好吃的水果教案

第页共页好吃的水果教案好吃的水果教案好吃的水果教案1活动目的：喜欢不同的水果，喜欢吃水果。通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：兔子妈妈的果园里长满了果子，我们去帮助提妈妈收果子吧。〔带着幼儿到果园收果子，要求找到一颗果子就来排好队〕二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？〔粗糙和光滑〕闻闻你的水果有什么味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃？〔带皮的和洗干净直接可以吃的。〕将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。四、探究：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比拟有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、引伸：我把各种水果的图片放在区角活动中，请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进展的一级主题为“我自己”，结合秋天到了瓜果丰收，这一季节的丰富资，进展了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决：什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫么多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手，让幼儿初步的理解水果喜欢水果。为今后的探究作铺垫。活动完毕：小朋友互相讨论。好吃的水果教案2设计意图小班的幼儿、正处于长身体的时候，对蔬菜、水果中的维生素摄入是非常重要的。但最近我发现孩子们有挑食的现象，多数孩子都不爱吃“绿色食品”，有的孩子甚至光吃饭。根据小班幼儿的年龄特点，我设计了《好吃的水果蔬菜》这一活动。通过此活动让幼儿在轻松的状态中感受到安康与营养的关系，激发幼儿对蔬菜的理解，从而纠正幼儿偏食、挑食的行为。活动目的1、理解常见的水果、蔬菜的名称及其根本特征。2、可以区分水果和蔬菜。3、懂得食物来之不易，知道爱惜劳动成果，从小养成不挑食的好习惯。重点难点重点：知道水果、蔬菜是人们生活中不可缺少的食物。难点：熟悉各种水果、蔬菜的外形特征能正确说出水果、蔬菜的名称。活动准备1、各种水果、蔬菜图片〔西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、苹果、香蕉、橘子、梨假设干实物假设干。2、魔术箱一个。3、两个蓝子、做水果和蔬菜的家。4、音乐《水果歌》。5、字卡、西红柿、黄瓜、土、萝卜、苹果、香蕉、桔子、梨。6、透明塑料盒2个，上面写着水果蔬菜。活动过程〔一〕老师带着幼儿做律动《水果歌》进入活动室。〔二〕摸一摸猜一猜。1、老师出示魔术箱、引起幼儿兴趣。师：今天老师带来了一个魔术箱，小朋友们，猜猜里面装的是什么？鼓励幼儿大胆的表达自己的想象。2、请一名幼儿上来摸一摸魔术箱里装的是什么？先猜想、再拿出来看看自己猜的对不对，感受水果和蔬菜的外形特征。引导幼儿说出其名称，老师出示相应的字卡让幼儿认识相应的字宝宝。3、依次请几名幼儿上来摸一摸剩下的水果和蔬菜。说一说它们是什么形状的？什么颜色的？外表是光滑的、粗糙的，并认识水果、蔬菜的名称，认识相应的字卡。4、老师将水果和蔬菜分别放进两个透明塑料盒里，让幼儿区别水果和蔬菜。5、老师向幼儿一一介绍各种水果、蔬菜的营养价值和对人体的好处，鼓励幼儿不挑食，多吃水果和蔬菜。师：小朋友们，今天我们认识了这么多水果和蔬菜，它们都是特别有营养的东西，吃了帮助小朋友们长高、不生病、还会变漂亮。所以以后小朋友们吃饭时不能挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃零食，这样就不会生病了，身体就会变得棒棒的。二、游戏局部《水果蔬菜找家》播放娃娃哭的声音。1、师：咦？是谁在哭呀？哦！是苹果宝宝哭了，原来它找不到家了，别的水果宝宝和蔬菜宝宝也都迷路了，请小朋友们帮助它们找到家，把他们送回家好吗？2、出示“水果的家”和“蔬菜的家”，小朋友们记住了，水果宝宝们要回水果的家，蔬菜宝宝们要回蔬菜的家，可别送错了。3、开场游戏，让幼儿将水果卡片和蔬菜卡片送回家。4、老师检查，让幼儿把送错的水果宝宝和蔬菜宝宝重新送回家，完毕语：小朋友们真棒，帮助这么多水果宝宝和蔬菜宝宝都送回了家。如今我们到外面帮助更多的水果和蔬菜找到自己的家吧！活动反思对于孩子来说，在课堂中出现一些新颖的事物会高度集中他们的注意力，我运用了触摸、观察、介绍的方法来理解水果，这些环节的设计可以更好地让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高，同时向他们浸透一些蔬菜和水果与身体安康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。好吃的水果教案3【活动目的】1．在游戏中认识“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词语；2．能按游戏规那么进展游戏；3．具有对识字游戏的兴趣。【活动准备】1．已学过词语“苹果”、“菠萝”、“香蕉”，认识葡萄、桔子、草莓等水果；2．“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词卡及相应的图片；3．搭配错误的水果图片和词卡操作范例每组一张。【游戏过程】一、复习词语1．师：今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。2．幼：苹果、菠萝、香蕉。3．复习词语：老师一一出示“苹果”、“菠萝”、“香蕉”等词卡，请幼儿说出词卡上的词语。二、认识新词语1．猜谜游戏，引出词语师：我们来猜谜语，好不好？看看谁的本领最大，脑筋动得最快？老师说一个谜面〔谜面见附〕，幼儿猜〔谜底分别是：“葡萄”、“桔子”、“草莓”〕。