幼儿数学优秀教案范例四篇

幼儿数学优秀教案范例四篇在平常，要培育孩子数的概念和敏感度，渐渐让孩子建立起对数字的爱好，而不是强迫孩子去学习。如何教宝宝学数学，家长可以参考一下其中的内容，以关心孩子学得更轻松。以下是我整理的关于幼儿数学教案，欢迎查阅!

幼儿数学教案1

幼儿园大班数学教案：剪春

活动目标：

1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天漂亮的事物。

2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。

3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。

活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字

活动难点：初步理解减法的含义

材料与环境创设：

1、幼儿已经学会剪“春”字

2、工具：剪刀、固体胶、手工纸(每人数量不同)方形铅画纸

3、5以内的减法题(人手一份)

活动过程：

一、活动导入：

1、今日，春姑娘给我们带来了很多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸?那绿色代表什么?

2、今日春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁?

二、幼儿剪“春”

要求：

1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸?

2、每个“春”字都要不一样。

3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。

(在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不肯定剪完)

三、比较“春”字

1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样?

2、老师总结幼儿变化的地方，准时确定幼儿的大胆想象。

四、找题目：

1、师：今日春姑娘一共给你们几张纸?现在还剩下几张纸?是多了还是少了?我们可以用哪种计算方法来表示?为什么用减法?

师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。

2、请幼儿依据自己剪“春”字的用纸状况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。

3、提问：你为什么选这道题?(师生共同总结题目中每个数字的含义)

五、延长：

引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。

幼儿数学教案2

幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛

活动目的：

1、通过“黑白棋大赛”关心幼儿学习6的加法。

2、初步培育孩子们的合作精神。

活动预备：

1、大棋谱两副，黑白棋子若干。

2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队预备一副棋谱，若干黑白子。

3、数字卡片“6”以内加减算式若干。

活动过程：

一、分队推选小队长

“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”

二、黑白棋对抗赛

1、规章：每队选2名小队员先后参与竞赛，第一名队员用黑子，其次名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。

2、幼儿竞赛，老师总结竞赛状况。

三、合作摆“6”

1、规章：请一组的小伴侣合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。(幼儿摆“6”)

2、相互检查

现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，假如有错错再哪?每队选一位小伴侣告知大家结果。(总结竞赛状况)

3、“6子通”抢答赛

我这里有一张大棋谱，里面藏着很多6子通的6的加法算式，能能找到吗?

4、总结得分评出第一名。

四、个人竞赛：猜猜看

1、规章：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。

2、幼儿竞赛，答对发奖。

五、延长

刚才，我们想了很多方法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊?

幼儿数学教案3

幼儿园大班数学教案：重建家园

一、活动目标：

1、能依据画面内容列出相应的算式，感知加减法算式表达的数量关系，并能大胆叙述。

2、愿意探究数学活动，懂得关爱他人。

学习重点：进一步理解加法和减法的实际意义。

学习难点：练习用3个数字来编算术题。

二、活动预备：

三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组，

第一组：色纸折的房子(蓝、黄两色)若干

其次组：色纸折的房子(粉红、黄两色)若干

第三组：色纸折的房子(蓝、咖啡两色)若干

三、活动过程：

1、情景导入——重建家园：

汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他们没有房子可以住只能住帐篷了，我们来关心他们重建新家，请你们做工程师帮他们设计制造美丽又坚固的房子。

每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。

房子造好了，再种些绿化，把小区装扮得美丽些。

请你们将篮子里的花和树种到小区里去

2、情境感知——看图编8的加减法

小区造好了，我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花

1)幼儿第一次探究操作——看图叙述

我们先到1号小区去参观，1号小区有几幢房子?(6幢蓝色的房子，2幢黄色的房子，一共有8幢房子)

花有多少?(5朵红花，3朵紫花)树呢?(4棵大树4棵小树)。

2)幼儿其次次探究操作——边叙述边列出算式

现在请你们每个小区的伴侣们依据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。

提问：可以用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小伴侣上来边讲边记这道加法算式。(6+2=8或2+6=8)

这两道题用到了几个数字?(三个)除了加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗?得出：8-2=6、8-6=2。

3、体验理解——互换规律

请幼儿观看这些算式题，他们有个小隐秘?看谁先能找出隐秘来。

小结：2+6=8、6+1=8数字相同，位置不同。所以看到2+6=8，立刻就想到6+2=8，我们把它称做为伴侣题。同样看到8—2=6，立刻就想到8—6=2，我们也把他们称为伴侣题。

小伴侣真能干，帮灾区的人们建筑了这么美丽的小区，使他们能够有房子住，真是太好了，感谢你们。

四、活动延长：

我们再去多设计一些房子，可以让更多的人住进去。

幼儿数学教案4

幼儿园大班数学教案：学习按厚薄、高矮、粗细排序

活动目标：

1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序

2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动预备：7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片

活动过程：

一、开头部分

老师这里有一些你们的好伴侣，想不想知道是谁呀!

二、基本部分

1、厚薄的排序

(出示厚薄不同的图片，7张)。你们知道他们是谁吗?

可是他们没出名字，很难过，我们来帮他们把名字起了好吗?让幼儿根据从薄到厚的挨次〉

你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。

我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的?那它就是老六。

再看看剩下的谁是最薄的?……

下一个应当是谁呢?……

依此类推，在老师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又精确     的方法。

他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的挨次排列)

2、粗细的排序

这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发觉了一些树桩。他们就商议 在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应当怎样支配呢?

(出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的挨次排，怎样排?

引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.

这时，他