”活动，采用老师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导老师等方式，全员参与了这次活动，其中老师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，进步了老师们业务才能和钻研业务的热情。08年来老师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。08年我校共有18位老师获校内教学质量奖，共有五位老师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进老师”，08年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。08年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。三、活动缺乏与努力方向1、缺乏之处。〔1〕．教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式仍然严重。〔2〕．老师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。〔3〕．中青年老师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些老师“怕”上公开课。2、努力方向。〔1〕．教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的进步这一最终目的。〔2〕．要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，进步这些老师的课堂教学才能。今年,教诲处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。学校教学教研工作总结10本学年我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题研究，加强了老师理论学习与理论探究相结合的培训，实在注重老师的专业开展，进步老师教育教学才能和科研程度，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作本学期，学校加强了对立项课题的管理，关注课题组对课题研究的资料的搜集和积累状况，并持续关注这些立项课题的研究的进展情况。为学校课题进展打下了良好的根底。二、以教研活动为平台，进步老师的整体素质集体备课活动，本学期，我校继续按校本培训的要求进展集体备课活动。备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求集体备课有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内老师广泛参与。“一人一课”活动，即每位老师承当一节组内公开课和评课任务。这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。通过老师参与式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进展分析^p、模拟、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，获得了很好的效果。“草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。“草根论教”展示的工程是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述；往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参与“草根论教”活动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼。三、以学习培训为载体，促进老师的专业开展县学时培训，申报县学时培训的老师能积极按时参加培训，并获得好的培训效果。县外中短期培训。本学期有局部老师参加了县外中短期的培训。在培训中，开拓了视野。外派学习活动。本学年，有语、数、英、音、美等学科等20来位老师参加了“千课万人”的听课活动。外派学习的老师把听课学习的所感所想内化为自身的教学行为，并组内进展交流分享，发挥学习的辐射作用。