幼儿猜出一个词语时，老师出示相应的词卡，并帮助幼儿分析^p怎样猜出，之后引导幼儿认读词语。2．多种形式反复认读游戏：“击鼓传球”师〔介绍游戏规那么〕：小朋友，当鼓声停顿球停留在某个小朋友手里时，请那位小朋友上台把六种水果中自己最喜欢吃的水果名称指出来，并把它大声告诉其他小朋友。3．幼儿说出某个水果名称时，老师出示相应的词卡，让幼儿逐一认识。师：刚刚我们已经猜出了六种水果，请你们把词卡上这些水果的名称一一说出来，好吗？今天学到的是哪几个水果名称？幼：好！苹果、菠萝、香蕉、葡萄、桔子、草莓。三、游戏：“找错误”师：小朋友，刚刚水果宝宝已经跟我们一起玩了“击鼓传球”的游戏了，可是水果宝宝太贪玩了，它跟黄老师说还想跟小朋友一起玩呢，你们想不想跟他们一起玩啊？幼：想！师：好的！接下来的游戏要请小朋友一起合作来完成的。在我们后面的桌子上有水果宝宝和他们的名片，可是水果宝宝太淘气了，把自己身上的名片弄丢了。请小朋友到桌子中间的小筐中帮他们再找出一张相应的名片放到他们身上，好吗？〔老师示范一次〕老师组织幼儿自由分组游戏，规定在五分钟内完成，之后集体检验。五、完毕语：师：今天水果娃娃们和小朋友玩得很开心，他们很感谢小朋友替他们又找到了名片。如今水果娃娃跟黄老师说，它们今天玩累了，要回家休息了，下次再来找小朋友们做游戏。小朋友们好不好啊？附：《谜语》1．一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。〔葡萄〕2．红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。〔草莓〕3．金铃铛，圆又黄。摇一摇，没声响。闻一闻，喷喷香。拨开往里看一看，住着一群小月亮。〔桔子〕好吃的水果教案4活动设计背景在开展中班主题活动《美丽的秋天》活动中，幼儿对秋天的水果产生了浓重的兴趣，在一次周末生日会上，孩子们把自己带来的水果分给大家品味，孩子们你一言我一语的形容起水果来。抓住幼儿的兴趣点，由此，产生了本次的活动《好吃的水果》。活动目的1、通过活动，激发幼儿使用叠词的兴趣。2、进步幼儿的语言表达才能。3、引导幼儿观察水果的外形特征和品味水果，让幼儿学习使用红红的、绿绿的、甜甜的、酸酸的、脆脆的等叠词。教学重点、难点教学重点：幼儿能运用叠词表述句子。教学难点：在活动中，幼儿能创造出更多的叠词。活动准备秋天的水果假设干，水果图片活动过程一、开场环节：开火车去水果园参观。幼儿说一说你都看到什么水果。二、根本环节:1、游戏：摸一摸，说一说，猜一猜请一名幼儿到前面的水果箱中摸一摸，用语言描绘摸到的水果的外形特征，请其他幼儿猜。〔引导幼儿使用表述形状的叠词，如；圆圆的、弯弯的、大大的、滑滑的等〕2、品味水果：将各种水果切成水果块，幼儿自由品味，并说一说自己吃到的水果是什么味道的，是什么水果。幼儿可以品味交流。〔引导幼儿使用描绘水果味道的叠词，如：甜甜的，酸酸的，脆脆的，软软的等。〕3、搭一个水果屋老师用故事情节导入，小熊的水果园丰收了，小熊的屋子里装满了水果，没有地方住，请幼儿帮小熊搭一个水果屋。每一个幼儿一张水果的卡片，利用卡片，幼儿说一说用什么样的水果帮小熊搭屋子。三、完毕环节：带着幼儿到室外看一看秋天美丽的风光。四、活动延伸：在生活中和爸爸妈妈一起积累生活中的各种叠词。好吃的水果教案5活动目的：培养幼儿的涂画的兴趣。锻炼幼儿小手肌肉的开展。活动准备：水果的图片。活动过程：1、注意要求孩子如何去涂水果2、幼儿在涂水果时，尽量让幼儿自己动手，老师协助。不能涂出来。活动目的：1.分辨同一种水果的大小。2.通过故事，理解好吃的东西要与大家分享的道理。3.乐于与同伴分享食物。活动准备：1.教学CD、学习DVD。2.老师准备一大一小两个苹果，另有两个大苹果备用。3.幼儿自备水果一个，切片装盘。4.指偶：小老鼠、小白兔、小老虎、大象。活动过程：1.老师出示大苹果和小苹果，引导幼儿分辨水果的大小。〔1〕老师双手各拿一只苹果并排放于胸前。老师：〔1〕苹果兄弟来做客，你们猜猜看，谁是哥哥，谁是弟弟？〔2〕你们怎么知道的？〔2〕老师引导幼儿说出苹果“大大的”“小小的”。2.老师讲述故事《好吃的水果》，引导幼儿知道好吃的东西要与大家分享。〔1〕老师操作指偶，根据故事情节，一次拿走大苹果。〔2〕老师：1.小动物们拿了大的苹果还是小的苹果？2.小动物留了什么样的苹果给大象？3.当大家发现大象只有一个很小的苹果的时候，大家怎么办的？3.幼儿将带来的水果与大家分享，体验分享的快乐。〔1〕老师将幼儿带的水果切片，放入大盘里〔2〕引导幼儿将切好的水果与大家分享，并学说：“我请你吃。”好吃的水果教案6活动目的：1、运用各种感官的感知来初步理解水果。2、开展幼儿初步的探究精神。3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄假设干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚刚歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？〔出示兔妈妈玩偶〕兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？〔出示水果的PPT拼图〕2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。刚刚你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈终究带了什么水果来呢？〔老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。〔1〕分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？〔颜色、形状、味道、口感〕当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的〔果肉是什么颜色的？有没有果核？〕引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。3、请幼儿玩拼图进一步感知水果如今兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。