2023年-大班教案示范稿-134

第页2023大班教案大班教案汇编五篇

作为一名教学工作者，经常须要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的大班教案5篇，欢送阅读与保藏。

大班教案篇1

活动目标：

1．视察、揣测画面，想象故事情节的开展，理解故事内容。

2．用自己的话大胆讲解并描述对绘本内容的理解。

3．感受故事情节的趣味性，体验阅读的乐趣。

活动打算：

白板课件

活动过程：

一、阅读封面和扉页，了解图画书的主要内容。

1．视察封面，了解故事的主要内容。举荐阅读绘本?喵呜?，感受猫和老鼠这类天敌之间发生的不同故事。

大班教案篇2

活动目标

1、能用多种方式阐述自己的观点并大胆质疑。

2、留意倾听对方的讲话，在相互沟通中，恰当、敏捷地运用语言。

活动打算

1、请家长同幼儿一起调查、查阅此方面的资料。

2、多媒体课件“山楂树、苹果树、石榴树的争吵〞。

3、了解辩论会的根本形式，商议辩论会内容及表达方式。

4、邀请园长、其他班的老师及小挚友做嘉宾。

活动过程

一、激发爱好，引入辨题。

1、播放多媒体课件“山楂附、苹果树、石榴树的争吵〞，提问：片中发生了什么事?你认为谁先发芽?(幼儿各抒己见)

2、师：小挚友们对这个问题有不同看法，那我们就来开个辩论会吧，辩题就是山楂树、苹果树、石榴树谁先发芽呀?

二、确立观点，绽开辩论。

1、师：你认为什么树先发芽?(幼儿陈述自己的观点，选择同―观点的'幼儿组成小组)

2、师：现在，辩论双方陈述观点，说明依据。(幼儿依据查找、调查的资料，陈述自己的观点和依据。)

3、辩论三方分别探讨，为自由辩论做打算。

4、师：接下来进入自由辩论，辩论三方可以自由发言，就对方的观点提出疑问和不同的看法。为了让大家都听清晰，每次只能一位小挚友发言。

大班教案篇3

嬉戏目标：

1.熬炼幼儿四散跑及闪躲实力。

2.增加自我保护意识。

3.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

嬉戏打算：

用布或纸做的夸张的长袖子、户外场地嬉戏玩法：

老师或选定的幼儿戴上长袖子，带着一组幼儿边走边念儿歌："长臂人，来抓我，我跑累了歇一歇"。念完儿歌，老师猛转过身抓幼儿，孩子四散闪躲跑，跑不动了蹲下，老师就不抓了，假设全部幼儿都蹲下或抓住一个，那么嬉戏重新起先。

嬉戏规那么：

1.幼儿在指定的区域内活动，跑动时留意视察，保护自己及其他人的平安。

2.被长臂人抓住后嬉戏结束，被抓幼儿转换角色成为长臂人，新一轮嬉戏起先。

活动反思：

本节课在讲解规那么上，我导入过快，应当把要当长臂人的规那么说的更清晰一些，除了要举旗子，还要去检查小挚友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小挚友，一个人限制旗子去帮助小挚友们躲避长臂人，这样可能更好玩味性，平安性。

大班教案篇4

在美术课上，我和孩子们一起制作了许很多多的纸棒。孩子们的创立力被激发，多数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为嬉戏活动的道具，设计了一节嬉戏活动：钓鱼。

1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时熬炼孩子们的耐性。

2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

3、能够遵守嬉戏规那么。

1、小猫的头饰〔每位幼儿一份〕、钓鱼竿〔大纸棒拴带钩的绳〕两个、小鱼旗假设干个〔小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口〕、鱼缸两个

2、磁带：?运发动进行曲?

3、布置场地。

小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒

创意区：请小挚友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿态〔例如：幼儿可以用左手*腰右手拿纸棒摆茶壶的姿态〕

设计区：供给多数小纸棒，请幼儿设计作品。

钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立

一、活动导入：

1、师〔带上猫妈妈的头饰〕：小挚友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下打算运动。〔老师领孩子们自由的活动一下身体各关节〕

2、老师：我的珍宝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。

二、活动绽开：

1、将幼儿带入场地，分成两队

2、介绍活动玩法：

每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，接着单脚跳到创意区，猜出创意区里小挚友摆的姿态，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，快速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小挚友，下一个小挚友接着钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。

3、介绍活动规那么:

在创意区、设计区必需通过老师检验合格才能前行

钓鱼时不得用手碰鱼

4、老师将嬉戏活动演练一次

5、幼儿做嬉戏，老师从旁指导。〔放磁带：?运发动进行曲?〕

三、结束阶段：

1、老师小结：确定出成功的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规那么的幼儿，确定全部幼儿。

2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、带着幼儿回教室。

大班教案篇5

活动目标：

1.学习用图片、图谱协助法理解、记忆歌词，并用自然的声音完整的演唱歌曲。

2.能依据提示唱准歌曲的副歌局部"啷里格啷……"。

3.感受歌曲活泼欢快的心情，体验歌颂活动和合作演唱的乐趣。

4.熟识歌曲旋律，学唱新歌。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动打算：

1、物质打算--图谱、秋天背景图

2、阅历打算--活动前丰富有关秋天的阅历

活动过程：

一、发声练习?秋天多么美?

二、副歌前置图谱协助，初步感受歌曲活泼、快乐的旋律

〔一〕出示小拨浪鼓的图片，引导幼儿视察两个小拨浪鼓有什么不同？会发出什么声音？一起说一说。

〔二〕学唱副歌局部

1.老师能把这些小拨浪鼓的声音唱出来，听一听。

2.谁能自己来试试？

3.怎样才能唱出欢快跳动的感觉？

4.猜猜后面的小手表示什么意思？可以用什么动作表示？

三、图片协助学唱歌曲，感受歌曲特有的结构，体验歌颂活动带来的乐趣。

〔一〕老师示范演唱歌曲提问：歌曲的名字是什么？喜爱这首歌曲吗？听了以后有什么感觉？

〔二〕借助图片学唱歌曲主歌局部，能有感情的演唱

1.秋天来了，开得最多最美丽的就是菊花了，一起说说吧。能不能试着唱出来。

2.想一想太阳照着我们感觉怎样？太阳会照在哪里？声音大一些唱出来。

3.你看到小挚友走过哪里？还有一对好挚友是谁？我们把这两句唱一唱。

4.秋天的风光美不美？太美了，真是到处好风光，干脆唱出来吧。

四、多种形式演唱歌曲，体验合作演唱的欢乐。

1.整体接唱〔师幼同唱〕要求：用歌声大胆表现秋天漂亮的风光和欢快的心情。

2.师幼接唱、幼幼接唱要求：先唱的听好前奏，接唱的要接得紧凑，"嗨"处一起唱。

3.跟客人老师合作