四、以各类比赛为契机，营造学校的校本教研气氛组织老师参加学科素养比赛，教学案例、教学论文比赛，学业评价命题比赛，多媒体课件制作比赛，班主任根本功大赛等。在各级各类比赛中，老师专业得到了开展，素养得到了提升。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化开展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面进步我校老师的整体素质为核心，继续以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素质的进步，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化开展。学校教学教研工作总结11一、指导思想本学期，我校教学教研工作以x年全市教科研工作会议精神为指导，以落实立德树人为根本任务，坚持“五育”并举，树立“德育为先、全面开展、面向全体、知行合一”的科学教育质量观。优化课程施行、强化教学管理、提升教学质量，重视老师培养和学生学习习惯养成，全面提升学生的核心素养。二、主要措施〔一〕夯实常规管理，聚焦新课堂达标1.以新课堂达标为载体，开展强课提质行动深化开展赢在新课堂活动，以“教学评一致性”为依托，组织老师们练好课堂教学“根本功”，探究轻负优质教学形式。紧紧围绕“提升教育教学质量”这一目的，根据《枣庄市教育科学研究院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见》，结合我校实际，制定了《滕州市实验小学善南校区关于进一步推进新课堂达标活动施行方案》。全体老师要按照方案要求，从学科课程标准的掌握、学期课程纲要的编制、学历案〔单元方案〕的撰写、“教-学-评一致性”的课堂施行等方面有序达标，逐项落实，做到人人达标、课课达标。2.扎实开展集体备课，施行“一课一研·精准教研”活动一课一研是学科组在课时中心教案的根底上，对每节课的教学目的、教学内容、学情分析^p进展集体研讨，对教学策略、教学流程、教学评价进展集体讨论，对作业设计、教学资、教学反思进展评议。把集体智慧与个人风格融会贯穿，打造高效、智慧的课堂，最终全面进步教育教学质量。一课一研针对的是备课中的详细问题，采取灵敏多样的方式，及时讨论解决，具有时效性、针对性、操作性强的特点。认证落实学校制定的《“一课一研·精准教研”活动施行方案》，实在抓好每周的集体备课研讨活动，精心组织，按时开展，确保研讨的时间，尽可能安排立标人、学标人为本次研讨的中心发言人。所有老师要提早钻研教材，超周备课。中心发言人要认真搜集资料，准备好主要研讨的内容。研讨时老师们要全身心投入，认真倾听、分析^p，发表建议或意见。要鼓励青年老师提出自己的教学想法或疑惑，并给予他们耐心、细致的帮扶。研讨时要以本课内容与上一课的教学反思为主要研讨内容，包括教学目的确实立、达成目的的策略、教学方法的选择、作业教学等，实在提升研讨质量。3、标准教学常规管理，促进各项教学活动有序开展。备课严格落实好学校《教学常规管理施行意见》中对不同工作年限的老师提出的不同的备课要求，进一步进步备课的实效性，真正完成从教案到学案的转变。老师要遵循教学规律，遵循学生成长规律和认知规律，精准把握学情，精准制定课堂学习目的，精准择取学习内容，精准确定教与学的方法，精准作业训练，精准评估学生的学习结果。不仅要备好新授课，还应加强练习课、复习课、讲评课的设计。严禁无案上课，严禁照抄照搬现成教案或旧教案。上课上课是完成学习目的、保证学习质量的核心环节。全体老师要围绕学科核心素养，坚持因材施教的教学原那么，坚持“先学后教、以学定教”的教学思想，注重分层教学，加强“研究型、工程化、合作式”学习小组建立，让每一个学生都得到开展。要不断深化新课堂达标活动，开展“精准教学”形式的探究。优化教学策略、教学方式、教学过程和教学评价，利用慕课、微课等新型教学形式和新型载体，促进信息技术与学科教学的深度交融，打造高标准课堂，以课堂教学效益的进步推进教育教学质量的提升。作业布置与修改各级科要做好作业教学的备课和教研，加大对作业备课、作业反应及作业复批、复评等环节的监控与评价。要根据不同年级、不同学科统筹调控作业数量和作业时间。促进学生完成好根底性作业，强化理论性作业，推行“必做+选做”作业形式，不断进步作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查修改作业，不得布置惩罚性作业。老师要认真修改作业，强化面批讲解，及时做好反应，通过发放小红花、喜报、优秀作业展评等多种形式，充分调动学生学习的积极性。