感觉记忆与短时记忆

关于感觉记忆与短时记忆第1页，课件共25页，创作于2023年2月不同类型的记忆记忆研究的模式之一就是将记忆分为不同的类型：感觉记忆能够将某种通道的信息保持一秒以内；STM（短时记忆）可以将有限的信息保持几秒钟到几分钟；LTM（长时记忆）则可以将信息保持更长时间。第2页，课件共25页，创作于2023年2月不同类型的记忆第3页，课件共25页，创作于2023年2月实验性分离现象（1）同一自变量影响下两种测验产生相反结果的情形称为实验性分离。SingleDissociationPerformance1:WalkingPerformance1:RunningPeterOkNo第4页，课件共25页，创作于2023年2月实验性分离现象（2）同一自变量影响下两种测验产生相反结果的情形称为实验性分离。DoubleDissociation:twoplayersPerformance1:ChessPerformance1:GoPlayerAOkNoPlayerBNoOk第5页，课件共25页，创作于2023年2月实验性分离现象（3）记忆的实验性分离现象DoubleDissociation:TwopeoplewithbraindamageFunction1:STMFunction1:LTMJohn(temporallobedamage)OkNoPeter(frontallobedamage)NoOk第6页，课件共25页，创作于2023年2月区分记忆类型的依据（一）系列位置效应首因效应（primacyeffect）近因效应（recencyeffect）第7页，课件共25页，创作于2023年2月首因效应与近因效应的独立作用Murdock(1962):rapidreadinginfluencedprimacyeffectonly.Postman&Phillips(1965):preventingrehearsalafterthelastiteminfluencedrecencyeffectonly.第8页，课件共25页，创作于2023年2月区分记忆类型的依据（二）神经生理学的发现第9页，课件共25页，创作于2023年2月区分记忆类型的依据（三）电痉挛休克实验第10页，课件共25页，创作于2023年2月感觉记忆－视像Sperling的部分报告法Neisser提出Icon概念。它是视觉材料的感觉记忆系统，保持时间大约为１秒。Icon中的信息加工比较粗糙Sperling的实验证明，如果在部分报告法中要求报告元音字母或辅音字母，成绩就接近全部报告法Averbach等提出Icon的掩蔽效应第11页，课件共25页，创作于2023年2月感觉记忆－声像Moray等人的四声道部分报告法。声像容量比视像更大，保持时间更长，加工更精细。后缀效应（suffixeffect）――声像中的掩蔽效应感觉记忆的特点：通道相关，容量较大，保持时间较短，加工程度低。第12页，课件共25页，创作于2023年2月短时记忆容量（Capacity）在短时记忆中，如果不作复述或再编码，互不关联的信息项目数大致上可以保持7±2个。通过组块技术，这个限制可以打破，但是组块技术需要关于这些信息及其相互联结的知识。编码（Coding）以听觉为主要形式第13页，课件共25页，创作于2023年2月短时记忆保持时间与遗忘遗忘理论：消褪论和干扰论

第14页，课件共25页，创作于2023年2月Waugh&Norman探测数字任务1596234789024815----9第15页，课件共25页，创作于2023年2月前摄抑制及其释放第16页，课件共25页，创作于2023年2月短时记忆关于信息的遗忘的原因，存在一些争论。问题集中在记忆中的信息是消褪了还是分解了－－是否所有“遗忘”的信息由于其他信息的干扰而压抑。上述两种针锋相对的可能性都有可能存在，但是很难设计出严格的实验来做出取舍。第17页，课件共25页，创作于2023年2月短时记忆信息提取（RetrievalofInformation）斯滕伯格的研究说明从短时记忆中提取信息是一个系列加工和终竭扫描的过程。以后的研究则提示这种过程也可能取决于刺激本身的性质。第18页，课件共25页，创作于2023年2月Sternberg的短时记忆提取实验

第19页，课件共25页，创作于2023年2月平行加工的可能性第20页，课件共25页，创作于2023年2月工作记忆如果进行双任务作业，一个任务越难（记忆串越长，占用STS容量），另一任务（判断，占用STS资源）就越慢，但不是不能完成。巴德利提出了关于短时记忆的一个新概念，就是工作记忆。工作记忆就是一个“工作空间”包括一个中央执行机构，其作用是协调和控制输入的信息；还包括一个语音环路，作为“内部耳”；相应的还有一个“视觉空间展板”，作为“内部眼”，后两者负责存储信息。

第21页，课件共25页，创作于2023年2月工作记忆示意图第22页，课件共25页，创作于2023年2月记忆的神经心理学研究者考察特定脑结构在记忆形成中发挥的作用，例如海马等；同时也试图找到涉及信息提取的脑区。记忆过