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第第页小学中学段期末的述职报告

一,积极听课,仔细备课,擅长反思听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小环节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了同学对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.

二、课堂教学中，着重提高课堂教学效率每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，引导同学主动探究，自主猎取知识，提高同学的技能。此外，着重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

三、紧抓作业批改,着重后进生辅导作业的`检查和批改,是检测同学知识掌控状况的重要途径.开学以来,我一贯坚持作业的仔细批改,这不仅有利于对同学知识落实的状况的更好掌控,更使我对同学课堂表现状况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的依据同学的状况,调整教学.尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

四、重视读和说的训练语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而四班级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在中班级写和读的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视写和读的训练.俗话说:书读百遍,其义自见.语文读的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次,用读来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,可以采纳个别读,齐读,小组读,分角色朗读等.再次,用读援助记忆,培育语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情.语文教学中,除了写和读很重要外,还要培育同学的总结,归纳技能,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.常常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松.

五．在学校工作上，听从安排，积极主动我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的氛围，所以在这样的集体中工作，虽然间或觉得累点儿，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，盼望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的能量。虽然来到博奥这个大集体时间不长，但是同事们的热心援助却让我心里觉得一阵阵的暖和。在此对各位同事说声感谢！回顾一学年的工作，虽然有一些收获，但还存在肯定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一

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