2023年-大班安全活动安全知识赛教案

第页2023大班平安活动平安知识赛教案大班平安活动平安学问赛教案

作为一名人民老师，经常须要打算教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的大班平安活动平安学问赛教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班平安活动平安学问赛教案1

活动目标：

丰富自我保护的常识和方法，增加自我保护意识。

活动打算：

自绘教学挂图。

活动过程：

1、交代竞赛规那么：

幼儿分成假设干小组，老师担当平安学问竞赛的主持人，每组有记分牌，各组按主持人的要求答复下列问题，答对题目的小组可得分。

竞赛分必答题、抢答题和“画〞题，总分最高组为优胜组。

2、竞赛起先：“画出几种平安标记？“

各组幼儿将答案画在纸上。

3、颁奖：

为优胜组和参加组颁奖。

活动反思：

教化史是平安的前提，平安是教化的目的。我们要始终坚持把幼儿的平安教化工作贯穿于幼儿园教化的全过程，落实人人参加的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿平安的环境中健康成长。

大班平安活动平安学问赛教案2

活动目标：

1.通过活动，提高幼儿自我保护意识。

2.培育幼儿遇到困难时能主动想方法，具有应变的实力。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4.考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算：

多媒体课件，大小两套数字卡片〔1，2，3，4〕，老师实时记录本

活动过程：

一、谈话方式,引出话题。

师：今日我在上班的路上，看到一个妈妈骑车带着她的女儿上幼儿园，突然车子一滑，她们从车上摔了下来，那小女孩只是擦破了点皮，可她的妈妈却怎么也站不起来，可能是腿受伤了，这可急坏了小女孩，该怎么办呢？

二、平安学问竞赛，引导幼儿学习一些处理突发事务的好方法。

师：我们小挚友在生活中，有时也会遇到一些紧急的事情，我们该怎么办呢？今日就来进行一场学问竞赛，比比谁想的方法多，谁想的方法好。

1.了解竞赛嬉戏的规那么及程序。

(1)讲解学问竞赛的程序支配。

师：今日的学问竞赛分为三个局部，第一局部是探讨题竞赛，请小挚友选择一种你认为最好的方法来解决所遇到的问题，正确的话，就可以获得嘉奖，假设答错，不能得到嘉奖。其次局部，是对错题的竞赛，假设答对，也可以获得嘉奖，答错不得分。第三局部，请嘉宾老师为我们颁奖。

(2)让幼儿自由结队，组成四个代表队。〔依据数字1，2，3，4，让幼儿自由结队。〕

师：竞赛的时候，我们分为四个代表队，分别是第一代表队，其次代表队，第三代表队，第四代表队。每一张桌子上都有一个数字，你们可以自己选择到哪能一个队，在选择的时候须要留意，一个代表队只能有四个选手，不能多也不能少，确保竞赛的公允与公正。

(3)讲解学问竞赛的嬉戏规那么。

师：选手在答题的时候，假设选对了答案，而且说出了自己的理由，就可以得到一颗“才智果〞，那桌上的“才智树〞也就能长出一颗“才智果〞。竞赛结束的时候，我们来比一比哪一支代表队获得的才智果最多，那哪一个队伍就是冠军。

2.进行探讨题竞赛，培育幼儿的合作意识。

师：现在是学问竞赛的第一局部：探讨题竞赛。

〔1〕探讨题第一题

师：第一题，请看大屏幕。观看课件1，有生疏人敲门，我该怎么办？

〔明明：今日是星期天，爸爸、妈妈去菜场买菜，让我看家，嘿！这回，我可要玩个痛快。咚咚咚〔有人敲门〕明明：谁呀？叔叔：是我，我是你爸爸的挚友，快开门！明明：可我不相识你呀？〕

提问：刚刚小挚友望见了什么？明明家的门能开吗？假设你一个人在家时，有生疏人来敲门，你该怎么办？请你和旁边的小挚友说一说。

幼儿探讨结束后，老师请幼儿说出自己的想法。

师:本主持人这里有3个方法，请你来选择。〔老师说一种方法，就站到相应的数字前面。〕

方法一：马上开门请客人进来。

方法二：很害怕 ，不开门。

方法三：隔着防盗门请客人留下号码，等爸爸回来再打联系。

假设你还有什么更好的方法，可以站到数字4的前面。并且请你说出理由，你为什么会这样选？

幼儿表述理由后,老师依据幼儿的选择状况进行评价,分发“才智果〞。

师：本主持人宣布，选择第三种方法最好，但其次方法也能保护自己，所以这两种方法都对，都能得一颗“才智果〞。

〔2〕探讨题其次题

师：其次题，请看大屏幕。

观看课件2，在商场里边走丢了该怎么办？

假设你是小兔，你会跟狐狸走吗？为什么？那该怎么办呢？请你先和小挚友说一说。

幼儿表述自己的观点。

师：本主持人这里有四种方法，请你想一想哪种方法最好。然后你就站到相应数字的后面。

方法一：又焦急又害怕 ，只会哭，别人问你什么也不说。

方法二：站在原地等妈妈，妈妈确定会来找我的。

方法三：请营业员或保安帮助打给妈妈。

方法四：到商场的播送室请播音员通过播送帮自己找妈妈。

师：你为什么会这样选呢？请说出理由。

答对的幼儿都可以为自己的小组赢得一颗“聪明果"

〔3〕探讨题第三题

师：第三题，请看大屏幕。

观看课件3，小挚友掉进河里应当怎么办？

师：亮亮和小挚友到公园去玩，一不留神掉进了河里，这时旁边的小挚友应当怎么办？假设你就是这旁边的小挚友，你该怎么办呢？

幼儿探讨得出方法和结论。老师记录下来幼儿想出的`方法。

师：刚刚选手们想出了许多方法，本主持人记了下来。……〔依据幼儿的答复，来实时记录、归纳〕

老师依据幼儿的选择状况分发“才智果〞。

〔4〕探讨题第四题，

师：第四题，请看大屏幕。

观看课件4，有人生病，只有你一个人在家，你该怎么办？

提问：假设你是小红，遇到这种状况应当怎么办？

幼儿探讨得出方法和结论，老师记录。

老师依据幼儿的答复状况，设定选择项供幼儿选择。并依据幼儿的选择状况，进行评价，分发“才智果〞。

〔5〕探讨题，第五题。

师：第五题，请看大屏幕。

观看课件5，雷雨天能在大树下避雨吗？

提问：雷雨天能到大树下避雨吗？为什么？

幼儿探讨得出方法和结论，老师记录，设置选项，依据幼儿的选择状况，分发“才智果〞。

师：现在起先对错题竞赛，看谁的反响快。

鼓励幼儿自己想方法，用手势来表示“对〞与“错〞。

师：我们用动作来表示“对〞和“错〞，你们想一想可以用什么动作来表示“对〞呢？可以用什么动作来表示“错〞呢？

3.进行对错题竞赛。

①觉察着火了，抓紧拨打119。

②煤气泄露了，赶快关掉煤气阀，翻开窗户，并用湿的毛巾捂住自己的鼻子。

③出鼻血了，抓紧用手去揉。

④和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗没有响，便赶快走过去，看看是怎么回事。

……

4.颁奖仪式。

师：请嘉宾老师看看每个代表队得到了多少颗“才智果〞，依据“才智果〞的多少来选出今日的冠军队伍。

师：请嘉宾老师为第X代表队颁奖。

三、小结

师：今日小挚友玩得兴奋还学习了很多学问，小挚友以后遇到困难的时候，要多动脑筋