教学质量检测全体老师要进一步统一思想，实在增强质量意识，要树立正确的质量观，即每个孩子每个方面的质量的进步。要进一步完善“课堂监测——单元监测——学期监测”的教学质量监测机制，认真分析^p考试的形式和内容，努力进步课堂检测和单元检测的命题质量，及时进展反应和补偿性训练。课堂监测要精选试题，紧扣课时目的，题量适中，及时反应复批，实现“堂堂清”；单元监测要纳入教研组研讨内容，进步命题质量，做好监测的阅卷、分析^p、反应、矫正工作，实现“单元清”；组织好各学段的学期质量监测，召开质量分析^p会，汲取经历，查找缺乏，提升整体教学质量。测试及批阅的情况将纳入学校业务检查。要进一步完善质量评价体系，评价内容不仅要突出学困生转化率、平均成绩、合格率与优秀率，还要注重各项指标的提升幅度。多角度、多渠道、多形式评价学生，擅长发现学生不同方面的优点，坚持通过喜报、表扬卡、积分卡、成长记录袋、展示栏、撰写鼓励性操行评语等各种形式，促进学生核心素养的提升。进一步讨论各学科分项考核的内容和形式，逐步完善考核评价体系，以考促教，实在进步各学科的教学质量。要认真做好培优补差工作，分层教学，分类推进，关爱学困生，下大力气转化学困生。要进一步亲密家校联络，争取家长对学校工作的支持与配合。毕业班全体老师要认真研究毕业班的特点，科学研判毕业班学业情况，制订科学有效的措施，全方位进步毕业班教学质量。要严格落实好月考制度，充分发挥团队的力量，优化方法，进步效率，培优辅差，全面提升毕业班的教学质量，确保我校在全市质量检测中能有大幅度的提升。〔二〕强化核心素养，优化课程施行。1.全面推进全科阅读，继续开展好“阅读与写作衔接育人”活动。根据滕州市《关于推进全市中小学全科阅读工作的指导意见》，要求在完成《语文课程标准》《英语课程标准》保底阅读量的根底上，全科阅读量力争做到小学一二年级每学期阅读量不低于10万字，三四年级每学期阅读量不少于60万字，五六年级每学期阅读量不少于100万字，即小学阶段阅读量不少于700万字。为此，各学科要积极探究，优选读书书目，培养读书兴趣，训练读书才能，制定读书等级测评标准，让学生想读、乐读。2.扎实推进语文教学改革，提升学生核心素养。学校将进一步按照《深化语文教学改革，全面进步语文教学质量的施行方案》要求，从高处着眼，从细处入手，立足学生语文核心素养的提升，全面推进语文课堂教学改革。一要认真上好早读、晨读、午间阅读及习字课。朗读是一项把文字转化成语言及情感表达的再创造。它能拓展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，进步学生的语言表达才能。新学期，要进一步引导学生养成早晨到教室后“坐端正、张开嘴、大声读”的好习惯，诵读《早读晨诵》或其他材料上的合适学生诵读的名篇佳句，注重对值勤班长的培养，提倡师生共同诵读；加强晨读课教学研究，要有明确的目的和内容，要有布置、有指导、有检查，保证晨读质量，进步读书效率；上好午间阅读课，提倡班级共读一本书，扩大学生的阅读面，提升学生的语文素养；进一步加强对写字教学研究，让学生经历描红、仿影、临写的过程，从根本笔画、间架构造等方面进展指导，循序渐进，培养学生良好的书写习惯，提升学生的书写程度。负责管理早读、晨读、午间阅读及写字课的老师为第一责任人，学校将进一步加强巡查并纳入量化考核。二要继续深化“经典诵读和海量阅读”校本课程实验研究。要利用好《早读晨诵》，有序补充背诵内容，拓展传统文化教育的内容，全方位、多角度开展传统文化教育活动，实在进步学生的文化积淀。要进一步完善各年级的必读、选读书目，上好阅读课和午间阅读，坚持每天布置课外阅读作业，帮助学生养成终身阅读的良好习惯。加强学生课外阅读评价研究，制定相关评价制度，以评促读。要继续开展好“阅读与写作衔接育人”活动，积极进展低年级绘本读写一体化教学、中高年级生活化习作教学等特色课程教学研究，努力提升学生的读写程度。创设各种平台，促进学生多写多练，让学生在习作理论中提升写作才能。三要整合语文教学内容，将名著阅读植入课堂。语文学科老师对本册教学内容要进展细致分析^p，尝试进展整合教学，压缩教学时间，真正保证阅读时间。要认真研究本年级的经典阅读书目，在集体教研的根底上备好名著阅读课指导教案，努力保证阅读质量。要加强对名著阅读课的检查与指导，鼓励老师们开展好丰富多彩的读书活动，如读书辩论会、读书征文、读书小报、读书小明星评选等，初步建立科学的阅读评价体系，全面推进阅读与写作衔接育人工作。3.积极推进学科课堂教学改革，促进学生素养全面提升。