《生物的特征》导学案一

生物的特征学习目标：1.观察和比较生物与非生物的区别。2.理解生物所具有的共同特征。3.通过观察、比较、讨论提高认知能力。重点和难点：生物的各基本特征对生物生活的意义。自主学习：一、什么是生物生物是 ，举例 。二、生物的特征.生物的生活需要 ，举例 。.生物能进行 ，举例 。.生物能排出身体内产生的 ，举例 。.生物能对外界刺激作出 ，举例.生物能 和 ，举例 。.生物都有 和 的特性，举例 。.除病毒外，生物都是由 构成的。探究合作展示：学习任务一：学习什么是生物1．观察教材的观察与思考，阅读教材后，分组讨论以下的问题：（1）生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？（2）岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？2．观察教材的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的问题：（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？精讲点拨：自测一：1.下列现象中的物体属于生物是（）A.机器人弹钢琴B.火山爆发时岩浆喷出C.钟乳石在慢慢长大D.馒头上长出“白毛”2.下列不属于生命现象的是（）A.花开花落B.北雁南飞C.孔雀“开屏”D.潮涨潮落3.请说出散曲名家马致远的《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）TOC\o"1-5"\h\z曲中的生物有： 。曲中的非生物有： 。判断依据是； 。学习任务二：学习生物的特征1．观察教材的观察与思考，阅读教材后，分组讨论以下的问题：通过生石花和钟乳石的比较，生物具有哪些共同特征？2．观察教材的插图和课件，边观察边思考讨论以下问题。（1）生物的生活需要 ，举例 （1）生物的生活需要 ，举例 （2）生物能进行 ，举例 。（3）生物能排出身体内产生的 ，举例 。（4）生物能对外界刺激作出 ，举例 。（5）生物能 和 ，举例 。（6）生物都有 和 的特性，举例 。（7）除病毒外，生物都是由 构成的。精讲点拨：自测二：.下列属于生物共同特征的是（）A.都能运动B.都能呼吸C.都有细胞结构D.都生活在水中.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激做出反应D.生长和繁殖4.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的哪种基本特征：TOC\o"1-5"\h\z（1）小猫长成大猫属于 。（2）猫生小猫属于 。（3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。小结：生物非生物对刺激有明显反应对刺激没有明显反应5.生物体受到刺激后，都能够产生运动。（）5.生物体受到刺激后，都能够产生运动。（）能生长不能生长需要营养不需要营养能繁殖后代不能繁殖后代能适应和影响环境不能适应和影响环境有遗传和变异现象没有遗传和变异现象除病毒外，都由细胞构成没有细胞结构课堂检测：一、选择题1.下列选项中不属于生物都具有的特征是（）A.都由细胞构成的B.能排出体内废物C.能生长和繁殖D.能进行呼吸.下列生物体不是由细胞构成的是（）A.病毒 B.细菌C.蘑菇 D.鸡.下列各项中属于非生物的是（）A.病毒 B.机器人D.休眠的青蛙C.D.休眠的青蛙.下列属于生物的是（）A.生物化石.路边的小草C.珊瑚D.逐渐长大的钟乳石5.下列属于生命现象的是（）A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落二、判断题.动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。（.绿色植物不需要营养。（）.只有动物才进行呼吸。（）.生物体能够由小长大。（）6.细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以生物体都由细胞构成。（）三、阅读并分析下列材料①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。（1）材料①说