幼儿分组操作，老师巡回指导。4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品味水果的味道。刚刚小朋友都拼出了拼图，如今请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的才能。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联络起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连接畅通、逐步深化。并增强了活动的生动性和兴趣性。好吃的水果教案7活动目的：1.运用各种感官的感知来初步理解水果。2.开展幼儿初步的探究精神。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。材料提供：石榴、柿子、橘子假设干活动过程：1.谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2.请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。〔要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。〕3.每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进展排序。4.摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？〔1〕你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？〔2〕你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚刚摸的水果有什么不一样？5.谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，如今我们就来看看石榴是怎么样的？”〔1〕摸一摸，看看它的感觉如何？〔2〕翻开石榴，看一看，里面是什么样子的？〔里面是一粒一粒的红色的石榴子〕〔3〕尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6.小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。活动反思本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正表达了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经历得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。好吃的水果教案8活动目的：1.通过欣赏，理解单个物体组拼成图案的形式美法那么及粗浅的艺术规律。2.喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。活动准备：1.卡纸30张〔幼儿已画好底稿"水果"图案〕，范例4张〔欣赏〕。2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。活动过程：一、谈话活动，引发幼儿兴趣。小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢什么水果？二、老师讲解示范过程。今天老师也给你们带了几种水果，看看是什么？〔出示范例，感知材料〕这些水果是用什么做的？今天我们也来用材料做水果好吗？〔老师示范制作过程〕三、幼儿粘贴，老师巡回指导。提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。四、欣赏评析。老师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经历予以整理、归纳。你最喜欢哪幅画？为什么？〔引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说〕怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？五、作品展览。好吃的水果教案9教学目的：1、感知不同种类的水果，学习制作水果拼盘，尝尝水果的味道。2、进步幼儿触觉、嗅觉、味觉的才能。3、体会秋天水果成熟的快乐心情。教学准备：1、参观果园。2、苹果、香蕉、橘子、石榴等水果。3、果盘，幼儿每人一把塑料小刀。教学过程：1、出示水果，引起幼儿兴趣老师：今天，我们这里有好多水果呀，我们一起看一看都有哪些水果？2、感知水果〔1〕请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，来感受水果的色、香，并请幼儿仔细观察水果。〔2〕幼儿自由讨论，把自己看到、摸到、闻到的感受用语言表达出来。3、制作水果拼盘〔1〕先请幼儿互相讨论，如何制作水果拼盘。〔2〕幼儿分组制作水果拼盘。〔老师可以帮助幼儿切水果〕〔3〕欣赏、评价各组的水果拼盘。4、品味水果幼儿尝一尝自己做的水果拼盘，谈一谈味道如何，有什么样的感受。5、做游戏：运水果。好吃的水果教案10科学活动：好吃的水果活动目的：1、运用各种感官的感知来初步理解水果。2、开展幼儿初步的探究精神。材料提供：石榴、柿子、橘子假设干教案过程：1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。〔要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。〕3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进展排序。4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？〔1〕你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？〔2〕你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚刚摸的水果有什么不一样？