数学学科要进一步加强对学生思维才能的培养，注重小组合作学习方式的研究，鼓励学生质疑、探究，让学生感受和体验数学知识产生、开展和应用的过程。引导学生对教学内容和问题先进展自主的考虑，尝试得到解决问题的方法和策略，在经历充分考虑的过程中培养学生思维才能。英语老师要利用好校本教材，上好二年级自然拼读课，培养学生学习兴趣。同时，继续开展好“阅读与写作衔接育人”活动，努力提升学生的读写程度。进一步加强科学教学,上好实验课,实在提升学生的实验操作技能。信息技术课，要进步学生上机操作才能。加强道德与法治学科的教学，低年级使用好学校统一印刷的《成长记录册》。期末对低年级学生进展相关学科的素质检测。加强艺体学科教学。音乐学科要实在进步学生音乐素养，上好竖笛课，要分年级有层次的制定好教学内容，让每位学生学会一到两项艺术技能、会唱主旋律歌曲。体育学科要做好各年级的教学内容规划，着力加强足球、篮球的教学研究，做好学生日常成绩监测统计，为课堂教学提供数据支撑和训练根据。美术学科要继续加强对新授课的教学研究，课堂指导更有针对性和实效性。要认真落实好《滕州市义务教育学生综合素质评价细那么》，做好期末学生各项素质的检测工作。本学期，将适时开展会操比赛、庆六一绘画比赛、才艺之星评选、低年级兴趣运动会等活动。要利用好创新活动课，合理安排设置社团校队门类。社团是让兴趣成为特长、固化为专长，进一步激发创造力和上进心，促进学生德智体美劳全面开展的有效载体。本学期，我校将以“想说、敢做、能唱、会演”为目的，开设演讲类、合唱类、朗读类等相关社团；以“身体力行、知行合一”为目的，建立科技类、体育类、技能类等相关社团。各社团辅导老师要根据学校要求做好活动方案，尽量增加参与辅导的学生人数，要组织学员按时活动，保证活动时间;要根据学生的根底，分层组织辅导，活动内容有序、有趣，进步活动和训练质量，力争在学生动口动手才能的提升上有所打破，让更多的学生学有专长。扎实进展体育校队训练，实行教练员负责制，抓好梯队建立，抓好足球队、篮球队、田径队的训练，争取在市举行的比赛活动中获得优异成绩。以社团建立为抓手，推动师生精神相貌的改变，让校园充满活力活力。(三)注重老师专业开展，努力提升老师素质科学制定老师培养方案，以新时代老师素质要求和国家课程标准为导向，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学根本功训练，不断进步老师教书育人、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等才能。继续抓好道德与法治、语文等新教材使用研讨工作。逐步完善老师专业开展的学校评价体系，将评价结果作为老师综合考核的重要内容，对教育教学业绩突出的老师予以表彰奖励。倡导老师读书、学习、研究、考虑、写作，不断进步自身的专业阅读才能、研究才能、考虑才能、写作才能，鼓励老师成为名师，多出成果。一要继续开展好新课堂达标活动。按照市教体局印发的《枣庄市教育科学研究院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见》，按照“形式构建立标示范学标练标达标提升”的流程，开展“教-学-评”一体化研究，推动课堂教学改革，施行精准教学。所有参加达标的老师按照市局要求，认真磨课，做好各项业务工作。二要认真开展好各类教学活动。扎实开展推门听课、学标练标、名师工作室课堂教学研讨等系列教学活动，以“研究课”的展示性、研究性引导日常教学，以“常态课”的本性、真实性促进老师自我反思，以“评比课”的鼓励性、评价性提升课堂效益。课堂教学要本着“先学后教、以学定教、少教多学”的原那么，充分发挥学生的主体作用，在培养学生的自主学习才能和良好的学习习惯上下功夫。要让学生先行尝试探究，获得体验，再通过讨论交流，自己总结提升。要利用现代化教学手段辅助教学，为学生提供更多的学习资，进步学习兴趣。三要加强根本功训练，努力进步老师自身素质。大力推广使用普通话，举行老师普通话朗读比赛，让普通话成为我们的课堂语言和生活语言。45周岁以下老师要坚持每天练习一板粉笔字，教诲处要认真检查书写情况，并将检查结果纳入对级部(教研组)或老师的量化考核。加强教育信息化培训，认真学习、开发多媒体设备的功能和使用方法，进步使用效能。实在用好网络教育资，积极探究开展“互联网+”背景下的网络教研。用好教育云平台交流教学教研信息。要推进施行STEAM课程，从STEAM文化、课程、特色空间、活动和赛事等方面，加快推进STEAM教育全面深化的开展。四要落实好青蓝工程建立，促进青年老师迅速成长。抓好青年老师培养工作，严格落实“师带徒、结对子”的各项措施。