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文档简介

第幼儿园小班数学教案四篇

幼儿园小班数学教案篇1

一、活动目标

1.感知5以内的数量,手口一致点数并说出总数。

2.初步学习根据物体数量与点数进行匹配。

二、活动准备

相关PPT、小动物图片、教具。

三、活动过程

1.PPT导入,激发幼儿兴趣。

出示相关PPT。师:今天天气真好,太阳公公出来了,小蝴蝶也快乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上玩耍,谁来了?

2.分别出示图片,引导幼儿数一数、说一说。

分别出示5钟不同数量的动物,引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数,并提问动物最喜欢吃的东西,一起给动物送最喜欢的`食物,通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物,初步感知物物配对。

3.小动物乘火车去游玩。

播放火车背景音乐,引导幼儿猜猜谁来了。出示火车,小动物去游玩,让幼儿帮助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的方法,并通过幼儿自己的操作学会物点配对。

4.和小动物一起去旅行。

播放音乐,幼儿与小动物一起去游玩。幼儿园小班数学教案篇2

目标:

1、能在平面图上区分远近。

2、能用多种方法测算距离。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

准备:

1、教师绘制幼儿园周围的平面图。

2、测量的工具、笔。

3、幼儿用书《上学去》。

过程:

1、回忆散步的经历:——“你们前几天外出散步时看到的建筑设施,有哪些有趣的地方?”

2、学习看平面图:观察教师绘制的平面图,在上面找出曾经去过的`地方。找出有几个地方可以有几条路同时到达。

3、估算远近:请幼儿估算从幼儿园到这些地方的距离(远近)。

讨论:

可以用什么方法来证明你的估算?(计算时间、在地图上测量的距离、数有几步等。)幼儿自由结伴尝试用多种方法证明自己的估算。集体交流自己的证明。

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。幼儿园小班数学教案篇3

活动目标:

1、能够运用多种感官感知"1个"和"许多个"。

2、通过实际操作活动体会"1"和许多的关系。

3、培养幼儿的自我控制能力。

4、让孩子们能正确判断数量。

5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动准备:

小猫、小狗、小鸡、小鸭的卡片,每种动物卡片需要5张。

活动过程:

一、感知"1"

1、谈话引导:

(1)教师:"小朋友你们喜欢小动物吗?你们最喜欢的动物是什么?"

(2)幼儿自由发言,说出自己最喜欢的小动物。

2、教师展示小动物卡片(每种小动物拿出一张卡片)。

(1)将卡片依次粘贴在黑板上。

(2)提出问题:"老师这里有许多可爱的`小动物,你们喜欢其中的哪只动物呢?"

(3)引导幼儿说出图片中的小动物名称,如:一只猫;一只小狗。

(4)教师依次举起小动物卡片,幼儿一一说出动物名称后,教师带领孩子总结说出:它们都是一只。

二、感知"许多"

1、教师展示小动物卡片。

(1)把动物卡片依次排开,把一只小动物的贴在一边,把剩下的动物卡片全部粘到一边。

(2)教师:"小动物们都想和小朋友一起玩,你们看!它们来了,来了许多小动物。"

2、区别"1"和许多教师举起一张动物卡片强调说出"一只猫",指着黑板上全部的小猫卡片说"许多猫"。重复几次,并带领孩子说出。

三、听觉分辨"1"和许多

1、情节引导:"小猫很高兴认识你们,它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听,她在唱什么?"

2、教师拿起小猫的卡片,模仿小猫叫一声,"听!小猫叫了一声,喵……"教师模仿小猫叫许多声,"听!小猫叫了很多声,喵……喵……喵"

3、请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声,叫许多声。

四、实际操作感知"1"和许多教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放到一个盒子里,请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难,教师及时进行指导。

教学反思:

本次教学活动一开始孩子们的参与热情很高,就整个活动设计来说,安排是很科学、很合理的。每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作,在操作的基础上去理解、分析、比较,可以说孩子们都能得到自主地发展。如果让我重新上这节课,我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个,哪些是许多个。继续以秋游故事贯穿,设计一个小游戏,而不是用一些简单的图片,这样幼儿的积极性会更高,目标会完成的更好。幼儿园小班数学教案篇4

活动目标

1.让幼儿认识图形(正方形、圆形、三角形)。

2.让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。

活动准备

1.ppt课件:送图形宝宝回家

2.图形卡片若干。

教学具图片

幼儿园课件

活动过程

一、谈话导入

教师:小朋友们喜不喜欢交新朋友啊?

今天老师请来了三个图形宝宝,小朋友们欢迎不欢迎它们啊?

那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。

二、出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。

1.出示正方形宝宝

小朋友们好,我是图形宝宝,我的名字叫正方形。我想你们成为好朋友。

2.出示三角形宝宝

小朋友你们好,我也是图形宝宝,我的名字叫三角形,我也想和你们成为好朋友。

3.出示圆形

小朋友们好,我也是图形宝宝,我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友,你们能接受我吗?

教师:小朋友们听图形宝宝的自我介绍了,现在都知道它们的名字了。

那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊?

4.引导幼儿说说图形像什么?

启发幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起,就可以提示说我们在吃东西时,

把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的.呀?等之类的话来引导幼儿

三、送图形宝宝回家

1.课件:送图形宝宝回家

你能将图形宝宝送回到它们自己家里吗?它们叫什么名字?是什么颜色的?

2.游戏:送图形宝宝回家

(1)在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。

游戏规则:当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去。

当老师出示哪个图形小朋友们就站到

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