5、谈话：“我们里有棵石榴树，如今我们就来看看石榴是怎么样的？”〔1〕摸一摸，看看它的感觉如何？〔2〕翻开石榴，看一看，里面是什么样子的？〔里面是一粒一粒的红色的石榴子〕〔3〕尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。好吃的水果教案11活动目的：1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：果园丰收了，我们去摘果子吧。(创设果园情境)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的.。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。四、探究：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比拟有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正表达了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经历得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。好吃的水果教案12活动目的:1、让幼儿进一步认识水果，理解水果的作用。2、提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有时机参与尝试，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。3、培养幼儿合作意识和才能，鼓励幼儿大胆、清楚地描绘探究的过程，促进幼儿语言的开展。活动准备：1、苹果、香蕉、梨、橘子、葡萄、石榴等水果假设干2、榨汁机、盘子，水果刀，剪刀、毛线等3、录音机、轻音乐磁带一盒活动过程：一、让幼儿参观教室里放置的各种水果，引出活动内容。1、出示实物水果，引起幼儿活动的兴趣，说出水果的名称。师：哇，小朋友们看，我们来到了水果乐园，大家快过去看看吧！2、让幼儿选一种自己最喜欢的水果并说出它的名称。3、让幼儿理解水果的作用。梨子可以使我们的喉咙变滋润；橘子有维生素；葡萄能做成葡萄酒，还可以晒成葡萄干；香蕉可以做成香蕉片等。水果含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加安康。二、老师给幼儿提供丰富的可操作的材料，幼儿在以“水果”为中心的情况下，进展各式各样地活动，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，体验发现的乐趣。1、向幼儿介绍周围的操作材料，鼓励幼儿动手试试。师：今天老师请小朋友们来做小小魔术师，想一想怎么把这些水果变的更漂亮、更美味呢？2、幼儿自由结伴讨论，进展分组活动，老师在活动中进展帮助指导。幼儿可以做水果拼盘、可以将水果榨成汁、也可以在水果上进展一些装饰。3、幼儿结伴进展详细操作，培养幼儿间合作意识和才能。三、鼓励幼儿大胆、清楚地描绘探究的过程，促进幼儿语言开展，介绍自己是如何做的。1、师：你们做的是什么？你是用哪些水果做的？2、小结：用各种水果在盘中能拼出美丽的图案和色彩；把水果放进榨汁机里就能榨出新颖美味的果汁；给水果装上五官就能变成水果娃娃。3、师生共享。互相品味，体验成功的快乐。好吃的水果教案13教材分析^p不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着"鱼鳞"的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不一样的。本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。教学内容与目的(1)显性内容与目的应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会:可以大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。(2)隐性内容与目的引导学生在积极的情感体验中进步想像力、创造力，体验生活美。教学重点与难点重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，进步表现才能。难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的根底上启发学生的发散思维，展创始作。学习材料(1)师生各自找来自己最喜欢的水果，作为感知材料。课件。(2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。教学活动设计一、组织教学，引入新课教学老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！〔学生摸，发现各种各样的水果〕二、看课件，欣赏各地水果。1.被誉为瓜果之乡，你知道有哪些特色水果？〔学生答复有哈密瓜、香梨、葡萄〕2.介绍火龙果、人生果。理解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。通过“摸”来感受水果的外形、特征。在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。〔学生谈看到果实的感受。〕三、说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道。1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？〔出示课件〕西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么？〔学生畅想汇报〕看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！四、尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果