青年老师也要自我加压，虚心请教，认真钻研业务，在业务上迅速成长起来。鼓励支持师德高尚、业务精湛、教学实绩突出的老师脱颖而出，发现和吸纳更多青年老师进入“名师后备库”。根据不同专题，组织更多的老师外出学习，分批选派名师和局部骨干老师、青年老师承受高层次培养培训。外出学习老师，在学习后要将撰写的学习心得用微报告的形式向老师们汇报展示。五要加强名师、骨干老师的培养与管理工作。认真做好老师业务提升工作、建立梯级培养机制，抓好各类根本功培训、部编教材培训，开展好师带徒和各层次老师的学____同体活动，以各名师工作室、教研组为载体，搭建老师成长平台，扩大名师的辐射效应，促进老师专业成长。要进一步加强名师及骨干老师的培养与管理，充分发挥名师的示范引领作用，充分发挥两级名师工作室的辐射作用，分专题举行名师工作室教学研讨活动。名师、骨干老师、教学能手、学科带头人要有目的、有行动，积极参加各类教学教研活动，协助学校做好学科大教研工作，培养锻造一批在市内、省内有影响的老师团以。本学期，将组织老师参加市优质课展评活动。六要开展好老师阅读活动，促进老师专业阅读才能提升。积极倡导全体教职工阅读经典名著和教育专著，定期开展读书交流活动，举行读书成果展。全体老师应积极阅读教育理论类、老师专业成长类、教育管理类、教育心理类、人文综合类等书籍，要主动更新自己的教育教学理念，丰厚教书育人的底蕴，提升学科教学、学科阅读才能。施行全科老师笔耕方案，老师每学期至少要读两本书，撰写不少于5000字的读书心得或书评，本学期将适时开展针对《窗边的小豆豆》的读书交流活动。(四)细化教学过程管理，提升教学管理程度一要建立、健全各类教学管理制度。进一步完善我校的《听评课制度》《教科研制度》《集体备课制度》等各项制度建立，加强过程管理，确保教学常规各个环节施行标准、高效。二要严格落实推门听课、精准评课，实在进步课堂教学质量。要坚持好推门听课制度，每学期，领导干部听课不少于30节(兼课不少于25节)，中层干部不少于35节(兼课不少于25节)。在听课的过程中，全方位、多角度理解学生的学习习惯、行为习惯养成、教学环境的布置及老师的教学程度、组织教学驾驭课堂的才能，为进一步改良教学工作提供根据。听后要及时与执教老师进展沟通反应，肯定优点，并提出有针对性的改良意见。要认真落实业务检制度，日常抽查与期末检相结合。教诲处每周要至少抽两个教研组老师的业务，以理解各教研组老师平时钻研教材、作业修改、听课学习等情况。学校将不定期组织人员对全校老师的备课、作业等情况进展专项检，检查结果作为期末考核级部、教研组和老师的根据。四是加强对候课、早读、晨读、午间读、写字课及晚自习的日常检査。教诲处每天要对各班级老师的候课、上课情况进展检查，关注老师教的状态和学生学习习惯的养成，及时记录，并将检查情况及时反应给各级部、教研组，指导老师们上好课，实在进步上课质量。进一步加强对早读、晨读、午间阅读、写字课、晚自习的日常巡查及时发现存在的问题，探寻解决问题的方法和途径。五要抓落实，细化分工，强化检查反应，及时通报公示。教诲处要按照分工，严格落实各项业务检查指标，并在周四的领导班子会上对每周的各项业务检查情、日常巡课情况、参加集体备课情、听课评课情況等及时、全面地进展总结、以便指导日常的教学工作。对于反复存在的问题，要及时靠上去进展指导和帮扶。二〇二一年三月滕州市实验小学善南校区x-x学年度第二学期教学教研工作安排x年3月1、配齐学生用书、老师用书。2、召开学校教育工作会议。3、组织老师参加市教体局举行的各学科教学研讨会。4、组织老师参加市教体局开展的“赢在新课堂”系列活动。5、举行学习立标课研讨活动；开展学标练课活动；进展推门听课。6、组织小学生参加中小学创客作品大赛。7、组织老师义务教育优秀课例展评活动。8、举行第一轮名师工作室教学研讨活动。x年4月1、组织老师参加市教体局开展的“赢在新课堂”系列活动。2、组织老师参加枣庄市教体局开展的新课堂达标优秀课例展评活动。3、继续开展学标练课活动，推进新课堂达标活动。4、组织老师参加市教体局开展的学校联研共同体展示交流活动。5、举行第二轮名师工作室教学研讨活动。6、开展老师读书交流活动。7、组织校篮球队参加中小学篮球联赛。8、组织老师参加市教育技术优质课、微课、课件制作等评比活动。x年5月1、举行第三轮名师工作室教学研讨活动。2、进展期中质量检测与分析^p。3、组织老师参加市教体局开展的“赢在新课堂”系列活动。4、迎接枣庄市新课堂达标抽查专项教研视导。5、高年级举行会操比赛、低年级举行兴趣运动会。6、组织老师参加市教体局开展的新课堂达标优秀课例展评活动。7、组织参加