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文档简介

2023学年度第二学期四年级英语工作计划1.目标与要求1.1目标提高学生英语听、说、读、写综合能力；培养学生英语应用能力，为未来的英语学习提供良好基础。1.2要求全面落实新课程标准要求，突出英语语言应用能力训练；强化英语语言的学科内涵，培养学生的国际视野和跨文化交际能力；积极探索校内外多元化的英语学习方式，创设适合学生需求、开放灵活的学习环境。2.教学内容和方法2.1学习任务本学期英语学习主要围绕以下内容展开：学习初步的英语语音、语调和朗读技巧；掌握基本的英语单词和基础语法知识；学习日常生活和校园活动场景中的基本英语表达；阅读少儿英汉双语书籍，拓展词汇量和阅读能力；开展小组互动、角色扮演、模拟对话等英语实践活动，培养学生的英语听说能力。2.2教学方法本学期英语教学将采用以下方法：以学生为中心，注重创设情境化、游戏化、体验化的学习环境；培养学生兴趣，发挥其主体性和自主性，激发学习主动性；采用阶梯式的教学法，由浅入深，分层次逐步深化教学内容；引导学生多角度、多感官参与英语学习活动，全面提高英语应用能力；建立自主学习和评价机制，激发学生学习自觉性，发挥评价的激励作用。3.教学安排和措施3.1教学时间本学期英语课程总共为18周，每周2课时，共计36课时。具体教学时间安排如下表所示：日期星期上午（第1-2节）下午（第3-4节）3月1日~3月3日星期一3月4日~3月6日星期二…………7月1日~7月3日星期六3.2考核措施听力考核：课堂随堂测试；读写考核：期末统一考试；口语考核：根据学生个人表现和小组互动情况进行综合评价。3.3组织实施本学期英语教学将实施以下措施：制订科学周密的课程教学计划，实现课程目标、教学内容、教学方法与教学评价的整合；贯彻“班主任+英语老师”的联合教学模式，加强与家长和学生的沟通交流；加强师资队伍建设，提高英语教师教学能力；加强优秀课件建设和应用，为学生提供多元化的英语学习资源。4.教学效果评价本学期英语教学效果将从以下几个方面进行评价：学科认知：学生对英语语音、语调、单词、语法等方面的掌握程度；听说读写能力：学生的英语听说读写能力；英语学科素养：学生对英语学科文化的了解、理解和应用能力；工具使用：学生应用英语学习工具的能力；学习态度：学生对英语学习的认同度、学习兴趣和自主学习能力。5.教学风险预案为保障本学期英语教学顺利进行，特制定以下教学风险预案：突发疫情：采取在线教学方式，按计划授课；不可抗力因素：根据实际情况进行灵活调整，保证教学目标的完成；学生学习不适应：及时开展个性化辅导和心理疏导，帮助学生适应英语学习的要求。以上为本学

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